REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA AGROINDUSTRIAL REGION LOS
ANDES PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION EN MECANICA
SEDE UREÑA ESTADO TÁCHIRA

ELABORACIÓN DE UNA MAQUINA MULTIFUERZA

METALICA PARA LA ESCUELA TECNICA INDUSTRIAL
ROBINSONIANA SIMON BOLIVAR DEL MUNICIPIO PEDRO
MARIA UREÑA, EDO. TACHIRA
AUTORES:
Hernández A. Jefferson Stiven

C.I: 27.815.849
Hernández García Javier
Enrique C.I: 12.209.969

Serrón Delgado Rubén Walter

C.I: 17.467.705
Profesor: Luis Vera
Zambrano Delgado Jean
Ureña, 2 de Noviembre 2019 Carlos. C.I: 14.783.483
 IDENTIFICACION DE LA
COMUNIDAD

Escuela Técnica Industrial Robinsoniana Simón Bolívar, Municipio Pedro María Ureña,
oeste del Estado Táchira, ciudad fronteriza de Ureña con el vecino país de Colombia.
código plantel es OD02922020 código estadístico es 201762. dirección: calle 4 carrera
11 sector IV Urbanización La Integración Ureña Estado Táchira. Coordenadas
Geográficas: 7° 55’ 23’’ Latitud Norte. 72° 26’ 50’’ Longitud Oeste. Altitud: 317
m.s.n.m. Límites de la Institución con la Comunidad: Por el Norte: Altamira, III etapa
sector 7 La Integración. Por el Sur: Sector 2 y 3 de la Integración
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Ámbito Desarrollo
Mecánica
deportivo corporal

Bienestar
Aparatos Gasto de
mecánicos material deportivo y
recreativo

Herramientas Uso Mejoramiento

Equipo multifuerza metálico

 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION

General
Elaborar una máquina multifuerza metálica para la Escuela Técnica Industrial
Robinsoniana Simón Bolívar del municipio Pedro María Ureña, Edo. Táchira.

Específicos:

1. Diagnosticar la existencia de una Maquina Multifuerza de peso corporal en el Instituto

Universitario de Tecnología (IUT sede Ureña) del Municipio Pedro María Ureña.
2. Determinar los requerimientos que se necesitan para la realización de una Máquina
Multifuerza de peso corporal en el Instituto Universitario de Tecnología (IUT sede Ureña)
del Municipio Pedro María Ureña.
3. Diseñar la máquina multifuerza
 ANTECEDENTES

REBOREDO (2012) Edo de México, México. En su trabajo de grado

método de búsquedas
titulado “Propuesta de Actividades físico y deportivas, para mejorar las bibliográficas y
opciones recreativas del IUPEC José Coello Ortiz”. preguntas no
estructuradas

GUTIÉRREZ (2014) Edo Bolívar, Venezuela. En su trabajo titulado

Datos procesados
“Fabricación de máquina Multifuerza Metálica, para el sector de La Sabanita, Edo. mediante análisis
Bolívar”. cualitativo

ARCINIEGAS (2015), Edo Táchira, Venezuela, en su proyecto titulado

importancia y
“Diseño y Construcción de una máquina para ejercitar el músculo abdominal en relevancia a la fase
los atletas que hacen vida en la cancha de fútbol campo del IUTAI”. de diseño e
implementación
 BASES TEORICAS

Máquina multifuerza

Beneficios físicos y deportivos:

Fisiológicos
psicológicos
Psico-sociales
 ENFOQUE METODOLOGICO

•Cuantitativo
Metodología:
(entrevista
•Diagnostico estructurada)
•Planificación
•Diseño Investigación –acción
•Ejecución participativa.
•Evaluación
Proyecto social.
Equipo de calidad. Mejoramiento calidad
física
 POBLACION Y MUESTRA Y/O
ESCENARIO E INFORMANTES
CLAVES

Entrevista estructurada: (9 preguntas)

Entre la comunidad estudiantil, de la aldea universitaria, IUT Ureña y

escuela Robinsoniana Simón Bolívar. (50 personas)
 TECNICAS ES INSTRUMENTOS DE
RECOLECCION DE DATOS
Entrevista
estructurada

Ítem #1: ¿Cree Ud. Necesaria la elaboración de Ítem #2: ¿Cree Ud. Que los docentes y
máquinas multifuerza en la institución educativa, para estudiantes de esta institución se verían
contribuir de manera sana al crecimiento y resistencia beneficiados directamente con el uso de la
física de los estudiantes, además de todo el personal
máquina multifuerza?
que labora y hace vida dentro de la Escuela Técnica
Industrial “Simón Bolívar”?
 TECNICAS ES INSTRUMENTOS DE
RECOLECCION DE DATOS

Ítem #3: ¿Considera Ud. relevante fomentar Ítem #4: ¿Cree Ud. que puede obtenerse una
los beneficios del uso de la máquina mejora de la condición física de los estudiantes
multifuerza a estudiantes y demás docentes? sólo por el uso continuo de la máquina
multifuerza?
 TECNICAS ES INSTRUMENTOS DE
RECOLECCION DE DATOS

Ítem #5: ¿Cree Ud. que de ser posible, se Ítem #6: ¿Existe en su Ítem #7: ¿Existe en la ETIR
pueda implementar una máquina comunidad máquinas máquinas multifuerza?
multifuerza en cada institución educativa, multifuerza?
disminuiría la tasa de obesidad en el
municipio?
 TECNICAS ES INSTRUMENTOS DE
RECOLECCION DE DATOS

Ítem #8: ¿Ha utilizado usted una Ítem #9: ¿Cree necesario la elaboración de
máquina multifuerza? la máquina multifuerza?
PRODUCTO
P(peso)= 500 Kg. CALCULOS
P=500 Kg. X 9,8 m/s (2)
P= 4900 N = 4,9 KN

ECUACIONES DE EQUILIBRIO
Σ Fx=0 ecuación 1
Σ Fy=0 ecuación 2
Σ MA=0 ecuación 3

De la ecuación 2 tenemos:
RAY+RBY-4900N=0

De la ecuación 3 tenemos;
-4900*0,30+RBY*0,6=0
0,6 TBY=4900*0,30
RBY= (4900*0,30) /0,6=2450 N ecuación 4

Desplazar la ecuación 4 en la ecuación 2 tenemos:

RAY=4900-RBY
RAY=4900-2450
RAY=2450 N
CALCULOS
 CALCULOS

CALCULO DEL ESFUERZO

POR CARGA AXIAL
Tmax= (M.c)/I
M= Momento máximo absoluto
C= Distancia al eje neutro
I= Momento de influencia
(anexo maplaca)
 CALCULOS

Ahora calculemos el esfuerzo máximo para M= 1225 N.m

CARACTERISTICA DEL TUBO 80X40
Ƃmnx=Mc/I= mm
Ƃmnx=1225 x10(3) N.mm x 40 mm / 41,30 x 10(4) mm (4) RECTANGULAR
Ƃmnx= 1186,44 x 10(-1) N/mm(2)
Ƃmnx= 1186,44 x 10(5) N/ m (2)
Ƃmnx= 118,64 Mpa
Ƃy= 344,47 Mpa (tabla maploca)

Fs= Ƃy/ Ƃmnx = 344,47 / 118,64 = 2,9


Ƃmnx=Mc/I=
Ƃmnx=1225 x103 N.mm x 40 mm / 41,30 x 10(4) mm 4
Ƃmnx= 1186,44 x 10(-1) N/mm2
Ƃmnx= 1186,44 x 10(5) N/ m 2
Ƃmnx= 118,64 Mpa
Ƃy= 344,47 Mpa (maploca)
Fs= Ƃy/ Ƃmnx = 344,47 / 118,64 = 2,9
CALCULOS
CALCULO DE COLUMNAS
 
Longitud de las columnas 2,20 m = 2200 mm
 
Fijación de extremos: empotrada-empotrado la cual nos da un
valor de la constante K teórica
K=0,5 Ahora se calcula la longitud efectiva: Le= KL
 
Donde K: constante del extremo fijo L: longitud de la columna
Le=2200mmx0,5= 1100mm
CALCULOS
 CALCULOS

Factor de diseño SOLDADURA

  N= Per/Pa
 
Donde
Pa = carga admisible
N = factor de diseño

N = 16,62 KN/ 4,9 KN = 3,39

 CALCULOS

Este valor se debe verificar contra el tamaño mínimo de soldadura para

el espesor de la pieza, en este caso el espesor del tubo rectangular es
2,25 mm o 0,57 in
Valor recomendado para este espesor es:
W= 0,125 in Ahora se verifica si la conexión falla en el metal base

fundido. Txy=P/Afusión = P/4lw Txy= 1,10x 103 lb/4 (3 in) (0,125 in) =

733,33 Psi Por el criterio de falla estática del esfuerzo cortante

 CALCULOS

 
 CONCLUSIONES

 Se pudo diagnosticar la existencia de una Maquina Multifuerza de peso corporal en el Instituto Universitario de Tecnología
(IUT sede Ureña) del Municipio Pedro María Ureña.

 Se pudo determinar los requerimientos que se necesitan para la realización de una Máquina Multifuerza de peso corporal en
el Instituto Universitario de Tecnología (IUT sede Ureña) del Municipio Pedro María Ureña.

 Se Diseñó la máquina multifuerza.

 La elaboración de esta investigación ha sido satisfactoria, ilustrativa y concluida.
 Los conocimientos adquiridos en esta institución educativa han sido de gran utilidad.

La investigación realizada deja un gran desafío como lo es la búsqueda de nuevas metas que alcanzar para el día de mañana
poder desenvolverse con mayor ingenio en el campo laboral.

 El diseño del proyecto deja como gran enseñanza una fuerte base, como es que si se trabaja con persistencia en las ideas,
éstas se convierten en realidad.

 La vivencia obtenida en la elaboración de esta investigación fue satisfactoria, se aprendió tanto de los involucrados, como de
los participantes y beneficiados.
Queda claro que el fortalecimiento físico ayuda a la integridad del ser humano, aunque debe fortalecerse primero la mente, para
obtener óptimos resultados “Mente sana, cuerpo sano”.
 RECOMENDACIONES

 Los usuarios de la máquina multifuerza deberán tratarlo con total cuidado al hacer uso de él.
 Se deben tener en cuenta todas las inquietudes e interrogantes aquí planteadas para ayudar a solucionar completamente esta debilidad.
 Profundizar en la metodología aplicada en la elaboración de esta investigación para poder mejorar los resultados obtenidos.
 Es de vital importancia que el estado tome en cuenta todas las opiniones y nuevas ideas generadas para la optimización de las
instituciones educativas, en cada uno de los ámbitos para el mejor desarrollo de los estudiantes y del personal que allí hace vida.
 Es tarea de todos hacer que las instituciones prosperen con nuestra ayuda, y brindarle todos los conocimientos que aquí adquirimos.
 Nuestra calidad estudiantil será la imagen que daremos en el campo laboral.
 Hacer mantenimiento oportuno a la máquina metálica, para que perdure en el tiempo y beneficie a todo aquel que haga uso de este.
 Realizar campañas de concientización para enseñar los beneficios del uso continuo de esta máquina.