Avances en el aula 3 GRADO

Asignatura: General Grado: 3ro Grupo “A”

Indicadores
Dificultad Promedio Final
Requiere Requiere
Requiere No se para
Nombre del apoyo apoyo
apoyo en Inasistencias involucra relacionarse
alumno en en Número Estatus
matemáticas en clases y
lectura escritura
autorregulare

ARANDANDA A
CHAVEZ ANDERSON
ARNOLDO 7.00

DE LA CRUZ GARCI A A
GUADALUPE DEL
CARMEN 7.00

GARCI A HERNANDEZ A
ANTONI O 7.00

GARCI A VALENCI A A
JOSUE DEL CARMEN 6.00

HERNANDEZ A
JI MENEZ ROXANA 6.00

JI MENEZ HI POLI TO A
SANDY 8.00

JI MENEZ A
JI MENEZJHONATAN 7.00

JI MENEZ MAGAÑA A
AMARANTA 7.00

LEON PEREZ A
CARMEN 6.00

MAGAÑA GARCI A A
VALERI A 9.00

MENDEZ MARTI NEZ A

JOSE YAHI R 6.00

PEREZ GARCI A A
ARMANDO 7.00

PEREZ MORENO A
GABRI EL 6.00

SANCHEZ VERDI N A
VERONI CA JOSELYN 6.00

Totales: 5 5 5 2 3 6.70 14
 FICHAS DESCRIPTIVA DEL 3° GRUPO: A

FORTALEZAS ÁREAS DE OPORTUNIDAD

ES UN GRUPO:
 LECTURA DE FLUIDEZ
 PARTICIPATIVO
 COMPRENSIÓN LECTORA
 TRABAJADOR
 USO DE REGLAS ORTOGRAFICAS
 RESPETUOSO
 DIFICULTAD EN EL MANEJO DE EMOCIONES
 SE LE FACILITA LA SOLUCIÓNES DE UN
PROBLEMA EN GRUPO

RECOMENDACIONES PARA SU DESARROLLO ACADÉMICO

 TRABAJAR CON MATERIAL CONCRETO, PARA MEJORAR EN EL MANEJO DE LAS MATEMÁTICA, Y

EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD
 PARA ESPAÑOL TRABAJAR CON LA LECTURA EN VOZ ALTA,Y CUESTIONARIO PARA EL
MEJORAMIENTO DE LA COMPRENSIÓN DE LECTURA
 CREACIÓN DE PALABRAS UTILIZANDO UN DETERMINADO NÚMERO DE PALABRAS.

RECOMENDACIONES PARA LOS ALUMNOS DE 6 RECOMENDACIONES PARA ALUMNOS CON MAYOR

A 6.9 NECESIDAD DE APOYO (INDICADORES DE ALERTA)

 TRABAJAR CON ACTIVIDADES DINAMICAS  ENFOCARSE EN LA CONDUCTA, Y MANEJO DE

CON MATERIALES CONCRETOS
 IMPLEMENTAR ALFAVETO MOVIL,PARA
QUE PERMITA MEJORAREN LA
CONTRUCCIÓN DE LAS PALABRAS
 TRABAJAR CON MATERIAL CONCRETO
EMOSIONES Y EL USO DEL DIALOGO COMO
MEDIO DE LA SOLUCIONAR CONFLICTOS
 TRABAJAR EN EL USO DE LECTURA
 CONCIENTIZAR AL ALUMNO DE LA
IMPORTANCIA DE NO FALTAR A CLASES Y
CUMPLIR CON TODO LOS TRABAJOS
TERCER GRADO, GRUPO A
Dificultad para
Requiere apoyo Requiere apoyo en Requiere apoyo Promedio menor a No se involucra en
Inasistencias relacionarse y
en lectura escritura en matemáticas 7 clases
autorregulare
DIAGNOSTICO 5 3 5 8 0 4 3
5TA SESIÓN 2 3 4 0 3 1 1
8VA SESIÓN 5 5 5 0 2 3 3

AVANCE EN EL AULA
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
Requiere apoyo Requiere apoyo Requiere apoyo Promedio menor Inasistencias No se involucra Dificultad para
en lectura en escritura en matemáticas a7 en clases relacionarse y
autorregulare

DIAGNOSTICO 5TA SESIÓN 8VA SESIÓN

 ESTRATEGIAS EXITOSAS

JUEGOS LÚDICOS
sirve para motivar al alumno a descifrar o descubrir una
figura, a través del área matemática, con transversalidad de
inglés o otra materia. Además se maneja de manera
conjunta el área de desarrollo socioemocional, lo cual es
importante desarrollar pues le brinda al alumno seguridad,
descubre sus aptitudes y área de oportunidades.
EVIDENCIAS