BASES Y FUNDAMENTOS DE LA

PSICOLOGÍA CLÍNICA Y SALUD

Conocer las bases y los fundamentos de los
autores más relevantes, así como de las escuelas
clásicas, contemporáneas y sus aportaciones
 ¿Qué estudia la Psicología? ¿Qué es la salud?

¿Cómo se relaciona la psicología con la salud?

¿Cuáles son las principales corrientes
psicoterapeuticas?

¿Cuándo surge la psicología en México?

¿Cuál es el papel de la psicología en la

actualidad?
¿Cuál es el estado actual de la psicología en
México y el impacto que tiene en la salud?
Historia de la Psicología en México
 Que hay en este imperio de las Indias… tan grandes reinos y
provincias y de tan extrañas gentes y diversidades y costumbres
y ceremonias e idolatrías, apartadas de cuanto estaba escrito,
que es muy corta la vida del hombre para lo poder ver» (1851-
55, 1: 2).

Gonzalo Fernández De Oviedo 1851-1855

Tierra tan grande y extendida, con tanta variedad de climas y

temperamentos, habitada de infinitas gentes, diferentes en
lenguas, costumbres y ritos
Bernabé Cobo 1964

Gonzales y Gamboa 2016

Psicología mesoamericana

Asimiladas al Soplo, aire o Calor energía o Sombras sobre la

corazón o al aliento irradiación tierra
estomago

Gonzales y Martínez 2007

Psicología oxkokoitse
ck
Citam tamcaz
Maya Representaciones de las
enfermedades mentales
chanchapahal
cooil
tzeniolal
coothan

Cuerpo Espíritu

cirugía, una elaborada

Pul yah
herbolaria y refinadas técnicas Ah men
psicoterapéuticas
Dzah yac
Psicología
Azteca

Lo corporal, lo
Desequilibrio/Equ
Tratamientos anímico, lo
ilibrio de los
físicos o químicos espiritual, y lo
elementos
material

te-ix-
tlamachtiani,
tetonallaqui Nahualatoli: Uso
Nahual
(niños) de palabras suaves
tonalpouhqui
(destino)
yollopoliuhqui,
 El principio psicológico: in ixtli, in yollotl
Por un lado, un “rostro” (ixtli), entendido
metafóricamente como lo que “caracteriza la
naturaleza más íntima del yo peculiar de
cada hombre”; por otro lado, el “corazón”
(yóllotl) al que ya nos referimos, que
representa “la vitalidad” o “el dinamismo al
yo”, aquello que lo hace “anhelar” e “ir en
pos de cosas, en busca de algo que lo colme”
León-Portilla (1956/2006)
Psicología colonial Filosófica y
teológica
«nada hay en el
intelecto, que no inhibición y de la
haya estado primero normalización
en el sentido »
Psicología
colonial

Psicología
escolástica “Alma Consumistas
racional”
Alonso de la Vera Cruz
escribe en Physica
Speculatio el capítulo De
Anima.
Primer hospital
psiquiátrico de México.
1er laboratorio de Publicación de los
psicología fundado ensayos: psicología y
ensayo sobre los
por Wilhelm Wunt
rasgos de personalidad
como factor del
1849 1896 carácter del mexicano

1557-1567 1879 1901-1902

Teodosio Lares Ezequiel Chávez
publica el primer libro funda la cátedra de
de psicología en psicología en la
México, Elementos de Escuela Nacional
psicología. Preparatoria.
 Juan N. Cordero Fundación del La fundación de un
publica El alma orgánica. Departamento de curso de psicología
Se publica traducción Psicopedagogía e como posgrado en la
parcial de Fundamentos
de la psicología fisiológica
Higiene en la faculta de filosofía y
de Wilhelm Wundt. Secretaria de letras
1916 Educación Pública. 1936

1907 1924 1938

Enrique O. Aragón Aragón funda el
funda el primer Instituto de Psicología
laboratorio de y Psiquiatría, existente
psicología. hasta 1938.
 José Gómez Robleda Alfonso Millán funda el
publica «Apuntes de Departamento de
psicología» Psicología Medica en
la Facultad de
Medicina de la UNAM..
1953
se reconoce
oficialmente a la carrera
de Psicología, permite a
los estudiantes tener
derecho a una cédula
1960 profesional.

1950 1955 1974

Cornejo Cabrera La UNAM aprueba el
publica «Estudio primer plan de
experimental en estudios de la
algunos grupos Licenciatura en
indígenas de México». Psicología.
 Debate
¿Cuál es el camino que debe de seguir la psicología en México, para
enfrentar sus retos actuales?
Tiempo libre
¿Que es la salud? OMS

La salud es un estado de completo

bienestar físico, mental y social, y no
solamente la ausencia de afecciones o
enfermedades

Físico Mental
https://www.youtube.com/watch?v=lb6PHOfY39w

Social
Un ser humano se encuentra sano cuando, además de sentirse
bien física, mental y socialmente, sus estructuras corporales,
procesos fisiológicos y comportamiento se mantienen dentro de
los límites aceptados como normales para todos los otros seres
humanos que comparten con él las mismas características y el
mismo medio ambiente.

Barua y Seminario 1996

https://www.youtube.com/watch?v=6QghWsIgyEQ
 Modelo Biomédico
Pensamiento racionalista, cartesiano y física
newtoniano.
Divide la naturaleza humana en cuerpo y mente ¿qué es la enfermedad?

Su meta es la descripción minuciosa y la

cuantificación de su objeto de estudio.

https://www.youtube.com/watch?v=SWSeAVVekW4
Ment
e
Dualis
mo
Cuer
po
 Epilepsias

TOC

Depresión

Gilles de la Tourette
Antonio Egas Moniz

https://www.youtube.com/watch?v=SWSeAVVekW4
El modelo biomédico
entiende que cualquier
patología tiene una única
causa, y que al ser esta de
naturaleza puramente
física, la acción que se
acometa para resolverla
implicará una
manipulación quirúrgica
o farmacológica.
Ventajas del Modelo Biomédico

Trazar hipótesis
explicativas

Método Tratamientos
experimental curativos
 Foco en la enfermedad Foco en lo fisiológico

Descuida la Rol pasivo del

prevención de paciente
salud primaria

Énfasis en el Esperanza de vida

etiquetaje y calidad de vida
Modelo
biopsicosocial
Plantea que los factores
biológicos, psicológicos
y sociales, juegan un
papel importante en el
funcionamiento humano
en el contexto de la
enfermedad y de la
percepción de la misma
 Salud y
El
enfermeda
paciente
d son un
es activo
continuo

El
individuo
es Abordaje
responsabl integral
e de la
salud
Relación
clínico,
paciente y
familia
Neurociencias Un conjunto variado de
disciplinas científicas que
estudian el sistema
nervioso desde distintos
aspectos: su estructura y
funcionamiento, su
desarrollo bioquímico y
farmacológico y las
patologías que lo afectan.
 Caso Gage

https://www.youtube.com/watch?v=IMGu-ww2Idk
1. ¿En que año sucedió?
13 de setiembre de 1848
2. ¿Cómo era considerado P. Gage?
Un hombre eficiente y muy capaz
Responsable
3. ¿Qué zona fue lesionada? Gran parte
de los lóbulos frontales del cerebro
4. ¿Cómo era Gage después del
accidente? Se volvió irregular
impaciente, era mas agresivo.
https://www.youtube.com/watch?v=IMGu-ww2Idk
Biología
 Ramón y Cajal, Pedro: Estudia el cerebro de los reptiles,
haciendo una descripción detallada de la corteza cerebral,
bulbos olfatorios y centros ópticos de la lagartija

Ramón y Cajal, Santiago: Es considerado el padre de las

neurociencias modernas, dado que fue el primero que describió
con precisión la fina anatomía del sistema nervioso
 Ramas de la Neurociencia

Neurociencia afectiva Neurociencia computacional

Neurociencia del comportamiento Neurociencia cognitiva

Neurociencia celular Neurociencia cultural

Neurociencia clínica Neurociencia del desarrollo

Tiempo libre
¿Cuales son los roles del Psicólogo Clínico?
 Roles del Psicólogo Clínico

Evaluación Tratamiento Prevención

Dirección y
Investigación Enseñanza Asesoría
gestión
 Psicoanálisis
Psicoanálisis Neofreudiano
clásico Adler, Jung, Fenichel,
Ferenczi, Reich, Rank,
Freud Horney, Sullivan y Fromm
Modelos
Tradición analíticaDinámicos
del yo La psicoterapia
Melanie Klein, Fairbain, psicodinámica
Winnicott, Ana Freud, Malan, Sifneos, Fiorini,
Erikson,
Mann y Davanloo.
Hartmann, Rappaport y
Guntrip.

https://www.youtube.com/watch?v=XAxM_PYHudw&t=43s
 El Ello se mueve a partir del principio del placer inmediato, y por
Ello eso lucha por hacer que las pulsiones primarias rijan la conducta
de la persona.

Súper yo Es la instancia psíquica que vela por el cumplimiento de las

reglas morales.

La instancia psíquica que se encarga de hacer que la fuerza del

Yo
Ello no tome el control del cuerpo llevándonos a situaciones
catastróficas a corto plazo, y que la del Superyo no llegue a
asfixiarnos por su carácter restrictivo
 Trasferencia Contratransferencia

Recreación de las fantasías infantiles en

Analizarte le supone al analista un saber,
donde su destino es la persona
algo sobre lo que le pasa, ESTE JUJETO
del analista. La trasferencia constituye la
PUESTO A SABER LO SABE TODO
superposición de algo anterior sobre algo
actual
Expresar todo lo que le viene a la mente,
pensamiento sentimiento y recuerdo,
Asociación libre
espontaneo sin filtro alguno , sin selección
articulación ni racionalización aun cuando
fueran impúdicos incoherentes.

Análisis de los sueños

 Cliente/ raport No podemos conocer la realidad segmentándola
en varias partes

El terapeuta no
adopta el papel
Modelo Énfasis en el
de experto humanista aquí y el ahora

Relación El ser humano es bueno por naturaleza

terapéutica,
mas que las
técnicas
La comprensión de la conducta humana no se puede
lograr a través del estudio de los animales. Existe la
voluntad y los individuo deben ser responsables de su
auto crecimiento y autorrealización el
comportamiento no esta predeterminado.
La autorrealización es la necesidad de alcanzar el
máximo potencial personal es algo natural.
Las personas son naturalmente buenas y
experimentaran crecimiento si se le proporciona
condiciones adecuadas y especialmente en la
infancia.
Cada persona y cada experiencia es único los
psicólogos deben de tratar cada caso de forma
individual y particular en lugar de confiar en los
estudios de grupo.
 Métodos cualitativos de estudio
psicoterapéutico

Análisis biográfico,
Entrevistas estructuradas Observación participante
diarios y cartas

Tener acceso al Forma parte del

pensamiento y experiencia estudio obteniendo
de un individuo sin dirigir
la entrevista hacia ningún
información
tema o idea particular directamente de la
persona

Experiencias cumbre Resiliencia

 Limitaciones

El inconsciente también juega un papel importante en la psicología

humana

Falta de eficacia en enfermedades mentales graves

Las experiencias subjetivas son difíciles de medir, registrar y

estudiar

Estudio en animales si han dado resultados

 Neuropsicologí
a
La neuropsicología
representa una disciplina
especializada dentro del
campo de la psicología
que se centra
principalmente en los
procesos cognitivos
 Neurociencia comportamental
Carácter científico Método científico (Hipotético
deductivo

Funciones mentales superiores Bases neurales y correlaciones con diversos procesos

mentales
Responsable de todos los procesos superiores
Corteza cerebral asociativa
Mayor afectación ante un trastorno o enfermedad

Estudios a raíz de lesiones Relación cerebro-conducta en personas sanas y con lesiones.

Se centra únicamente en el ser

Diferencias a nivel cualitativo y cuantitativo
humano

Interdisciplinario Surge de otras disciplinas, y se acompaña de las mismas en la

intervención
 Funciones cognitivas
Evaluación alteradas y preservadas:
neuropsicoló atención, memoria,
gica funciones ejecutivas

Uso de
técnicas de
Intervención
restauración
cognitiva

Trastornos
Especializaci neurodegenerativos y
ón alteraciones por daño
cerebral.
Terapia Racional Emotiva

• Estructura de pensamiento como la persona percibe el mundo a su

alrededor
• Sobre los comportamiento que son derivados de esos pensamientos
• De donde viene el problema
Intervención
 Se entrena al paciente en adquisición de herramientas (mecanismos), para
afrontar su neurosis o una “solución elegante”

Seguimiento
 Se insta al paciente a que aplique esas herramientas para afrontar su neurosis
 A B C

Situación, suceso o Consecuencias

Pensamientos acerca
experiencia físicas, emocionales
de A
activadora y conductuales de B
 A B C (emoción neurótica)

Hay un agasajo en el trabajo El jefe esta molesto

y el jefe no te incluye conmigo Preocupado o culpable

Estaba distraído Indiferencia

Creencia
irracional
Creo que me infravalora Intenso y molesto

Quizá a tenido un mal día Comprensivo

 EJERCICIO 1

• Fracaso escolar, deportivo o laboral.

• Depresión
• Es obvio: «¡Tenía que haberlo conseguido! ¡No hay excusa para
mi fracaso! ¡No puedo permitirme fallar! ¡Nunca conseguiré tener
éxito!».

¿CUAL ES LA IDEA DISFUNCIONAL? A B C

 EJERCICIO 2

• Rechazo por parte de un amante, de un/a compañero/a, un miembro de la A

familia, un amigo, o el jefe.
• Rechazo a la posibilidad de un nuevo romance o a buscar un nuevo C
trabajo.
• Obvio: «¡No puedo ser rechazado! ¡Es horrible! ¡Soy un perdedor! ¡Nunca B
seré aceptado como me merezco!».

¿CUAL ES LA IDEA DISFUNCIONAL?

 CREENCIA
CREENCIA
IRRACION
RACIONAL
AL

 Mi mamá me odia, me quiere votar de la casa que yo construí

 Sentimiento de indefensión y bajo autoconcepto
 Yo también tengo culpa yo debí de expresar mis sentimientos para no tener este
problema

 Quiero gustarte o que apruebes lo que hago.

 Debes aprobar lo que hago, porque si no es así, puedo aceptarme a mí mismo.

 Deseo tener éxito.

 Debo tener éxito porque si no dispongo siempre de la habilidad para conseguir lo que
deseo, no podré soportar mi inadecuación y me odiaré por ser tan ineficiente.
En consecuencia, soy alguien despreciable.
• ¿Cuáles son sus imposiciones absolutistas, sus obligaciones, sus
«supuestos», sus «tengo que»?
• ¿Qué cosas le inspiran temor, ansiedad, terror?
• ¿Cuáles son sus «no puedo soportarlo», «no lo aguanto»?
• ¿Cuáles son sus sentimientos de derrota, sus ideas de inadecuación, de
incapacidad, de inaceptación hacia sí mismo?
• ¿Cuáles son sus sobregeneralizaciones, sus absolutismos, o sus
prohibiciones absolutas?
 Terapia Racional Emotiva

Proporcionar psico
educación, tanto a la
persona como a sus Promover la eliminación
familiares o cuidadores. de estereotipos, por parte
Promover el de los grupos potenciales
funcionamiento de las de apoyo social
actividades e integración a
su comunidad.
 Psicológica
Legal
Trabajo social
Psiquiátrica
Si amerita la derivación
Medica
inmediata
Antidepresivos
-tiempo
-efectos secundarios
-continuidad
Identificar y fortalecer el
apoyo social, para reducir
el estrés
 2 5

Pronóstico -
Estrés post traumático
Angustia 1.- dinámica familiar
1 - Afectación del sueño de logro de metas.
(pesadillas) 2.- sesión de pareja
- Ansioso- depresivo para la solución de
- A aislamiento problemas
Reservado 4
3.-Control de
3 Familiar ansiedad en situación
laboral
Psicoeducación en (imaginoterapia)
solución de
Desfavorabl Personal problemas familiares 4.- La silla vacía
e
Psicoterapia 5.- Análisis de ideas
ocupacional irracionales
Social
6.- análisis de
Favorable fortalezas

Laboral
TERAPIA DE LA GESTALT
 Paul Goodman 1951
 Gestalt Therapy: Excitement and Growth in the Human Personality
 Ralph F. Hefferline
 Campos de estudio

Trastorno psicótico
Trastorno bordeline
Trastorno de dependencia
trastornos alimentarios
Trastorno depresivo
Violencia domestica
Humanista

Recuperar
esas cualidades y
ponerlas en
práctica en su
relación con el
Salud no es solo la entorno.
usencia de la
enfermedad

Creatividad,
espontaneidad, ajuste
al entorno,
flexibilidad, energía y
capacidad de
transformación
 Células
Plantas
Organismo
Seres humanos Ambiente

¿Cómo nos relacionamos con el otro?

¿Cómo pedimos lo que necesitamos de los
demás, cómo nos afectan sus reacciones?
¿Qué tomamos de los otros y qué no? Organismo
¿cómo lo asimilamos para que nos nutra y ambiente
contribuya a nuestro crecimiento?
Eventos, suceso,
Percepción
experiencia, etc.

Paciente Autorregulaci
Terapeuta ón
(necesidades y
emociones)

Empatía Presente

Un paciente no es el mismo paciente ante diferentes terapeutas y un

terapeuta no es el mismo terapeuta ante diferentes pacientes.
Ley de la figura fondo
 Esta ley analiza la relación que hay entre los diferentes estímulos de la imagen. Los seres
humanos tenemos tendencia a separar las figuras del fondo según su color, su forma, su
tamaño, su contraste, etc.
 Ley de la buena forma
 Las partes de una figura que tiene "buena forma" o que indican una dirección o destino
común forman con claridad unidades autónomas en el conjunto. Esta ley permite la fácil
lectura de figuras que se interfieren formando aparentes confusiones, pero en donde
prevalecen sus propiedades de "buena forma" o destino común, se ven como desglosadas
del conjunto.
Ley de cierre

 Una forma es mejor percibida cuanto más cerrada sea. Si un contorno no está
completamente cerrado, la mente tiende a cerrarlo
Ley del Cierre 
Ley de la Proximidad

 Los elementos aislados, pero con cierta cercanía, tienden a ser considerados como grupo
 Ley de la Continuidad
 Una forma es mejor percibida cuanto más continua sea. Si el patrón se rompe, la mente tiende a
continuarlo
Ley de semejanza

 La mente agrupa los elementos similares en una entidad. La semejanza depende de la

forma, del tamaño, del color y de otros aspectos visuales de los elementos
 Darse cuenta

• Contacto con el entorno

• Centrarse en el aquí y el ahora
• Responsabilidad
Psicoterapia de la Gestalt

Deberías y tengo que hacer

Identificar

Contacto con el entorno

Centrarse en el aquí y el ahora
Responsabilidad Deberías y tengo que hacer
Técnicas supresoras

Deja de hablar acerca de..

Enfrentar el temor Silla vacía

Juegos de roles
Integración del yo
 Psicología Positiva
 Martín Seligman
 American Psychological Association en 1999
 fortalezas y virtudes humanas.

Bienestar psicológico Satisfacción Esperanza

Optimismo Felicidad
 HEDÓNICA
siendo estas visiones
asociadas al bienestar EUDAEMÓNICA
subjetivo y psicológico
respectivamente, ligada al desarrollo del
relacionada potencial humano
fundamentalmente con la (bienestar eudaimónico)
felicidad, es decir, la
presencia de afecto positivo
y la ausencia de afecto
negativo

No solo curar la enfermedad sino generar herramientas que hicieran que la persona se
encontrara bien.
 Autorreforzamiento
 Frases e ideas positivas basadas en las cosas buenas que podemos hacer.
 Por ejemplo, si eres bueno o buena al escribir, tocar algún instrumento, o cualquier otro
ámbito de la experiencia, elógiate por ello y disfrútalo.

Entrenamiento en atribuciones causales

 Sobre todo cuando se trata del fracaso, debemos ser objetivos. Si ha sido por
nuestra responsabilidad es necesario aceptarlo, pero entendiendo que es una
circunstancia pasajera, que no tiene por qué repetirse siempre.
 Muchas veces somos incapaces de regocijarnos de nuestro éxito de una manera
completa, pero cuando fallamos en algo nos hundimos en lamentos. Lo ideal es
aprender a disfrutar de nuestros buenos momentos, y darnos el crédito que merecemos.
 Sesiones de risa

 En la psicología positiva se busca recuperar esta fuente de emociones agradables

mediante sesiones de risoterapia grupales, donde los participantes aprenden a reírse un
poco de ellos mismos y le quitan la carga trágica a sus problemas, siendo capaces de
buscar métodos más adaptativos para solventarlos.

Ciencia de la felicidad
 Búsqueda de amigos especiales

 representan una fuente de afecto significativa cuando nos responsabilizamos por ellas y
aprendemos a querer. Tener una mascota nos permite desarrollar la faceta más empática de
nosotros mismos, al mismo tiempo que fortalecemos nuestra responsabilidad en términos
generales
 Visualización
 La visualización es una técnica empleada para hacer que las personas se familiaricen con
situaciones positivas y las normalicen. Consiste en imaginar escenarios agradables
donde nos encontramos realizando actividades que disfrutamos.

Técnicas de Relajación
  Consiste en ir guiando a la persona en los pasos de su respiración mientras se le
sugieren escenarios agradables en los que pensar.
 Responsabilidad
Al analizar mis problemas y dotarlos de valor, tomo responsabilidad sobre ellos y, con la ayuda de la terapia,
puedo superarlos.
 Relaciones sanas
La Psicología Positiva estudia el bienestar no solo en la propia persona, sino también en sus relaciones. Gracias
a ella podemos tener parejas o amistades que nos generen un mayor bienestar.
 Autoconocimiento
Se profundiza en aspectos como las fortalezas personales, los valores o las emociones, dotando de un mayor
autoconocimiento y, por tanto, de una mejor valoración de uno mismo.
 Cambio de foco
Dejo de experimentar lo que me ocurre desde el lado del malestar o la enfermedad y empiezo a valorar que
también hay aspectos constructivos y positivos que me faltan y que se pueden construir.
 Conocimiento y gestión emocional
Hacemos hincapié en el reconocimiento de nuestras emociones, sus funciones y disfunciones y de cómo usarlas
para estar mejo
 CAROL RYFF Y BIENESTAR
PSICOLÓGICO

 “Es el desarrollo del verdadero potencial de uno mismo e implica una apreciación positiva
de sí mismo, con la capacidad para controlar en forma efectiva el medio y la propia vida,
capacidad para manejar con eficiencia los vínculos personales, la creencia de que la vida
tiene un propósito y un significado, hacia el crecimiento personal y la autodeterminación”
(Ryff & Keyes, 1995).
6 DIMENCIONES

 La auto-aceptación.
 Relaciones positivas.
 Dominio del entorno.
 Autonomía.
 Propósito en la vida.
 Crecimiento personal.

Salud Mental
6 DIMENCIONES

 La auto-aceptación.
Actitud positiva hacia uno mismo, reconociendo y aceptando los diversos aspectos del yo,
incluyendo cualidades positivas y negativas; percibiendo la vida pasada de modo positivo.
 Relaciones positivas.
Relaciones interpersonales cálidas, satisfactorias y confiables, preocupación por el bienestar de
los demás, un fuerte sentido de empatía, afecto, intimidad y comprensión sobre la reciprocidad
que se da en las relaciones humanas.
6 DIMENCIONES

 Dominio del entorno.

Sentido de dominio y competencia para manejar el ambiente, se controla una compleja gama
de actividades externas, capacidad para crear y hacer uso efectivo de las oportunidades que
brinda el entorno.
 Autonomía.
Independencia y autodeterminación, capacidad de resistir las presiones sociales para tomar
decisiones, regulación interna de la conducta y evaluación de uno bajo estándares personales.
6 DIMENCIONES

 Propósito en la vida
Sentido de autodirección, objetivos y metas en la vida, el pasado y el presente se consideran
significativos

 Crecimiento personal.
Sentimiento de desarrollo continuo, sensación de crecimiento y expansión; y apertura a nuevas
experiencias. Se tiene una sensación de haber desarrollado las potencialidades individuales, se
ve mejoras en la conducta a lo largo del tiempo. Los cambios constantes reflejan mayor
autoconocimiento.
 ESCALA DE BIENESTAR PSICOLÓGICO

Historia Clínica Identificación de Interpretación de Entrevista para Racionalización de

bienestar las Áreas de identificar las las potencialidades
psicológico bienestar cualidades y
psicológico aceptar los defectos

Desarrollo de historia
clínica Físico

Psicológico

Social
 5
Fortalezas cognitivas relacionadas
SABIDURIA Y
con el conocimiento, su uso y la
manera de adquirirlo CONOCIMIE
NTO
Fortalezas emocionales orientadas a 6-9
alcanzar metas y objetivos ante
CORAJE
situaciones difíciles.
Fortalezas interpersonales orientadas a 10-12
ofrecer afecto, cariño y a cuidar a los
demás
HUMANIDAD
Fortalezas cívicas que favorecen 13-15
situaciones de armonía social para la
convivencia con los demás JUSTICIA
16-18
Fortalezas que nos protegen de caer en el
MODERACIÓ
exceso y la desproporción
N

20-24
Fortalezas que otorgan significado a la TRASCENDE
vida.
NCIA
88

Gracias