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Proyecto 1– Etapa 2
Ciclo de Indagación 3

Nombre:
Curso:
Mayo de 2021
 2

¡Vamos a la Etapa 2!
Indagación profunda y aplicación
 3
5 minutos

Escribamos aquí la pregunta esencial que hemos elegido

como curso.
 4
20 minutos
ETAPA 2: CICLO DE INDAGACIÓN 3
Instrucción: Junto a su profesor o profesora, los invitamos a reflexionar
E X P L O R A C I Ó N D E C O N O C I M I E N TO S y contestar las siguientes preguntas:

-¿Escucharon alguna vez hablar de un sistema de

ventilación?
-¿Para qué sirve la ventilación?
- En un invernadero, ¿será necesario ventilar? ¿Para qué?
 5
25 minutos
ETAPA 2: CICLO DE INDAGACIÓN 3

E X P L O R A C I Ó N D E C O N O C I M I E N TO S

Instrucción: Para entender la importancia de la

ventilación, veamos juntos el siguiente video
https://www.youtube.com/watch?v=-hTwM2Lol9o&t=7
s

Reflexionemos sobre las preguntas vistas en la

presentación anterior

-¿Escucharon alguna vez hablar de un sistema de

ventilación?
-¿Para qué sirve la ventilación?
- En un invernadero, ¿será necesario ventilar? ¿Para
qué?
 6
5 minutos
ETAPA 2: CICLO DE INDAGACIÓN 3

SISTEMAS DE VENTILACIÓN
REFLEXIÓN Y DISCUSIÓN:
 7
5 minutos
ETAPA 2: CICLO DE INDAGACIÓN 3

REFLEXIÓN Y DISCUSIÓN:
 8
5 minutos
ETAPA 2: CICLO DE INDAGACIÓN 3

REFLEXIÓN Y DISCUSIÓN:
 9
10 minutos
ETAPA 2: CICLO DE INDAGACIÓN 3

REFLEXIÓN Y DISCUSIÓN:

Instrucción: Para entender la importancia de la

ventilación, veamos juntos el siguiente video
https://www.youtube.com/watch?v=zPvHssIVrFw

Reflexionemos sobre las siguientes preguntas

* ¿Qué sistema de ventilación será el adecuado para

nuestro invernadero?
 
* ¿Qué objetivos tiene la ventilación en nuestro
invernadero?
 10
10 minutos
ETAPA 2: CICLO DE INDAGACIÓN 3

REFLEXIÓN Y DISCUSIÓN:

A continuación, registra en los cuadros tus respuestas a cada una de las preguntas planteadas:

Respuesta Respuesta
¿Qué sistema de ventilación será el ¿Qué objetivos tiene la ventilación
adecuado para nuestro invernadero?  en nuestro invernadero?
 11
20 minutos
ETAPA 2: CICLO DE INDAGACIÓN 3

REFLEXIÓN Y DISCUCIÓN

“Instrumentos necesarios para medir gases”

Reflexionemos sobre las siguientes preguntas

*¿Conocían estos instrumentos?
*¿Qué gases podemos medir con estos instrumentos?
*¿Cuál es la importancia que tienen los instrumentos al
instalar un sistema de ventilación en nuestro
invernadero?
 12
30 minutos
ETAPA 2: CICLO DE INDAGACIÓN 3

REFLEXIÓN Y DISCUSIÓN

Instrucción: Para conocer la importancia de los

instrumentos en la medición de gases, veamos juntos
los siguientes videos

https://www.youtube.com/watch?v=BUuHzhnmXgM
  
https://www.youtube.com/watch?v=NrW0y074if0

ETAPA 2: CICLO DE INDAGACIÓN 3
REFLEXIÓN Y DISCUCIÓN
A continuación, registra en los cuadros amarillos tus respuestas a cada una de las preguntas planteadas:
Respuesta
*¿Conocían estos instrumentos?
13
10 minutos
Respuesta Respuesta
*¿Qué gases podemos medir *¿Cuál es la importancia que
con estos instrumentos? tienen los instrumentos al
instalar un sistema de
ventilación en nuestro
invernadero?
 14
5 minutos
ETAPA 2: CICLO DE INDAGACIÓN 3
REFLEXIÓN Y DISCUSIÓN:
 15
5 minutos
ETAPA 2: CICLO DE INDAGACIÓN 3
REFLEXIÓN Y DISCUSIÓN:
 16
7 minutos
ETAPA 2: CICLO DE INDAGACIÓN 3

REFLEXIÓN Y DISCUSIÓN:
 17
7 minutos
ETAPA 2: CICLO DE INDAGACIÓN 3
REFLEXIÓN Y DISCUSIÓN:
 18
7 minutos
ETAPA 2: CICLO DE INDAGACIÓN 3
REFLEXIÓN Y DISCUSIÓN:
 19
7 minutos
ETAPA 2: CICLO DE INDAGACIÓN 3
REFLEXIÓN Y DISCUSIÓN:
 20
7 minutos
ETAPA 2: CICLO DE INDAGACIÓN 3
REFLEXIÓN Y DISCUSIÓN:
 21
45 minutos
ETAPA 2: CICLO DE INDAGACIÓN 3
REFLEXIÓN Y DISCUSIÓN:

Instrucciones:
.
Act.: Piensen en su casa, dibuje el plano de ella y
luego ponga atención al movimiento del aire. Gases
en ella.
Dibuje sobre el plano indicando la dirección de los
caudales de aire y el sistema de extracción que
tiene su casa
 22
20 minutos

¡Ahora vamos a presentar nuestro trabajo a

compañeros y docente!
 23

ETAPA 2: CICLO DE INDAGACIÓN 3 90 minutos

APLICACIÓN DE CONOCIMIENTO – CONSTRUCCIÓN DE

COMPONENTE 3

Instrucciones:

Ahora que ya sabemos cómo se ventila un lugar. Vamos a

diseñar un sistema de ventilación para nuestro invernadero.
 
 Act.: Los Estudiantes deben dibujar un plano de un
invernadero que tiene 8 metros de largo y 4 de ancho,
considerar 1 puerta y varias ventanas, deben considerar los
equipos que utilizaran para generar movimiento de caudal
de aire.
 
Sobre eso, dibujar las flechas con la dirección de los
caudales de aire necesarios para ventilar la instalación,
debe indicar ventiladores u otros equipos que utilizaran
para mover el aire y generar ingreso constante de aire
limpio y extracción de los gases generados.
 24

¡Ahora vamos al trabajo en equipos para la

construcción de nuestro componente 3!
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¡Volvamos a la sala común para reflexionar

como curso!
 26

Reflexionemos… 40 minutos

CÍRCULO DE CRÍTICA

Exposición de tu trabajo/ Retroalimentación

¡Los comentarios deben ser útiles,
Compartan su plano de planta: específicos y amables!
- Cada grupo tiene 10 minutos para presentar su plano al resto de sus
compañeros y docente.
- Al finalizar, en los siguientes 5 minutos, se deberá entregar
sugerencias y comentarios que ayuden a mejorar los respectivos
planos.
- Pongan atención a las opiniones de sus compañeros, podrán hacer los
cambios necesarios que estimen pertinentes.

Tu profesor (a) también te retroalimentará.

 27

15 minutos
Conceptos claves….

TICKET DE SALIDA

Te presentaremos un Menti.

Deber ir a www.menti.com

Ingresar el código que te indicará el

docente

Anotar al menos 5 conceptos claves

que aprendiste durante el desarrollo de
este ciclo de indagación.

Docente presentará el resultado final y

retroalimentará.
 28

ETAPA 1: CICLO DE INDAGACIÓN 1 30 minutos

MURO DEL PROYECTO

Con la guía del profesor o profesora, reflexionen acerca de las preguntas que les surgen al finalizar este ciclo de
indagación. Es importante que pueden ver cuáles pueden responder y cuáles queden pendientes para más adelante.
Aquí te damos algunas ideas de cómo formular alguna pregunta…

¿Cómo podría saber más ¿Qué puedo hacer

sobre… cuando…
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5 minutos

Evalúo mi participación en esta etapa

Instrucción: Reflexiona y luego marca con una X el casillero que represente tu participación.
Siempre o casi siempre A veces Rara vez
1. ¿Mantuve mi bitácora al
día?
2. ¿Me comuniqué
respetuosamente con mis
compañeros y profesores?

Experto Aprendiz Principiante

3. ¿Cómo evalúo la
construcción de mi plano de
planta del invernadero?
4. ¿En qué nivel considero
que se encuentra el trabajo de
mi equipo?