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Proyecto 1– Etapa 2
Ciclo de Indagación 3

Nombre:
Curso:
Mayo de 2021
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¡Vamos a la Etapa 2!
Indagación profunda y aplicación
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5 minutos

Escribamos aquí la pregunta esencial que hemos elegido

como curso.
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20 minutos
ETAPA 2: CICLO DE INDAGACIÓN 3
Instrucción: Junto a su profesor o profesora, los invitamos a reflexionar
E X P L O R A C I Ó N D E C O N O C I M I E N TO S y contestar las siguientes preguntas:

- ¿Escucharon alguna vez hablar de un “Prototipo”?

- ¿Han confeccionado un plano de planta?
- ¿Cómo imaginan nuestro huerto invernadero?
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10 minutos
ETAPA 2: CICLO DE INDAGACIÓN 3

E X P L O R A C I Ó N D E C O N O C I M I E N TO S

Instrucción: Para entender los planos de planta,

veamos juntos el siguiente video
https://www.youtube.com/watch?v=ITTp5-Ok45g

Reflexionemos sobre las siguientes preguntas

* ¿Qué es un plano de planta?¿Haz visto alguno?

* ¿Cómo imaginan nuestro huerto invernadero?

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10 minutos
ETAPA 2: CICLO DE INDAGACIÓN 3

EXPLORACIÓN DE CONOCIMIENTOS

A continuación, registra en los cuadros celestes tus respuestas a cada una de las preguntas planteadas:

Respuesta Respuesta
¿Qué es un plano de planta?¿Haz * ¿Cómo imaginan nuestro huerto
visto alguno? invernadero?
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20 minutos
ETAPA 2: CICLO DE INDAGACIÓN 3

REFLEXIÓN Y DISCUCIÓN

Reflexionemos sobre las siguientes preguntas

* ¿Qué características debe tener un plano de planta?

* ¿Qué conocimientos en matemáticas debemos tener

para poder elaborar un plano de planta?

* ¿Qué instrumentos necesitamos para elaborar un

plano de planta?
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10 minutos
ETAPA 2: CICLO DE INDAGACIÓN 3

REFLEXIÓN Y DISCUCIÓN

A continuación, registra en los cuadros amarillos tus respuestas a cada una de las preguntas planteadas:

Respuesta Respuesta Respuesta

* ¿Qué características debe * ¿Qué características debe •¿Qué instrumentos
tener un plano de plantas? tener un plano de plantas? necesitamos para elaborar un
plano de planta?
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20 minutos
ETAPA 2: CICLO DE INDAGACIÓN 3

REFLEXIÓN Y DISCUCIÓN

“Instrumentos necesarios para confeccionar un

plano de planta”

Reflexionemos sobre las siguientes preguntas

•¿Han utilizado todos estos instrumentos?

• ¿Cómo se llaman estos instrumentos?
•¿Cuál es la importancia que tienen los
instrumentos mencionados en la confección de un
plano de planta?
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10 minutos
ETAPA 2: CICLO DE INDAGACIÓN 3

REFLEXIÓN Y DISCUCIÓN

A continuación, registra en los cuadros amarillos tus respuestas a cada una de las preguntas planteadas:

Respuesta Respuesta Respuesta

* ¿Han utilizado todos estos •¿Cómo se llaman estos •¿Cuál es la importancia que
instrumentos? instrumentos? tienen los instrumentos
mencionados en la confección
de un plano de planta?
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10 minutos
ETAPA 2: CICLO DE INDAGACIÓN 3

REFLEXIÓN Y DISCUCIÓN

Instrucción:
Veamos el siguiente video de uso de escalímetros
https://www.youtube.com/watch?v=Cihw88CFEr4

Reflexionemos sobre las siguientes preguntas

•¿Haz utilizado un escalímetro?

•¿ Ha sido difícil usarlo?
• ¿Para que sirve?
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20 minutos
ETAPA 2: CICLO DE INDAGACIÓN 3

REFLEXIÓN Y DISCUCIÓN

Instrucción:
Veamos el siguiente video de uso de instrumentos de
medición.

https://www.youtube.com/watch?v=AndGeEi4VCM

Reflexionemos sobre las siguientes preguntas

•¿Qué instrumentos de medición nos pueden ayudar a

hace nuestro plano de invernadero?
• ¿Cuál haz utilizado?
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20 minutos
ETAPA 2: CICLO DE INDAGACIÓN 3

E S T R AT E G I A S D E R E F L E X I Ó N Y D I S C U S I Ó N

Instrucción:
-Realicen 5 dibujos a escala de
objetos que tengan en sus hogares,
- Debe señalar la escala trabajada
- Una vez finalizado sus dibujos a
escala debe presentarlos a sus
compañeros y docente.
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20 minutos

¡Ahora vamos a presentar nuestro trabajo a

compañeros y docente!
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ETAPA 2: CICLO DE INDAGACIÓN 3 90 minutos

APLICACIÓN DE CONOCIMIENTO – CONSTRUCCIÓN DE

COMPONENTE 3

Instrucciones:

Ahora ya saben utilizar los instrumentos de

medición y el trabajo a escala…
Vamos a trabajar!!!!

Vamos a necesitar una huincha de medir, un

cuaderno, regla, lápiz y goma.

* Los Estudiantes deben realizar las mediciones de

las distintas habitaciones de su casa, llevar todo a un
plano de planta, exponer a los compañeros y a
Docente, y recibir retroalimentación.
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20 minutos

¡Ahora vamos a presentar nuestro trabajo a

compañeros y docente!
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ETAPA 2: CICLO DE INDAGACIÓN 3 5 minutos

APLICACIÓN DE CONOCIMIENTO – CONSTRUCCIÓN DE

COMPONENTE 3

Instrucciones:

Ha llegado el momento de construir nuestro

componente 3, para ello iniciaremos viendo un
video de tipos de invernaderos y algunas imágenes
de diversos

OJO:
El componente 3 es un plano de planta de un
invernadero
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ETAPA 2: CICLO DE INDAGACIÓN 3 20 minutos

APLICACIÓN DE CONOCIMIENTO – CONSTRUCCIÓN DE

COMPONENTE 3

Instrucción: Para realizar el componente 3, que es

nuestro plano de planta d einvernadero, veamos juntos
los siguientes videos

https://www.youtube.com/watch?v=_Cyg_B3lC0E

https://www.youtube.com/watch?v=Mk-vec6fYyw

Reflexionemos sobre las siguientes preguntas

* ¿Haz visto alguno de estos invernaderos?

* ¿Cuál crees que nos puede servir?

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ETAPA 2: CICLO DE INDAGACIÓN 3 10 minutos

APLICACIÓN DE CONOCIMIENTO – CONSTRUCCIÓN DE

COMPONENTE 3

Instrucciones:

-Ahora es el momento de que nos dividamos en grupos

de trabajos y podamos realizar el plano de planta de
nuestro invernadero
- Pueden trabajar online utilizando programas como
canva u otro que les ayude a plasmar en un plano sus
ideas
- Tienen 60 minutos para realizar el plano, teniendo en
cuenta todo lo visto anteriormente
 20

60 minutos

¡Ahora vamos al trabajo en equipos para la

construcción de nuestro componente 3!
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¡Volvamos a la sala común para reflexionar

como curso!
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Reflexionemos… 40 minutos

CÍRCULO DE CRÍTICA

Exposición de tu trabajo/ Retroalimentación

¡Los comentarios deben ser útiles,
Compartan su plano de planta: específicos y amables!
- Cada grupo tiene 10 minutos para presentar su plano al resto de sus
compañeros y docente.
- Al finalizar, en los siguientes 5 minutos, se deberá entregar
sugerencias y comentarios que ayuden a mejorar los respectivos
planos.
- Pongan atención a las opiniones de sus compañeros, podrán hacer los
cambios necesarios que estimen pertinentes.

Tu profesor (a) también te retroalimentará.

“Ahora es el momento de que elijamos un prototipo de plano que nos

representará como curso y será el plano a utilizar en la construcción de
nuestro invernadero”
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15 minutos
Conceptos claves….

TICKET DE SALIDA

Te presentaremos un Menti.

Deber ir a www.menti.com

Ingresar el código que te indicará el

docente

Anotar al menos 5 conceptos claves

que aprendiste durante el desarrollo de
este ciclo de indagación.

Docente presentará el resultado final y

retroalimentará.
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ETAPA 1: CICLO DE INDAGACIÓN 1 30 minutos

MURO DEL PROYECTO

Con la guía del profesor o profesora, reflexionen acerca de las preguntas que les surgen al finalizar este ciclo de
indagación. Es importante que pueden ver cuáles pueden responder y cuáles queden pendientes para más adelante.
Aquí te damos algunas ideas de cómo formular alguna pregunta…

¿Cómo podría saber más ¿Qué puedo hacer

sobre… cuando…
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5 minutos

Evalúo mi participación en esta etapa

Instrucción: Reflexiona y luego marca con una X el casillero que represente tu participación.
Siempre o casi siempre A veces Rara vez
1. ¿Mantuve mi bitácora al
día?
2. ¿Me comuniqué
respetuosamente con mis
compañeros y profesores?

Experto Aprendiz Principiante

3. ¿Cómo evalúo la
construcción de mi plano de
planta del invernadero?
4. ¿En qué nivel considero
que se encuentra el trabajo de
mi equipo?