Clasificación en

Motivación

Dr. Ricardo Canales G.

Motivos primarios y secundarios
 1) Motivos primarios: serían innatos, correspondientes
a la especie y a la supervivencia del individuo.
 2) Motivos secundarios: adquiridos, directamente
ligados al aprendizaje y la cultura.
Motivos primarios: homeostasis
 Claude Bernard, padre de la medicina
experimental, descubrió que si el medio
interno permanece constante, asegura la
sobrevivencia del organismo en el medio
externo.
 El sistema nervioso central REGULA,
equilibra, todo lo relativo a la constancia
de un nivel de líquido, de oxígeno, de
nutrientes y de sustancias químicas en el
organismo = HOMEOSTASIS.
El Hambre
 El organismo requiere alimentos para
proveerse de ENERGÍA.
 Toda actividad, implica gasto de energía.
 También se gasta energía para mantener un
nivel de calor en el organismo.
 Adulto de 70 kgs. = requiere 1,500 a 2,000
calorías. Si es obrero de construcción,
minero o atleta, será el doble.
Elementos vitales
 Agua.
 Oxígeno.
 Alimentos naturales: hidratos de carbono, grasas,
proteínas, vitaminas, minerales.
 Ley: la energía reservada es igual a la energía
ingerida, menos la energía liberada.
Alimentación sana
Hipotálamo
 Núcleo ventro- medial y glucorreceptores.
 Cuando el nivel de glucosa en la sangre es bajo,
dichos glucorreceptores no envían mensajes
inhibidores a núcleos laterales del
hipotálamo.
 Por tanto, éstos están activos = HAMBRE.
 DAÑO EN NÚCLEO V-M: COME EN EXCESO.
 Al subir el nivel de glucosa, los glucorreceptores,
se activan, envían su mensaje, inhiben el
núcleo lateral, y por tanto, se da la SACIEDAD.
 DAÑO EN NÚCLEO LATERAL: PIERDE INTERÉS EN
COMIDA.
 Metabolismo energético en el cerebro

• El cerebro deber tener un suministro continuo de glucosa

en la sangre.
• No tiene reservas de combustible significativas
• Si la sangre se vuelve hipoglicémica, la velocidad de
entrada de glucosa en el cerebro se reduce ya que funciona
mediante transporte pasivo y se deteriora la función
neural.Aparece las convulsiones y el coma.
• En el ayuno el cerebro puede usar los cuerpos cetónicos
producidos por el hígado para la mitad de sus necesidades
energéticas.
La motivación sexual
 Es discutible su ubicación dentro de los Motivos
primarios, en tanto motivo biológico, de base
instintiva (al igual que el hambre, la sed o el sueño).
 Beach (1956) consideró sus dos aspectos: A) como
impulso (endógeno).
 B) como apetito (exógeno).
 Sexo y cultura
 De hecho, la cultura y el aprendizaje, influyen
directamente en la motivación y el comportamiento
sexual.
 El sexo es uno de los comportamientos más sociales y
culturales que se conoce.
 El hambre y la sed, se regulan biológicamente sin
duda, pero el sexo (y la agresividad), si bien tienen
una base biológica, tienen que ver directamente con
influencias del medio social.
 El individuo no sucumbe, si no tiene sexo, pero sin
duda es un reforzador muy poderoso.
EL FACTOR SOCIO CULTURAL

 Las condiciones y normas socio

culturales de la sociedad y de la
época : ¿Cuantas de las conductas que en
el siglo XIX, plena era victoriana, eran
vistas como anormales, el día de hoy no
son consideradas como tales? (véase el
comportamiento sexual más liberal de las
mujeres de hoy por ejemplo, en donde ya
no es un estigma ser una madre soltera, y
cosas por el estilo).
Sexo, sociedad y machismo

 El otro aspecto o variable de importancia al

respecto, es la que tiene que ver con el
sexo y el género. Esta claro que vivimos en
una sociedad patriarcal y machista. En el
mundo occidental el asunto se va
atenuando progresivamente, pero en
sociedades de oriente (ver la cultura
musulmana) la cosa es peor.
Sexo Cerebral
Factores Determinantes de la Diferenciación Sexual
Organo Factor determinante del sexo Epoca de la
sexual Masculino Femenino Diferenciación
Gónada Gen SRY Ausencia GEN 6ta a 9na sem de
SRY gestación
Ausencia de 11ra a 18va sem
Genitales Testosterona esteroides gestación
Horm.
Encéfalo antimulleriana sexuales
2da semana al 5to
Testosterona y Ausencia de mes de vida
derivados esteroides extrauterina
Encéfalo sexuales
Testosterona y Estrógenos
Pubertad
Aspecto derivados
corporal
Testosterona Estrógenos Pubertad
 ALGUNAS CARACTERISTICAS DE LA DIFERENCIACION EN LA
FUNCION CEREBRAL ENTRE LOS SEXOS

HOMBRES MUJERES

 Tienden a priorizar el uso de  Tienden a hacer uso de los dos

uno de los hemisferios.
 Razonan mejor que las mujeres
en cuestiones matemáticas.
 Superan a las mujeres en
distinguir entre figura y fondo.
 Tienen más facilidad para hacer
girar objetos mentalmente.
 Son mejores acertando un
blanco
lados del cerebro.
 Tienen una visión más
panorámica de las cosas
 Superan a los hombres en juicio
social, empatía y cooperación.
 Son mejores en pruebas que
implican generación de ideas
usando lenguaje.
Hormonas y control neural
 Aspectos organizacionales: sobre el desarrollo de
los órganos sexuales, sobre el sistema nervioso
central.
 La testosterona: explica la diferenciación en genitales
masculinos. Su ausencia, lo femenino.
 Aspectos de activación:
Aspectos de activación:

 Como influyen, dirigen y dan intensidad a la

conducta sexual.
 En machos: al extirpar los testículos se
observa que decae su interés por la hembra.
Al volverle a inyectar testosterona, vuelve
dicho interés y conducta.
 En las hembras: los ovarios producen
estrógenos. Regulan el ciclo reproductivo y la
conducta sexual.
Cognición, Temperamento,

 Temperamento, Personalidad: ¿cuanto se relaciona la

extraversión y la introversión con la conducta sexual? Y el
neuroticismo?
 A mayor extraversión hay mayor incidencia en la conducta
sexual, a mayor neuroticismo, mayor efecto negativo en ella.
 Atracción, preferencias sexuales. Predominio de lo visual.
Características físicas femeninas y masculinas.
 Homosexualidad y heterosexualidad.