INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR

PEDRO JUSTO BERRÍO

Acto cívico del día internacional de los derechos de la mujer
Núcleo de Pedagogía y Práctica
2021

Fecha: Lunes 8 de marzo

Tema: “Mujeres líderes: Por un futuro igualitario en el mundo de la Covid-19”

INTRODUCCION

“Recordar es expresión de humanidad. Recordar es signo de civilización.

Recordar es condición para un futuro mejor de paz, igualdad y fraternidad”

Como cada 8 de marzo conmemoramos el Día Internacional de los derechos de la Mujer

declarado por la ONU. Es una fecha en la que hacemos memoria de la vida de 146 mujeres
que murieron incendiadas en una fábrica de camisas en Nueva York en el año 1857, mujeres
que luchaban por un trabajo digno que reivindicara las condiciones laborales tanto de
hombres como de mujeres.

En este día estamos invitados a reconocer la importancia de la igualdad de género y resaltar

el papel de la mujer en la sociedad. Por eso, con este acto cívico, el núcleo de pedagogía y
práctica, quiere invitar a toda los miembros de la comunidad educativa a reflexionar en el
tema: “Mujeres líderes: Por un futuro igualitario en el mundo de la Covid-19”.

El tema celebra los enormes esfuerzos que realizan mujeres y niñas en todo el mundo para
forjar un futuro más igualitario y recuperarse de la pandemia de la Covid-19. Asimismo,
reconoce la participación de las mujeres y la adopción de decisiones por ellas de forma plena
y efectiva en la vida pública, así como la eliminación de la violencia, para lograr la igualdad
entre los géneros y el empoderamiento de todas las mujeres y las niñas”.

Celebrar el día de la mujer es, por tanto, una ocasión para reivindicar el derecho de las
mujeres a la toma de decisiones en todas las esferas de la vida, la igual remuneración, la
distribución equitativa de los cuidados y el trabajo doméstico no remunerados, el fin de todas
las formas de violencia contra las mujeres y las niñas y unos servicios de atención de la salud
que den respuesta a sus necesidades.

El liderazgo femenino

Las mujeres líderes y las organizaciones de mujeres han demostrado sus habilidades,
conocimientos y redes para liderar eficazmente los esfuerzos de respuesta y recuperación
ante la Covid-19. Actualmente se acepta más que nunca que las mujeres aportan experiencias,
perspectivas y habilidades diferentes, y que contribuyen de manera indispensable en las
decisiones, políticas y leyes que funcionan mejor para todas y todos.

La mayoría de países que han contenido los efectos de la pandemia de la Covid-19 y

reaccionan con más éxito ante sus impactos sanitarios y socioeconómicos más amplios están
dirigidos por mujeres. Por ejemplo, las jefas de gobierno de Dinamarca, Etiopía, Finlandia,
Alemania, Islandia, Nueva Zelandia y Eslovaquia han recibido un gran reconocimiento por
la rapidez, la decisión y la eficacia de su respuesta nacional ante la Covid-19, así como por
la manera amable de comunicar datos de salud pública basados en hechos.

● Conozcamos algunos datos significativos de la vida de estas mujeres que están

dejando una huella histórica en el mundo.
(https://www.youtube.com/watch?v=clEGG7eEey8)

Es admirable la labor de estas mujeres. ¿Verdad? Sin embargo, las mujeres son jefas de
Estado y de gobierno en tan sólo 20 países del mundo. A raíz de la pandemia de la Covid-19,
han surgido nuevos obstáculos que se suman a los de carácter social y sistémico que persistían
antes y que frenan la participación y el liderazgo de las mujeres. En todo el mundo, las
mujeres se enfrentan a un aumento de la violencia doméstica, a tareas de cuidados no
remunerados, al desempleo y a la pobreza. Pese a que las mujeres constituyen la mayoría del
personal de primera línea, existe una representación desproporcionada e inadecuada de
mujeres en los espacios de política nacionales y mundiales relacionados con la Covid-19.

● ¿Qué podemos hacer? En primer lugar, reconocer la dignidad y el valor inviolable de

la mujer, como nos los recuerda el estudiante Emmanuel Gil, del grado 11º, quien nos
interpretará la poesía: “Todo tipo de mujer” del poeta Dharius Vidal, la cual
encuentras en el enlace: https://youtu.be/UiN_fitQyt0 o en el enlace:
https://drive.google.com/file/d/1RgTP3nySeLoRhOo09BRcvqczAtaPPRvG/view?u
sp=sharing

Las mujeres se encuentran en la primera línea de la crisis de la Covid-19 como trabajadoras

de la salud, cuidadoras, innovadoras y organizadoras comunitarias. También se encuentran
entre las y los líderes nacionales más ejemplares y eficaces en la lucha contra la pandemia.
La crisis ha puesto de relieve tanto la importancia fundamental de las contribuciones de las
mujeres como las cargas desproporcionadas que soportan.

● En este día como comunidad educativa, queremos rendir un sentido homenaje a las
mujeres que en el mundo de la Covid-19 y, especialmente, en nuestro contexto
local se han distinguido por su liderazgo en distintos ámbitos, recordándonos que,
sólo desde las pequeñas acciones hechas con amor y determinación, es posible
contribuir a la construcción de un futuro igualitario
¿Por qué se han sentido líderes en este tiempo de pandemia? . Tal video lo
encuentras en el enlace: https://www.youtube.com/watch?v=_LKz3tZojIE o en el enlace:

https://drive.google.com/file/d/1K7jfDeycwf2htWgg9N9LA63jiAegmCAt/view?usp=shari
ng

Rendir homenaje a las mujeres es recordar también a aquellas que han sido víctimas, a
aquellas a las que se les han violentado sus derechos y reconocer que hoy como sociedad
debemos reivindicar el deber de las mujeres de cuidar pero, sobre todo, su derecho a ser
cuidadas, especialmente cuando ejercen un rol de liderazgo.
 ● Por medio de este video, tomemos conciencia de la realidad que viven las lideresas
sociales hoy y reflexionemos. https://youtu.be/wjbtHnYXxgg

Para defender los derechos de las mujeres y aprovechar plenamente el potencial de su

liderazgo en la preparación y respuesta ante una pandemia, se deben integrar las perspectivas
de las mujeres y las niñas en toda su diversidad en la formulación y aplicación de políticas y
programas en todas las esferas de la sociedad y en todas las etapas de la vida.
Reconozcamos el brillo que hay en cada mujer, especialmente en aquellas que en nuestro
municipio lideran la transformación familiar, social y local

● Canción: Brillo de mujer. La ubicas en el enlace:

https://www.youtube.com/watch?v=LKNR1DTG9Yo o en el enlace:
https://drive.google.com/file/d/1046xddkcovN1G6-
B1Pwk3Yo53MEkEG8a/view?usp=sharing

Muchas gracias por la disposición y la atención. Ahora los invitamos a desarrollar la guía de
aprendizaje que, como ha sido la finalidad de este acto cívico, nos permita creer que el
liderazgo de las mujeres constituye una posibilidad de construir un futuro igualitario para y
en el mundo.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR
PEDRO JUSTO BERRÍO
Guía de trabajo para Básica Secundaria, Media Vocacional y PFC
sobre el acto cívico que conmemora el día internacional de los
derechos de la mujer
Núcleo de Pedagogía y Práctica
2021

Fecha: Lunes 8 de marzo

Tema: “Mujeres líderes: Por un futuro igualitario en el mundo de la Covid-19”

1. Lee el artículo: “La feminización de la pobreza” por Vega Alonso del Val (colaboradora
de amnistía internacional). Tal artículo lo encuentras en el enlace:
https://www.es.amnesty.org/en-que-estamos/blog/historia/articulo/la-pobreza-tiene-genero/

2. Teniendo presente el contenido del acto cívico y del artículo, elabora un collage, en el que
describas en qué modo la mujer puede ser líder en la sociedad y cómo la sociedad puede
romper las brechas de desigualdad para empoderar a las mujeres y reconocer su dignidad y
su derecho a la toma de decisiones en todas las esferas de la vida. Tómale una foto y envíala
al enlace que te indicará tu asesor/a de grupo.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR
PEDRO JUSTO BERRÍO
Guía de trabajo para padres de familia y acudientes sobre el acto cívico
que conmemora el día internacional de los derechos de la mujer
Núcleo de Pedagogía y Práctica
2021

Fecha: Lunes 8 de marzo

Tema: “Mujeres líderes: Por un futuro igualitario en el mundo de la Covid-19”

1. Le sugerimos la lectura del artículo: “La feminización de la pobreza” por Vega Alonso
del Val (colaboradora de amnistía internacional)

2. Teniendo presente el contenido del acto cívico y del artículo y su experiencia de vida como
hombre/mujer y como padre/madre de familia, elabore un decálogo con las acciones que se
pueden llevar a cabo en la familia para dignificar a las mujeres y promover su liderazgo en
el hogar y en la sociedad. Tómele una foto y envíela al enlace que le indicará el/la asesor/a
de grupo de su hijo/a.

En el siguiente enlace podrá encontrar una explicación más amplia de lo que es un decálogo y un
ejemplo que le puede servir de inspiración.

http://www.comenius.cl/recursos/virtual/eva/Modulo_2/Recursos/Ejemplo_decalogo.pdf