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Investigación
Proyecto de
Titular
Investigación
Subtítulo
Primera Unidad
Proyecto de Investigación
CONOCER:
Proceso intelectual por el cual se
establece una relación entre quien
conoce (actor) y el objeto conocido
(realidad).
Empírico:
El hombre común conoce los hechos a
través de la experiencia cumplida al
CONOCIMIENTO:
azar, sin método y mediante
Actividad por medio de la cual
investigaciones personales.
adquirimos la certeza de que existe
una realidad; de que el mundo
circundante existe y está dotado de
características que no ponemos en Científico:
duda. Observa, describe, explica y predice su
objeto mediante procedimientos y
métodos basados en la lógica.
Proyecto de Investigación
¿QUÉ ES LA INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA?
Proyecto de Investigación
¿QUÉ ES LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA?
Proceso
Surge de la
necesidad del
social.
hombre.
Proyecto de Investigación
MÉTODO CIENTIFÍCO
Proyecto de Investigación
Proyecto de Investigación
Proceso del método
científico
Proyecto de Investigación
Es Fomentar
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s erv ic io.
Transversalidad
ética
Proyecto de Investigación
Título de un trabajo de
investigación
Proyecto de Investigación
La determinación del tema de investigación
constituye, sin duda, la primera etapa y la más
importante de todo el proceso de investigación, ya
que su correcta o errónea resolución va a
condicionar todo el trabajo realizado con
posterioridad.
Proyecto de Investigación
Ayudar a los
gestores
Describir el
informativos
Permitir al
contenido del
(documentalistas
lector identificar
Losartículo en
objetivos del
el
Atraer
, bibliotecarios,
contenido
al lector.
del
forma título
específica,
son:
trabajo fácilment
etc.) a catalogar
clara, exacta,
y clasificar
e el
breve y concisa.
material con
exactitud.
Proyecto de Investigación
¿QUÉ? se quiere conocer o investigar: Determinación de la parte que se quiere abordar de la realidad que debe ser objeto de la
investigación.
¿POR QUÉ? se quiere conocer. Esta cuestión busca determinar las motivaciones y condicionamientos personales que nos impulsan a
realizar la investigación.
¿PARA QUÉ? se quiere conocer. Busca delimitar las finalidades científicas y prácticas de la investigación, porque dichas finalidades
influyen decisivamente en el modo en que se realizará la tarea investigadora y en los propios resultados, incluida su presentación y/o
difusión.
¿CÓMO? se quiere conocer. Implica determinar el tipo de conocimiento, la perspectiva y las limitaciones intrínsecas que inciden en el
proceso de investigación.
¿CUÁNTO? cuesta conocer. Se trata de especificar y cuantificar el esfuerzo y los costes de la investigación para determinar su
viabilidad.
Proyecto de Investigación
1.Errores de claridad: Sintaxis correcta y vocabulario al alcance de los lectores
•Usar palabras ambiguas, vagas.
•Usar jerga, jerigonza.
•Usar abreviaturas y siglas
Proyecto de Investigación
Empezamos a redactar nuestros posibles títulos
de investigación
Proyecto de Investigación
El artículo de revisión
Proyecto de Investigación
El artículo de revisión es considerado como un estudio pormenorizado, selectivo y crítico que integra la información
esencial en una perspectiva unitaria y de conjunto.
Es un tipo de artículo científico que sin ser original recopila la información más relevante de un tema específico.
Proyecto de Investigación
ETAPAS EN LA ELABORACIÓN DE UN ARTÍCULO DE
REVISIÓN
2. Búsqueda bibliográfica
3. Organización de la información
A diferencia de lo que ocurre con los artículos originales, no existe una organización establecida para la revisión. Por consiguiente, cada autor tendrá que elaborar la suya propia.
Claridad
Concisión
Precisión
Sencillez y naturalidad
Proyecto de Investigación
LA ESTRUCTURA
Proyecto de Investigación
Proyecto de Investigación
Vigilancia Tecnológica
Búsqueda de
investigación
científica
Recursos del campus
Investigación es lo que hago cuando no sé
lo que estoy haciendo.
Wernher Von Braun
Proyecto de Investigación
Referencias
Maletta, H. y M. Arroyo (2009). [e-Book] Epistemología aplicada: metodología y técnica de la
producción científica – Lima, Universidad del Pacífico, Centro de Investigación, 2015.
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Valencia M. & López M. (2017). Transversalidad de la Ética en docencia e investigación. 1,
404-414.
Gaete S., Henríquez M., C., Villa-Murillo, A., Reyes-Lillo, D., & Costa, L. (2020). Una mirada
al Método Científico.
De Dios, J. , González-Muñoz, M., Alonso-Arroyo, A., & Aleixandre-Benavent, R. (2014).
Comunicación científica (XV). Conocimientos básicos para leer (y escribir) un artículo
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to read (and write) a scientific paper (2): title, abstract and introduction. Acta Pediatrica
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Paz, 15(1), 63-69. Recuperado en 03 de agosto de 2021, de
http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1726-
89582009000100010&lng=es&tlng=es.