Condiciones históricas y sociales en el

estudio de los grupos.

Romero, Roberto.
“GRUPO. Objeto y
teoría”
Capítulo 1.
 Surgimiento del estudio sobre el
fenómeno de lo grupal

 1930: EE.UU. Crisis económica. “Gran depresión”.

Interés por comprender los factores que
determinan el rendimiento de los equipos de
trabajo. La llamada Gran Depresión se originó
en Estados Unidos, a partir de la caída de la
bolsa del 29 de octubre de 1929 (conocido como
Crac del 29 o Martes Negro, aunque cinco días
antes, el 24 de octubre, ya se había producido el
Jueves Negro), y rápidamente se extendió a casi
todos los países del mundo.
 La propaganda nazi fue el intento coordinado de
influenciar a la opinión pública
a través del empleo de la propaganda en
medios de comunicación. Proporcionó
un instrumento crucial para adquirir y
mantener el poder, así como para la
implementación de sus políticas.
 Surgimiento del estudio sobre el
fenómeno de lo grupal

 GUERRA. En el plano militar surge la necesidad de

comprender la situación de los grupos en
momentos críticos.
 POSGUERRA: difusión de las prácticas grupales en
psicoterapia.
 Determinaciones:

- Sociales
- Económicas
- Políticas
 Surgimiento del estudio sobre el
fenómeno de lo grupal

 Hicieron posible y necesario el surgimiento y

desarrollo de las técnicas de grupo en el campo de
la salud mental, como respuesta a:
- aumento de la demanda de atención
- necesidad de recuperar mano de obra

 También influyó la evolución y el desarrollo de la

Psicología y la Sociología, disciplinas interesadas en
estudiar este nuevo campo.
 Fuentes significativas en el
estudio de los grupos:

1. Psicoterapia de grupos:
JOSEPH HERSEY PRATT
Primer utilización del grupo con fines terapéuticos. (1905)

Experiencia: introducción del sistema de “clases colectivas” con

pacientes tuberculosos, observando sus conductas y las
relaciones emocionales que se producían entre ellos.

Método:  Conferencias, información teórica sobre problemática.

Luego  Debate con pacientes. Escalafón jerárquico.
Reconocimiento y gratificación, “enfrentamiento” entre ellos.
 Fuentes significativas en el
estudio de los grupos:

1. Psicoterapia de grupos:
Objetivo: acelerar la recuperación física de los enfermos mediante una
serie de medidas sugestivas destinadas a que éstos cumplieran
con su régimen dentro de un clima de cooperación.

Terapeuta ubicado en el lugar de la figura paternal idealizada que

premiaba a los pacientes permitiéndoles que se sientan cerca de
él.
Utilizaba el estímulo grupal, la dependencia con el líder, la emulación
y la competencia entre los enfermos.

Funcionamiento y estructura similar a la de ciertos grupos religiosos,

por ejemplo.
 Fuentes significativas en el
estudio de los grupos:

1. Psicoterapia de grupos:

WILFRED BION.
Psiquiatra militar inglés.
Escuela Inglesa. Psicoanálisis grupal.

Experiencia: con grupos durante la 2° GM. Se ocupó de la readaptación de

veteranos a la vida civil con un método de psicoterapia de grupos.

Objetivo: obligar a los pacientes del hospital a tomar conciencia de sus

dificultades, a constituir un grupo propiamente dicho y volverse
capaz de organizarse a sí mismo.
 Fuentes significativas en el
estudio de los grupos:

1. Psicoterapia de grupos:
Realizó varios aportes en relación al plus grupal y enunció que el
comportamiento de un grupo se realiza en 2 niveles:
- El de la tarea común (racional y conciente)
- El de las emociones comunes (circulación emocional y fantasmática
inconciente entre las personas del grupo).
Planteó que los individuos reunidos en grupo se combinan en forma
instantánea e involuntaria para actuar según estados emocionales a
los cuales denominó Supuestos Básicos:
1. De dependencia
2. De ataque y fuga
3. De apareamiento
Fuentes significativas en el estudio
de los grupos:

1. Psicoterapia de grupos:
Escuelas de Potencial Humano (1960)
Aportan una nueva concepción crítica y política en el estudio de los grupos.
Introdujeron nuevas técnicas (trabajo no verbal)
(Terapia Guestaltica)

ANIZEU, KAES Escuela Francesa (1960)

Grupo como objeto de investiduras pulsionales, representaciones imaginarias
simbólicas, entendido como 1 sueño, ideas de icc grupal, aparato psíqui
grupal.

Corriente de análisis institucional. Francia(1962).

Procuró abordar al grupo y sus relaciones instituyentes e instituidas.
Fuentes significativas en el estudio
de los grupos:

2. Jacobo Levi Moreno

Reconocido psiquiatra, teórico y educador.
Fundador del Psicodrama, la Sociometría, pionero de la Psicoterapia Gr.
Experiencia: observó en grupos la influencia terapéutica que los distintos
integrantes tenían entre sí.
2 aportes:
PSICODRAMA (Técnica psicoterapéutica) Instrumenta la noción de
rol, definiendo a la personalidad como 1 conjunto de roles
cambiables. (Técnica de Role Playing)
SOCIOMETRÍA (Mide el grado en que los sujetos son integrados en
la estructura preferencial del grupo, las relaciones existentes entre
individuos y la estructura de grupo)
Fuentes significativas en el estudio
de los grupos:

3. Kurt Lewin

Psicólogo de la Escuela de Berlín.

Aportó principios de la T. de la Gestalt al estudio de los grupos.

Hipótesis central: el grupo es un todo cuyas propiedades son más que “la
suma de las partes” (Realidad irreductible a los individuos que lo
componen)

Explicará la acción individual a partir de la estructura que se establece entre el

sujeto y su ambiente en un momento determinado.
 Fuentes significativas en el estudio
de los grupos:
3. Kurt Lewin

El grupo y su ambiente constituyen un campo social dinámico.

Definió y caracterizó los grupos por su totalidad y por la interdependencia de

sus miembros (modificando un elemento se puede modificar la estructura)

“Dinámica de los grupos”. Estudió los fenómenos psicosociales que se

producen en los pequeños grupos, intentando determinar las leyes que los
regulan.
 Fuentes significativas en el estudio
de los grupos:

4. Elton Mayo
Psicólogo y Sociólogo australiano.
Se encargó de estudiar los efectos psicológicos
que producían las condiciones físicas del trabajo en relación a la producción.

Estudió la incidencia de factores como la luminosidad, tiempo de trabajo,

remuneración, sobre el rendimiento. Descubrió así que los grupos tienen
relación con su contexto inmediato.

“Encuesta Hawthorne” Western Electric Company (1927/1932). Intentó

determinar la relación entre la intensidad de la iluminación y la eficiencia
de los obreros en la producción. Brindó información respecto a la
organización de las empresas y los métodos de trabajo.
 Fuentes significativas en el estudio
de los grupos:
4. Elton Mayo
Aportes:
Descubrió que el contexto social en el que todo pequeño grupo está incluido
tiene una significación psicológica para el propio grupo.
Observó que el mejor rendimiento depende de la interrelación afectiva entre
ellos (PLUS GRUPAL) y el desarrollo espontáneo de normas grupales que
operaban como modos de defensa.
Situación político-económica:
Crisis económica del ’30, época de la organización científica del trabajo,
incorporación de maquinaria, trabajo en cadena reemplaza al hombre.
Surgen inconvenientes ligados al “factor humano” y a las relaciones sociales de
los trabajadores entre sí.
 Fuentes significativas en el estudio
de los grupos:
4. Elton Mayo
Demanda:
El vacío y la carencia técnico-social frente a los problemas que las nuevas
formas de producción generan hicieron necesaria la intervención de
nuevos especialistas.
Se trata de una demanda económico-política que da lugar al “Dispositivo
Grupal”. El mismo surge ante la urgencia de:
- Mantener y mejorar el nivel de producción de la gran empresa.
- Reforzar los ideales democráticos y de consumo.
Se lograba a partir de la estimulación de las relaciones informales entre los
operarios.
 Destacable importancia:
 Como podemos ver, en el surgimiento de toda
disciplina hay una urgencia histórica que la hace
posible y necesidades sociales que orientan su
desarrollo.

 Dentro de su contexto, tanto Lewin como Mayo fueron

fundamentales en la fundación de los Dispositivos de
los Grupos, a partir del cual se instituyeron formas
grupales de abordaje en distintas áreas de la realidad
social.
 En Argentina…
DEMANDA POR LOS GRUPOS: Década del ’60

 Se produce en un cuerpo social agitado, momento de auge de las

luchas populares y de fuertes utopías sociales.

 El trabajo con grupos surge a partir de la psicoterapia de grupos de

la mano de Enrique Pichón Rivière (grupos terapéuticos, Hospital
Neuropsiquiátrico).

 Junto con otras formas de abordajes grupales, como por ej. el

psicodrama psicoanalítico, los grupos operativos fueron
instrumentos claves para el trabajo en los espacios públicos.
Lic. Marta Beltramo