UNIDAD

EDUCATIVA
SABINO
EIPACIO
ROSALES
PANCHANA
Prof. Kerly Lanchi Moncayo

Sexto “A”
 Aprendiendo
juntos desde casa
PROYECTO
CIENTÍFICO
Observa y analiza las siguientes imágenes

¿Conoces la estructura de un artículo informativo?

 ¿Sabías qué…?
Estructura del texto informativo
Título
Introducción
 

Desarrollo

Conclusión
Ejemplos de textos informativos:
1. Periódicos
2. Revistas
3. Reportajes
4. Circulares
5. Diccionarios
6. Memorándum
7. Enciclopedias
8. Periódico mural.
 Actividad en clase
Dirígete al cuaderno integrado en la página 16 en el área de Lengua y
Literatura, relee el texto “LOS SAMURAIS” y resuelve la actividad 16 de
la pág. 17 detallada a continuación:
 Actividad 2
Ubica en esta imagen la definición de cada uno de los elementos de la estructura del texto
informativo.
 Balao, 31 de agosto de 2021
ACTIVIDAD 2
Ubica en esta imagen la definición de cada uno
de los elementos de la estructura del texto
informativo.

PROYECTO CIENTÍFICO
 PROYECTO
HUMANÍSTICO
Analiza la siguiente imagen y conversa con tus compañeros y compañeras.

¿Qué observas en la imagen? 

Dominar gestos.
¿Sabías qué…?
El gesto y el movimiento son los componentes esenciales de la
Expresión Corporal que, además de ser capacidades funcionales son
medios de expresión y comunicación y constituye, para los pequeños
menores de un año, su medio de comunicación prelingüística y para
todos los humanos en general lo que normalmente denominamos
comunicación no verbal.
La expresión corporal aparece dentro de la danza, en el teatro, en la
educación física, animación sociocultural, etc. El teatro es una de las
ramas del arte que posee como herramienta fundamental el dominio
del actor sobre su cuerpo. De lo que ellos sean capaces de transmitir a
través de los gestos faciales y corporales (expresión corporal)
depende del éxito de su obra y la relación que lleguen a establecer
con el público.
 ¿Sabías qué…?
Qué manifiestan algunos gestos?

 Pellizcarse o tocarse alguna parte de la cara (frente, pelo, cejas, oreja,

labios) o morderse las uñas: Dudas, Inseguridad, nerviosismo.

 Apoyar la mano en la barbilla: Aburrimiento, falta de interés por

cansancio.
 Retorcer y entrelazar las manos, abrir y cerrar los puños: Ansiedad.
 Golpear ligeramente los dedos contra una mesa o reposabrazos de la
silla: Impaciencia.
 Cejas completamente fruncidas: Enfado.
¡Y llegaron los emoticones!
 Vivimos en la era de la tecnología. Los tiempos
han cambiado, las redes sociales se han hecho
cargo de unirnos a las personas que desde hace
mucho tiempo no sabíamos, o de hacer nuevas
amistades. Ahora puedes expresar tus
sentimientos, emociones a través de las redes.
¿WhatsApp, Messenger? ¡Tu eliges cuál te gusta
más!
 Los tiempos corren tan veloces que cuando no se
alcanza a escribir todo lo que queremos con
palabras, recurrimos al uso de emoticones, que
son representaciones de rostros humanos que
expresan una emoción.
 Actividad en clase
En la primera columna se encuentran algunas emociones que pueden transmitirse a través de las
expresiones del rostro. Une los sentimientos con los gestos de la segunda columna que utilizarías para
expresarlos usando los literales.
 
 Actividad 1
Contesta a la pregunta ¿Cómo me siento? Para ello usa los emojis que están en la parte inferior para
responderla, recorta y pega según como te sientes.
 Balao, 31 de agosto de 2021
ACTIVIDAD 1

ROYECTO HUMANÍSTICO
GRACIAS
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