S2 Lengua y literatura:

Comprensión – Anotaciones al
margen
Colegio San Fernando
Qué aprenderemos en esta unidad:

OA 11: Aplicar estrategias de comprensión de acuerdo con sus propósitos de lectura: resumir-
Formular preguntas - analizar los distintos tipos de relaciones que establecen las imágenes o
el sonido con el texto escrito (en textos multimodales) - Identificar los elementos del texto
que dificultan la comprensión (pérdida de los referentes, vocabulario desconocido,
inconsistencias entre la información del texto y los propios conocimientos) y buscar soluciones.

Qué aprenderemos en la clase de hoy:

2. Hacen anotaciones al margen de un texto, extrayendo las ideas principales de cada

párrafo.
¿Qué es una estrategia?
Cada vez que leemos o tratamos de comprender un nuevo texto nos
encontramos con distintas dificultades para lograr esa comprensión.
A veces me cuesta comprender más algunos textos que otros, a veces
comprendo de forma más sencilla que otras personas, y a veces es más difícil.
Cada texto tiene sus propias dificultades, si las enfrento buscando soluciones,
estoy aplicando una estrategia de comprensión. Si no encuentro una solución,
seguramente ocurre porque he seguido tratando de hacer lo mismo o aún no he
dado con la estrategia correcta.

Como verás, una estrategia de comprensión es una técnica espontánea que el

lector aplica para dar sentido a algunas partes del texto.
Cada persona usa distintas estrategias
Las estrategias son herramientas individuales y por lo tanto cada
persona puede aplicarlas de manera diferente, pero en general hay
recomendaciones generales que nos ayudarán mientras aprendemos a
dominar la estrategia.
Hacer preguntas y anotaciones al margen.
Recomendaciones
En los márgenes se pueden  anotar :  idea  clave del párrafo; síntesis del párrafo; un signo de
pregunta, ideas que el párrafo nos sugiere y que requieran más investigación.

¿Cómo hacer anotaciones?

1. Realizar una lectura de acercamiento, solo leer el texto.

2. Realizar una segunda lectura, más atenta.
3. Realizar preguntas de carácter general al texto. ¿Cuál es el tema? ¿Qué nos dice del tema?
¿Por qué menciona este dato? ¿Qué información agrega? ¿Qué características menciona? La
idea es ir respondiendo a estas preguntas y anotándolas al margen de nuestros textos.
Vamos a nuestro texto.