ORACIONES ELIMINADAS

SUPRESIÓN DE ORACIONES
DEFINICIÓN
Es un tipo de ejercicio de Aptitud Verbal en el que se evalúa la capacidad del alumno
para reconocer y eliminar una información innecesaria para la correcta estructuración
y comprensión de un fragmento textual (suprimir una oración de entre un conjunto o
serie de estas).

CRITERIOS DE ELIMINACIÓN
1. Contradicción 2. Inconexión 3. Redundancia

Debe eliminarse aquella oración
que muestra una información que
se oponga a la idea básica común
a las demás.
Cuando una oración no muestra
relación específica con el mensaje
esencial dado por las demás, debe ser
eliminada.
a) Cuando el contenido de dos oraciones son totalmente
equivalentes, se elimina siempre la segunda.
b) Cuando una de dos oraciones repite un dato, pero a la
vez da mayor información, se elimina la que tienen
menos información.
c) Cuando una oración hace un breve resumen de las
otras, se elimina.
ELIMINA LA INFORMACIÓN INNECESARIA.
1. I) El hipotálamo es parte del encéfalo. II) Controla
la ingestión de sólidos y líquidos. III) El tálamo es el
filtro de la información sensitiva. IV) El hipotálamo
controla la presión sanguínea. V) También controla
los procesos de la conducta sexual.
a) III c) I e) V
b) II d) IV
2. I) La poesía de Vallejo es la cumbre de la
literatura peruana. II) Trilce, en 1922, crea una
nueva tradición poética. III) Los heraldos negros es
un libro primerizo y de transición poética. IV)
Poemas humanos reúne poemas escritos
principalmente en Europa. V) César Vallejo nació en
Santiago de Chuco y murió en París.
a) V c) III e) I
b) IV d) II
3. I) La arquitectura romana predominó en los países
latinos durante los siglos XI y XII. II) La escultura es
esencialmente decorativa. III) Está ampliamente
representada por numerosos edificios religiosos. IV)
Estos se caracterizan por la planta rectangular
latina, los espesos muros y las bóvedas de cañón o
arista. V) Se apoyaban en grandes pilares
adornados con capiteles de diferentes formas.
a) V c) I e) IV
b) II d) III
4. I) Nicolás Copérnico nació el 19 de febrero de
1473 en Torun, al norte de Polonia. II) Copérnico
partió hacia Italia en 1496, permaneciendo en
Bolonia hasta la primavera del año jubilar de 1500.
III) En 1543, cuando su magna obra se publicaba,
murió Nicolás Copérnico. IV) En otoño
de 1491, Nicolás Copérnico se matriculó en la
Universidad de Cracovia. V) Johannes Kepler fue un
gran admirador de la obra astronómica de Nicolás
Copérnico.
a) III c) I e) IV
b) II d) V
ELIMINA LA INFORMACIÓN INNECESARIA.
5. I) La piel es la cubierta exterior del cuerpo. II)
Consiste en una lámina de células epiteliales que
actúan como cubierta protectora para los músculos
del interior. III) Cada movimiento del cuerpo se debe
a la acción de los músculos. IV) La superficie de la
piel en un humano es aproximadamente 185 cm². V)
La piel ayuda también a regular la temperatura de
nuestro cuerpo.
a) III c) IV E) II
b) I d) V
6. I) El ajedrez es un difundido juego mental que se
originó es la antigua India y tiene reminiscencias
sagradas. II) Es un deporte extremadamente
competitivo y exige una gran capacidad intelectual.
III) Existe una amplia y sugestiva bibliografía sobre
los juegos mentales. IV) Por convención, el jugador
que lleva las piezas blancas debe iniciar la partida. V)
La apertura es una fase decisiva ya que los
jugadores pugnan por desarrollar sus piezas y
apoderarse del centro.
a) V c) IV e) I
b) III d) II
7. I) El zorrino es famoso por la forma que tiene de
defenderse de sus enemigos, en especial de sus
depredadores. II) Espanta a los animales que lo
atacan con un líquido de un olor muy fuerte. III) Este
líquido proviene de glándulas especiales que están
cerca de la cola. IV) Cuando siente el peligro, el
zorrino se para sobre las patas delanteras y suelta el
líquido nauseabundo. V) Este mecanismo de defensa
lo ha hecho bastante popular.
a) I c) V e) II
b) IV d) III
8. I) Rosario, en cierto modo, parecía de pequeña
una gran promesa para sus padres. II) Ellos estaban
orgullosos de ella porque era una niña muy
estudiosa. III) Sus padres contaban que ella leía la
Biblia de principio a fin cuando solo tenía diez años.
IV) La lectura de la Biblia, como es de nuestro
conocimiento, no es tan sencilla para los niños. V) No
obstante, en la adolescencia se hizo rebelde y
terminó por abandonar el hogar paterno.
a) V c) III e) I
b) IV d) II
ELIMINA LA INFORMACIÓN INNECESARIA.
9. I) El genoma humano es el número total de
cromosomas del cuerpo. II) Los cromosomas
contienen aproximadamente 30 000 genes
responsables de la herencia. III) La información
contenida en los genes permite a la ciencia conocer
qué enfermedades padecerá una persona. IV) Todos
los cromosomas están contenidos en el genoma
humano. V) El genoma dirige el desarrollo humano.
a) III c) V e) II
b) IV d) I
10. I) Los límites con Colombia quedaron fijados por
el tratado Salomón-Lozano. II) En 1941, Perú y
Ecuador se enfrentaron en una guerra por asuntos
limítrofes. III) Los límites con Chile fueron fijados por
el tratado de Lima. IV) Con Bolivia se han firmado
varios tratados limítrofes, entre ellos: Osma-Villazón.
V) Los límites con Ecuador fueron establecidos por el
protocolo de Río de janeiro.
a) III c) IV e) V
b) I d) II
11. I) La cebada es una gramínea de dimensiones
análogas a la del trigo. II) Posee espigas
prolongadas, flexibles, un poco arqueadas. III) Tiene
hojas verdes con ambas caras rugosas. IV) La avena
tiene semilla alargada y afilada. V) La harina de la
cebada es bastante apta para la papilla de los niños y
enfermos.
a) I c) II e) IV
b) V d) III
12. I) El unicornio es un animal fabuloso, es
totalmente blanco. II) Tiene cuerpo de caballo y un
largo cuerno recto situado en medio de su frente. III)
Era considerado símbolo de la santidad y de la
castidad. IV) El unicornio fue representado
frecuentemente en tapices de la Edad Media. V) En la
Edad Media tuvieron gran acogida los mitos y las
fábulas.
a) V c) I e) IV
b) II d) III
ELIMINA LA INFORMACIÓN INNECESARIA.
13. I) La ciudad de La Coruña está situada al
noroeste de España. II) Pertenece a la comunidad
autónoma de Galicia. III) Es fundamentalmente un
centro pesquero con importantes plantas de
procesado. IV) En 1589, Francis Drake asaltó este
puerto, no pudiendo ocuparlo. V) Cuenta también
con astilleros, fábricas metalúrgicas, textiles y
productos químicos.
a) II c) V e) IV
b) III d) I
14. I) La cama es amplia y confortable. II) La
habitación está pintada de un blanco marfil. III)
Tiene frazadas vistosas y abrigadoras. IV) El
armazón que la sostiene es bastante sólido. V) El
colchón está fabricado con material antialérgico.
a) III c) IV e) V
b) I d) II
15. I) Pavoroso incendio de grandes proporciones
deja en escombros un local comercial. II) Producto
de un cortocircuito la tienda de abarrotes se
convirtió en llamas, no hubo víctimas que lamentar.
III) El siniestro se inició al promediar las 8 de la
noche. IV) Dos adultos y una niña fueron auxiliados
por los miembros del cuerpo de bomberos. V) En
ese centro se vendían carritos de bomberos para
niños.
a) V c) III e) II
b) I d) IV
PLAN DE REDACCIÓN

DEFINICIÓN
Se denomina PLAN DE REDACCIÓN, al esquema de carácter lógico deductivo
integrado por un conjunto ordenado de enunciados que sirven de base para la
construcción de un texto completo coherentemente estructurado.
CRITERIOS DE SOLUCIÓN
1. De orden jerárquico. 2. Cronológico.
Se plantea que la idea de mayor El texto debe ordenarse según la
importancia debe encabezar el secuencia natural de los
ordenamiento del texto, seguida por el acontecimientos en la línea del
conjunto de enunciados de menor tiempo, generalmente encabezado por
relevancia. el pasado y terminado por el futuro.
4. Generalidad.
El orden del texto debe empezar por la idea
más general y concluir con la información
más específica.
¿Qué hacer para que este procedimiento sea
más sencillo y preciso? Es necesario saber que
existe un esquema general de redacción como
pauta básica para la construcción del texto.
 Introducción
 Desarrollo
 Conclusión
3. Metodológico.
El texto debe organizarse enunciando el
conjunto de pasos o etapas que van
constituyendo de manera cabal un determinado
procedimiento.
LEE ATENTAMENTE CADA EJERCICIO E INDICA EL ORDEN
CORRECTO.
1. Un magnífico gol
1. Golpeó el balón con toda su alma, con toda su
conciencia y con toda su zapatilla.
2. La malla se hinchó momentáneamente y luego
volvió en su flojedad habitual.
3. Cuando la pelota llegó a sus pies, su cerebro
experimentó una tensión.
4. Mientras se aprestaba a recibir el pase, su mente
contaba los segundos que faltaban para que
el partido acabara.
5. El arquero trató desesperadamente de atrapar el
proyectil, sin conseguirlo.
a) 4 – 2 – 1 – 3 – 5 d) 3 – 4 – 1 – 5 – 2
b) 3 – 4 – 1 – 5 – 2 e) 4 – 3 – 1 – 5 - 2
c) 4 – 3 – 1 – 2 – 5
2. El teatro del Siglo de Oro español
1. Aporte de Lope: Romper con los esquemas
clásicos grecolatinos y crear una nueva forma de
hacer teatro que reúne elementos de la tragedia y la
comedia.
2. Otros grandes representantes que tuvieron gran
importancia: Calderón de la Barca y Tirso de Molina.
3. Principal precursor y realizador: Lope de Vega.
4. Durante el Siglo de Oro también se cultivó, con
gran acierto, el género lírico.
5. Imposibilidad de establecer un orden jerárquico
entre los dramaturgos de la época.
a) 3 – 2 – 5 – 4 – 1 d) 3 – 1 – 2 – 5 – 4
b) 3 – 2 – 1 – 5 – 4 e) 3 – 2 – 5 – 1 – 4
c) 3 – 1 – 2 – 4 – 5
3. Los microcomputadores 5. Hay momentos en que se debe decir basta.
1. Diferencia de memoria a) 5 – 4 – 3 – 2 – 1 d) 4 – 2 – 3 – 1 – 5
2. Modelos disponibles b) 5 – 4 – 3 – 1 – 2 e) 3 -2 – 5 – 4 – 1
3. Descripción general de los microcomputadores c) 4 – 3 – 2 – 1 – 5
4. Diferencias de capacidad de procesamiento
5. Últimas aplicaciones 5. Un duchazo
a) 2 – 3 - 1 – 4 – 5 d) 2 – 3 – 4 – 1 – 5 1. Un buen duchazo para comenzar.
b) 3 – 2 – 4 – 1 – 5 e) 3 – 2 – 5 – 4 – 1 2. Completado con una hermosa mujer que nos
c) 5 – 2 – 3 – 1 – 4 pase la mano por la cara.
3. Agua de Colonia para esas mejillas rasuradas.
4. Una buena dieta 4. Una afeitada al ras con el pelo seco.
1. El triunfo se coronará cuando la ropa vuelva a 5. Acompañado de una buena secada de pelo.
quedar holgada. a) 4 – 3 – 2 – 5 – 1 d) 1 – 4 – 5 – 3 – 2
2. Acompañado de ingente horas de ejercicio. b) 5 – 4 – 3 – 2 – 1 e) 1 – 5 – 4 – 3 – 2
3. Es ahí cuando se debe comenzar con una dieta c) 1 – 5 – 4 – 2 – 3
súper intensiva.
4. Haber alcanzado los 110 kilos es uno de esos
momentos.
6. Incidente en el oeste
1. Las órdenes para los reclutas son claras.
2. Los reclutas llegaron al fuerte apache.
3. Sus dientes están destrozados por la terrible
nicotina.
4. Cavar la zanja y hacer guardia para evitar la
entrada de los indios.
5. El sargento O’Maley los recibe mascando tabaco.
a) 2 – 5 – 4 – 3 – 1 d) 1 – 4 – 5 – 2 – 3
b) 2 – 5 – 3 – 1 – 4 e) 1 – 2 – 4 – 3 - 5
c) 1 – 5 – 4 – 3 – 2
7. Muerte fallida
1. Estoy viendo el túnel con una luz brillante al
fondo.
2. La luz me llama.
3. Una voz melodiosa sale de ella y me busca con
melosa entonación.
4. Miro hacia atrás y un doctor me está jalando para
que no vaya hacia la luz.
5. Me despierto en la sala de cuidados intensivos.
Ha ganado el doctor.
a) 5 – 2 – 4 – 3 – 1 d) 1 – 2 – 3 – 4 – 5
b) 5 – 4 – 3 – 1 – 2 e) 3 – 2 – 4 – 1 – 5
c) 1 – 5 – 4 – 3 – 2
8. Futuro prometedor
1. El futuro se le presenta prometedor.
2. Algún día me atenderé en su consultorio.
3. Gladys, joven de diecisiete años.
4. Aspira a ser una gran odontóloga.
a) 3 – 4 – 1 – 2 d) 1 – 2 – 4 – 3
b) 4 – 1 – 3 – 2 e) 4 – 3 – 1 – 2
c) 2 – 1 – 4 – 3
9. Preparación de una monografía
1. Tipéalo y aníllalo.
2. Redacta un bosquejo.
3. Elige el tema del trabajo.
4. Busca la bibliografía correspondiente.
5. Preséntalo y espera una nota aprobatoria.
a) 3 – 4 – 2 – 1 – 5 d) 2 – 1 – 3 – 4 – 5
b) 3 – 2 - 1 – 5 – 4 e) 5 – 2 – 4 – 3 – 1
c) 3 – 1 – 2 – 4 – 5
10. Para volar ala delta
1. La brisa debe ser apropiada.
2. Para volar en ala delta se deben tener ciertas
precauciones.
3. Debe pensarse, finalmente, en el lugar donde se
ha de aterrizar.
4. Esto quiere decir que no debe haber demasiado
viento que impida el control adecuado ni ausencia
total que permita el desplazamiento.
5. Debe revisarse el armatoste y asegurarse de su
correcta estructura.
a) 2 – 3 – 1 – 5 – 4 d) 2 – 1 – 4 – 5 - 3
b) 3 – 1 – 5 – 2 – 4 e) 2 – 1 – 5 – 4 – 3
c) 1 – 2 – 4 – 5 – 3
11. Desmembramiento de un imperio
1. En varios siglos, Rusia consiguió expandir su
imperio, apoderándose de toda la inmensa Siberia
hasta el océano Pacífico.
2. A consecuencia de la Segunda Guerra Mundial,
la URSS ocupó la región oriental de Europa.
3. Esto explica las sucesivas rebeliones en Berlín
(1953); Budapest (1956); y Praga (1968), así como
el desmembramiento del Imperio.
4. Los zares, monarcas de Rusia, fueron llamados
«juntadores de tierra».
5. Los países controlados por la URSS sufrieron
en consecuencia, una doble opresión.
a) 2 – 4 – 5 – 3 – 1 d) 4 – 1 – 2 – 5 – 3
b) 2 – 5 – 4 – 3 – 1 e) 4 – 1 – 5 – 2 – 3
c) 4 – 1 – 2 – 3 – 5
12. Importancia de la literatura
1. Muestra una concepción del mundo y de la vida
del hombre, reflejada en las creaciones anónimas y
populares, que a la postre se irán desarrollando
dialécticamente.
2. Por el papel que desempeña la literatura en la
sociedad, promueve los más altos valores humanos.
3. Sin embargo, cuando el docente tiene una
mentalidad occidentalizada y alienada, la verdadera
literatura no tendrá espacio y será bloqueada
rápidamente por su subliteratura.
4. La enseñanza de la literatura en los niveles inicial
y primaria debe desarrollarse en el seno de nuestros
pueblos, en cada una de las cuales existe una
variada y fecunda literatura oral.
5. La literatura es una actividad ideológica del
hombre que conoce y valora la realidad en una
situación histórica determinada.
a) 3 – 1 – 5 – 2 – 4 d) 5 – 1 – 2 – 4 – 3
b) 4 – 2 – 5 – 1 – 3 e) 1 – 4 – 2 – 3 – 5
c) 2 – 1 – 4 – 5 – 3
13. La novela del adiós
1. Así termina Marlowe, alcohólico, roto y con
dificultades para escribir.
2. Playback, la novela del adiós de Raymond
Chandler, fue publicada en 1958.
3. Luego es secuestrado por una productora en una
casa en las montañas.
4. En ella, Marlowe, personaje de la novela, se
vuelve alcohólico por el desencanto de una sociedad
corrupta.
5. Será vigilado por un guardián a sueldo que le
cambiará páginas escritas por botellas de whisky.
a) 4 – 2 – 1 – 5 – 3 d) 2 – 4 – 1 – 5 – 3
b) 2 – 4 – 1 – 3 – 5 e) 2 – 4 – 3 – 5 – 1
c) 4 – 2 – 5 – 1 – 3
14. Dictadura e interés económico
1. El régimen de Velasco Alvarado gozó del
apoyo de un sector de la oligarquía peruana: la
familia Prado.
2. La premisa de que toda dictadura se alía con
intereses económicos y civiles vale para
cualquier tipo de sociedad.
3. En los años veinte empieza una racha de
dictaduras, en las que los países en democracia
sucumben al despotismo.
4. Aunque esta conexión existió siempre, fue
sobre todo en el siglo XX cuando ella se
manifestó con mayor fuerza.
5. La dictadura de Castro cuenta hoy con la
entusiasta participación de inversionistas
extranjeros.
a) 4 – 2 – 1 – 3 – 5 d) 4 – 2 – 3 – 1 – 5
b) 2 – 4 – 3 – 1 – 5 e) 2 – 3 – 4 – 5 – 1
c) 2 – 4 – 1 – 5 – 3
15. Reacción contra el oportunismo clerical
1. Los libres pensadores rebeldes de las
universidades pusieron un grito en el cielo.
2. Ese arzobispo movilizó al clero peruano entero
a las filas del leguiismo.
3. Y sin pensar favorecieron y beneficiaron el
adversario directo.
4. Cuando Leguía llegó a la presidencia del Perú
se encontró con un arzobispo inteligente.
5. Fue una reacción de la juventud que, por
exceso de ímpetu, terminó atacando de modo
absurdo.
a) 4 – 5 – 1 – 3 – 2 d) 2 – 4 – 5 – 3 – 1
b) 4 – 1 – 2 – 5 – 3 e) 4 – 2 – 1 – 5 – 3
c) 5 – 4 – 1 – 2 – 3