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UNIVERSIDAD PERUANA LOS

ANDES
Facultad de Ciencias Administrativas y Contables
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA: ENFOQUES,
NIVEL Y DISEÑO

Semana: 7

DOCENTE: DRA. JULIMA G. CHUQUIN BERRIOS


FACULTAD DE CIENCIAS
ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES
ENFOQUES DE LA INVESTIGACIÓN
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FACULTAD DE CIENCIAS
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ENFOQUE DE INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA

Características:

- Emplea la recolección de datos para probar la hipótesis, con


base en la numeración numérica y el análisis estadístico.
- Sigue un control riguroso por parte del investigador y acude
a la estadística descriptiva e inferencial para procesar sus
datos.
- Es de carácter inductivo.
- El objeto de estudio es el elemento singular empírico.
- En este enfoque, el investigador plantea un problema
totalmente específico, incluye variables que serán sujetas a
medición o comprobación.

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ENFOQUE DE INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
Dentro del enfoque de investigación cuantitativa, los tipos de
investigación mas conocidas son:

1.- Investigación no experimental o descriptiva:


- Investigación exploratoria
- Investigación descriptiva simple
- Investigación descriptiva comparativa
- Investigación descriptiva correlacional
- Investigación longitudinal
- Investigación transversal
- Investigación retrospectiva
- Investigación prospectiva
- Investigación exposfacto

2.- Investigación experimental:


- Investigación preexperimental
- Investigación cuasiexperimental FACULTAD DE CIENCIAS
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- Investigación experimental
ENFOQUE DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

Características:

- Utiliza la recolección de datos sin medición numérica y sin


análisis estadística para descubrir respuestas e interpretar.
- Emplea un modelo interpretativo hermenéutico.
- Es interpretativa y se realiza con grupos pequeños cuya
participación es activa durante todo el proceso investigativo.
- Es de carácter deductivo.
- No suele probar teorías o hipótesis. Es principalmente un
método de generar teorías e hipótesis.
- En este enfoque el investigador plantea un problema pero
no sigue un proceso claramente definido, sus planteamientos
no son tan específicos como en el enfoque cuantitativo.

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ENFOQUE DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

Dentro del enfoque cualitativo las investigaciones mas conocidas


son las siguientes:

- Investigación participativa
- Investigación acción
- Investigación etnográfica
- Investigación hermenéutica - interpretativa
- Investigación fenomenológica
- Investigación sociocrítica
- Investigación clínica

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ENFOQUE DE INVESTIGACIÓN MIXTA O INTEGRAL

Emplean cinco fases similares y relacionadas entre sí:

1.- Llevan a cabo observación y evaluación de fenómenos.


2.- Establecen suposiciones o ideas, como consecuencia de la
observación y evaluación realizada.
3.- Prueban y demuestran el grado en que las suposiciones o
ideas tienen fundamento.
4.- Revisan tales suposiciones o ideas sobre las bases de las
pruebas o del análisis.
5.- Proponen nuevas observaciones y evaluaciones para
esclarecer, modificar, cimentar y/o fundamentar las
suposiciones o ideas; o incluso para generar otras.

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NIVELES DE INVESTIGACIÓN

El término nivel alude a la horizontalidad de


Hernández et. al. (2010) denominan a los niveles
una determinada cosa, se refiere a la altura de
de investigación como alcances, distinguiendo
algo; por ejemplo, la altitud de las localidades
que no son tipos de investigación, más allá de
y accidentes geográficos como la ciudad de
ser una clasificación es un continuo de causalidad
Huancayo que está a 3 259 m.s.n.m. En la
que puede tener un estudio. El nivel o alcance
investigación, esta palabra nivel sirve para
dependerá de las estrategias de investigación.
expresar una gradación que va de lo inferior a
“Así, el diseño, los procedimientos y otros
lo superior, de lo simple a lo complejo. En ese
componentes del proceso serán distintos en
sentido, para tratar acerca de los niveles de
estudios con alcance exploratorio, descriptivo,
investigación cuantitativa debemos entender
correlacional o explicativo. Pero en la práctica,
que los estudios se desarrollan desde lo
cualquier investigación puede incluir elementos
simple a lo complejo.
de más de uno de estos cuatro alcances” (p. 78).

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NIVELES DE LA INVESTIGACIÓN
Investigación Exploratoria: Actúa sobre un tema desconocido o poco estudiado.
Los resultados tienen una visión aproximada del tema, con un nivel
superficial de conocimiento.

Investigación Descriptiva: Conocida como la investigación estadística, se describen


los datos y características de la población o fenómeno en estudio. Responde a
las preguntas: ¿quién?, ¿qué?, ¿dónde?, ¿cuándo? y
¿cómo?

Investigación Correlacional: Establece el grado de relación o asociación no


causal entre dos o más variables. Se caracterizan porque primero se
miden las variables y luego, mediante pruebas de hipótesis
correlacionales y la aplicación de técnicas estadísticas, se estima la
correlación.

Investigación Explicativa: Buscar el porqué de los hechos mediante las


relaciones causa-efecto, mediante la prueba de hipótesis. Sus resultados
y conclusiones constituyen el nivel más profundo de conocimientos.
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DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
Un diseño constituye una organización
esquemática de la investigación, es un
modelo abstracto que indica de cómo se va
a desarrollar un tipo de actividad en el
proceso de investigación, donde se incluye
lo que se va a realizar y como. La estructura
de un diseño posee flexibilidad de acuerdo
a los fines y objetivos que se tienen.

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TIPOS DE DISEÑO
DISEÑO
POST TEST
PRE
Consiste en administrar un estímulo o tratamiento a un grupo y después
EXPERIMENTALES aplicar una medición en una o más variables, para observar cuál es el
nivel del grupo en estas variables
Se controlan parcialmente los
factores que influyen en la
validez interna y externa. El
control es mínimo y no es DISEÑO
DISEÑOS
adecuada para establecer las Pre TEST
relaciones entre la variable
Este diseño posee un punto de referencia inicial, para ver qué nivel tenía
EXPERIMENTALES independiente y dependiente.
el grupo en la(s) variable(s) dependiente(s) antes del estímulo. Para lo
cual se practica un seguimiento al grupo.
El investigador manipula la
realidad. mediante grupo de
control, equivalente al grupo
experimental.
DISEÑOS Son los que proporcionan y factibilizan el control de las posibles fuentes que
EXPERIMENTALES inciden negativamente en la validez interna.

Se emplea por lo general en situaciones en las cuales es difícil el control experimental


DISEÑO CUASI riguroso. En el campo social y de las ciencias sociales. Son útiles en la investigación
EXPERIMENTAL evaluativa o cuando se requiere realizar cambios de programas o materiales
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DISEÑOS NO EXPERIMENTALES O DISEÑOS EX POST FACTO

Diseños exploratorios, se dan en áreas


específicas, donde las problemáticas no están
suficientemente desarrolladas.
Las variables independientes no son manipuladas
deliberadamente. Los fenómenos y los procesos se estudian tal
como se dan y por lo tanto solo se pueden saber que algo es Diseños descriptivos o simples, Las interrogantes dan
causa de algo después que sucedió (EX POST FACTO). El por resultado un diagnóstico. Es utilizado por la mayoría
investigador no introduce, ninguna variable experimental en la de las ciencias sociales, establece relaciones entre
fenómenos y características de la realidad.
situación que desea estudiar. Solamente es posible relacionarlo
con la variable dependiente. Responde a: ¿Qué relación existe
entre...?, ¿Cuál es el aspecto que incide significativamente Diseños explicativos, son los diseños en los cuales se
en...?, ¿cuál es el factor determinante en un...?, ¿Qué efectos dan respuestas lógicas y explicaciones científicas. Las
interrogantes son sometidas a la verificación lógica y de
ha tenido...?. ahí a la verificación empírica.

Diseño estadístico, estudia la relación lineal entre las


variables independientes y una variable dependiente;
utilizando la técnica del análisis de regresión múltiple

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