ALMACENAMIENTO

CASO ESTUDIO
PRIMARIA
ALMACENAMIENTO

• Existe una amplia variedad de recipientes que son utilizados para el almacenamiento, muchos
no han sido construidos especialmente para esta actividad, dominan las bolsas de polietileno
proporcionadas por los comercios para el almacenamiento y transporte de las mercancías
vendidas.
• También, es frecuente observar que se utilizan como contenedores algunos recipientes
construidos para otro fin, que han sido deteriorados por el tiempo y que ya no cumplen con su
objetivo original, entre ellos tinas de plástico o metal, cajas de cartón o madera y bolsas de
papel.
TIPO DE
ALMACENAMIENTO

• Abiertos
• Cerrados
• Semi abierto
SEPARACIÓN

• Binaria
• Terciaria
• Polinaria
 ICONOGRAFÍA
• Otro factor importante para considerar es la iconografía y el color de los recipientes; esto para realizar una
identificación y separación desde la fuente de origen. Los colores que se pueden utilizar son muchos, pero
aquí se presentan los colores e iconos recomendados en nuestro país (SEMARNAT, 2013).
• Verde: Se utiliza exclusivamente para material orgánico
• Gris: Para depositar los residuos inorgánicos
• Amarillo: En este contenedor se deben depositar todo tipo de papeles: periódico, revistas, papeles de
envolver o folletos publicitarios.
• Azul marino: En este tipo de contenedores se deben depositar todo tipo de envases y productos fabricados
con plástico
• Azul turquesa: Para depositar todo tipo de envases y productos fabricados con metal como latas de conservas
o botellas.
• Verde agua: Envases de vidrio
• Café: Para cualquier residuo fabricado con madera
• Violeta: Este contenedor es exclusivamente para colocar telas.
TAMAÑO

• Pequeños
• Medianos
• Grandes
CALCULO DE ALMACENAMIENTO
• ECUACIÓN 1 CÁLCULO DE VOLUMEN PARA
ALMACENAMIENTO
•  

• ECUACIÓN 2 CÁLCULO DE PESO PARA

•  
ALMACENAMIENTO
donde:
•   VR volumen del recipiente [m3]
PR Peso del recipiente [kg]
N Número de personas [hab]
•  
TG Generación per cápita de residuos [kg/hab-día]
F Frecuencia de recolección [día] DRSDensidad de los
residuos [kg/ m3]
Fs Factor de seguridad
CASO ESTUDIO

• La EP-RMGE está ubicada en la calle

Privada Germanio, San Juan Cerro,
Iztapalapa, 09830 Ciudad de México,
CDMX.
• LA EP-RMGE TIENE DOS TURNOS:
• MATUTINO, 8:00 AM – 12:30 PM,
• VESPERTINO, 2:00 PM – 6:30 PM;
• CON UNA MATRÍCULA DE 1461
NIÑOS (741 EN EL TURNO
MATUTINO Y 720 EN EL
VESPERTINO). MATRICULA
• ESTA CANTIDAD DE NIÑOS ES
DIVIDIDA EN 20 GRUPOS POR
CADA TURNO QUE VAN DE 1° A 6°
AÑO.
RECOLECCIÓN

• La Dirección de Limpieza e Imagen Pública de los Servicios

Urbanos de la Delegación Iztapalapa es la encargada de
prestar el servicio de recolección a la EP-RMGE, los residuos
de la escuela son recogidos de forma eventual una o dos
veces por semana, sin embargo en ocasiones el servicio llega
a demorar una e inclusive hasta dos semanas ocasionando
un acumulo excesivo de residuos en el almacenamiento
temporal
PROBLEMÁTIC
A
LIMPIEZA

• Respecto a la limpieza general de la escuela, se cuenta con personal para cada turno; en el matutino
laboran tres personas y en el vespertino dos, lo que ocasiona que varios salones queden sin aseo en la
tarde o que los niños sean los que lleven los residuos de su salón al almacenamiento temporal antes de
que termine su jornada escolar.
TABLA GENERADA POR MUESTREO

Día turno matutino Número de alumnos Peso neto de residuos (kg) Generación percápita kg/alumno-día

viernes 612 22.94 0.0375

lunes 656 23.17 0.0353
martes 677 29.44 0.0435
miércoles 691 20.72 0.03
jueves 657 15.22 0.0232
Promedio 658 22.298 0.0339
TABLA POR JICA

Nivel educativo Generación percápita

(kg/alumno*día)

Preescolar 0.04
Primaria 0.055
Capacitación para el 0.06
trabajo

Secundaria 0.065
Técnico 0.06
Bachillerato 0.06
Superior 0.07
SUBPRODUCTOS DE LA EP-RMGE
Subproductos Kg/sem %
Orgánico (comida y jardinería) 30.33 40.9
Papel 9.965 13.44
Envase de cartón encerado multicapas (tetra pack) 8.51 11.48
Cartón 6.142 8.28
Bolsas de plástico 5.07 6.84
Plástico rígido 4.03 5.43
Papel higiénico 3.94 5.31
Envolturas 1.62 2.18
Polietileno (PET) 1.492 2.01
Otros plásticos 0.805 1.09
Poliestireno expandido (unicel) 0.782 1.05
Otros (aluminio, hule, fommy) 0.668 0.9
Trapo 0.34 0.46
Madera 0.213 0.29
Pañales 0.1 0.13
Vidrio 0.08 0.11
Papel encerado 0.072 0.1
ALMACENAMIENTO

• La escuela no cuenta con ningún contenedor como antes mencionado, por lo cual se adquirirán nuevos
contenedores cumpliendo la cantidad demanda.
• Como se mencionaba la Dirección de Limpieza e Imagen Pública de los Servicios Urbanos de la
Delegación Iztapalapa es la encargada de prestar el servicio de recolección a la EP-RMGE, los residuos
de la escuela son recogidos de forma eventual una o dos veces por semana, sin embargo en ocasiones
el servicio llega a demorar una e inclusive hasta dos semanas ocasionando un acumulo excesivo de
residuos en el almacenamiento temporal (ver Imagen 7).
• Dado que tenemos una TG= 0.035 kg/alumno-día y una matrícula de 1,461 alumnos. Y tenemos 41.2%
de orgánicos, su peso volumétrico es de 420 kg/m3 y 58.8% de inorgánico 100 kg/m3.
• Volumen para inorgánicos
Ecuación 1

Sustituyendo

•  

Ecuación 2

Sustituyendo
• Volumen para orgánico
• Sustituyendo

•  
• Sustituyendo
 LON CONTENEDORES A PROPONER SON DE
CAPACIDAD DE 50 GALONES QUE SON 190 LT

Se requerirán 6 contenedores para inorgánicos y 2 contenedores

para orgánicos para un adecuado almacenamiento. Con una
inversión de $4,200.00