FILOSOFÍA

SEGUNDA UNIDAD
EL CONOCIMIENTO

Dirección de Calidad Educativa

Semana 5: GNOSEOLOGÍA: EL CONOCIMIENTO COMO OBJETO DE ESTUDIO DE LA FILOSOFÍA
PROPÓSITO

Reconoce los
problemas sobre el
conocimiento y las
posturas filosóficas
frente a estas.
 1. CONOCIMIENTO COMO PROBLEMA

• 1. ¿Qué es conocer? ¿En que consiste?

ACTITUD FILOSÓFICA
• 2. ¿Es posible el conocer?
• 3. ¿Por medio de qué vías se logra el
conocimiento?
• 4. ¿Cuál es la fuente del
conocimiento?
• 5. ¿Qué es la verdad y cuáles son sus
criterios?
• 6. ¿Hasta donde alcanza nuestra
capacidad de conocer?
 SITUACIÓN 1
• Si en algún momento se descubriera un objeto que se mueve a velocidad
superior del de la Luz.
• ¿Podríamos llamar a nuestra actual visión de la realidad “conocimiento”?.
• Ahora si estos “conocimientos” no son verdaderos entonces significan
que no son conocimientos realmente.
• De este modo, en la delimitación del conocimiento es necesario incluir
la propiedad de “verdad”.
• No existen saberes o conocimientos no verdaderos o no ciertos.
 SITUACION 2
• Usted llega a una nueva y grande ciudad y pregunta por la ubicación
del paradero de buses. Un transeúnte le indica la dirección y en
poco tiempo usted llega al paradero. La información resultó
verdadera.
• ¿Pero se le puede considerar como un conocimiento?
• ¿A cualquier información verdadera le podemos llamar
conocimiento?

• ENTONCES HAY NIVELES

DE CONOCIMIENTO
 SITUACION 3
• Un día nos comunicaron que el hombre apareció como resultado de
la evolución del mundo animal.
• Nosotros reflexionamos sobre esa información, pero el hecho de la
procedencia animal del hombre, no lo creemos porque preferimos
otra explicación sobre el origen del hombre.
• ¿Podría significar para nosotros esta información un conocimiento?
• El conocimiento debe estar acompañado de una consciente
creencia en la información que contiene.
 ¿Qué es Gnoseología?
GNOSEOLOGÍA

Es una

Disciplina Filosófica

Que estudia

ORIGEN ESENCIA POSIBILIDAD

CONOCIMIENTO
 El conocimiento
• El conocimiento es una información sobre la realidad,
caracterizada por estar suficientemente sustentada de lo cual se
asegura que es una verdad digna de confianza o en la cual se cree.
 2. El acto del conocimiento

• Podemos distinguir 2 interpretaciones:

• 1. El proceso de conocer, el cual se puede definir como un conjunto

de actos humanos que llevan desde el objeto (ente cognoscible) hasta
el sujeto (cognoscente).

• 2. El resultado del proceso de conocer, como algo intelectual que se

puede transmitir y enseñar.
• 
 ELEMENTOS DEL ACTO
COGNOSCITIVO
Representación

Es un árbol
Objeto cognoscible
Sujeto cognoscente
Lenguaje
 ¿Cuál es la fuente del
conocimiento?
1. Empirismo: Teoría filosófica según el
cual, todo conocimiento proviene de la
experiencia, a partir del ejercicio de
nuestros sentidos.

En un sentido amplio, es empirista toda

teoría para la cual la experiencia, entendida
como percepción, es el origen y límite del
conocimiento: conocemos a partir de lo que
percibimos y nada que no sea perceptible
puede ser conocido. 
 ¿Cuál es la fuente del
conocimiento?
2. Racionalismo: Teoría filosófica que
sostiene que el conocimiento se obtiene
a partir del ejercicio de la razón.
Para los racionalistas el conocimiento
comienza en la razón ya que esta alberga
principios evidentes que sirven de punto
de partida a los posteriores
conocimientos.
 ¿Cuál es la fuente del
conocimiento?
3. Criticismo: Teoría del conocimiento que
logró sintetizar empirismo y racionalismo,
considerando que el conocimiento surge
de la combinación de la sensibilidad y el
entendimiento.
En esta teoría Kant examina a la razón y
la experiencia, concluyendo que no
puede conocerse aquello que escapa a
los límites de ambas.
 ¿Cuál es la fuente del
conocimiento?
4. Materialismo dialéctico: Sostiene que la
real fuente del conocimiento lo constituye el
complejo proceso de socialización (“praxis
social”), el hombre se pone en contacto con
la realidad pero no como ente aislado sino
en un determinado contexto social y
económico. Por otro lado señala que la
motivación en la producción del
conocimiento está en las necesidades
materiales del hombre.
¿Es posible el conocimiento
seguro y universal?
1. Dogmatismo: De acuerdo a esta postura
es posible lograr conocimientos seguros y
universales sobre la realidad, toda vez que
el conocimiento es algo ya dado, lo que
resta al hombre es llegar a él. Una
característica central del dogmatismo es la
confianza en el poder de la razón para
lograr conocimientos universales, de ahí
que generalmente los racionalistas eran
dogmáticos.
¿Es posible el conocimiento
seguro y universal?
2. Escepticismo: Opuesto al dogmatismo,
sostiene que no existe conocimiento
universal, que todo saber logrado es parcial,
aproximado. La razón por el que no es
posible conocimiento seguro y universal da
lugar a diversas variantes del escepticismo,
por ejemplo los escépticos subjetivos,
escépticos relativistas, escépticos radicales,
etc.
¿Es posible el conocimiento
seguro y universal?
3. Agnosticismo: Es una forma de
escepticismo extremo en el que se sostiene
la posibilidad de conocer las cosas tal cual
son, los hombres solo llegamos a captar de
la realidad aquello que se nos está
permitido, pero más allá de ello es imposible
conocer.
¿Es posible el conocimiento
seguro y universal?
4. Materialismo dialéctico: De acuerdo al
marxismo, los hombres tienen la facultad de
conocer el mundo y de hecho alcanzan el
conocimiento, sin embargo no de manera
absoluta toda vez que todo conocimiento es
el resultado de un momento histórico y de
sus condiciones materiales, de modo que de
manera gradual y progresiva el hombre
tendrá un conocimiento cada vez más exacto
de la realidad.
 ¿Cuál es la esencia del conocimiento?

●
El conocimiento es una reproducción
REALISTA de la realidad, copia fiel o reflejo.

IDEALISTA ●

●
El sujeto determina el conocimiento.
El objeto existe en cuanto exista una conciencia
(subjetivista) que la perciba

FENOMENALI El conocimiento es una construcción a partir de datos

●

sensibles y que son ordenados por las formas a priori

STA de la mente (causalidad, espacio-tiempo, etc)
 Formas de conocimiento

• 1. Conocimiento Empírico
• Directo (factual): Conocer sobre colores, temperatura; verbigracia de ello es el afirmar
que “una rosa es roja”, “aquella tetera está caliente”, etc.
• Indirecto: La experiencia para conocer no es directa sino que se infiere de un
conocimiento directo, logrado por la experiencia.
• Por ejemplo las partículas subatómicas no se les conoce por experiencia directa son
inobservables, sin embargo sabemos que existen y las deducimos en base a
conocimientos empíricos directos.
• 
• 2. Conocimiento Conceptual
• Consideramos aspectos que no pertenecen al mundo real-objetivo, o sea no son
materiales como los números que sirven para construir afirmaciones como 2+3=5, y
otras que expresan propiedades más complejas
¡GRACIAS POR
SU ATENCIÓN!