UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE LOS

ANDES 
ESCUELA PROFESIONAL DE
EDUCACIÓN INICIAL

TEMA: Indaga y realiza un cuadro de comparación sobre la

metodología de Montessori, Filadelfia y Waldorf.

DOCENTE: MAG.TERESA VILLAFUERTE

ALUMNA: LUISA ALCCAHUA

LLICAHUA
 METODOLOGIA DE
MONTESSORI

 El método Montessori se caracteriza por proveer un 

ambiente preparado: ordenado, estético, simple, real, donde
cada elemento tiene su razón de ser en el desarrollo de los niños.
 El ambiente preparado ofrece al niño oportunidades para
comprometerse en un trabajo interesante, elegido libremente,
que propicia prolongados períodos de concentración que no
deben ser interrumpidos. La libertad se desarrolla dentro de
límites claros que permite a los niños convivir en la pequeña
sociedad del aula.
 El ambiente Montessori

El ambiente promueve la
independencia del niño en la
exploración y el proceso de
aprendizaje. La libertad y la
autodisciplina hacen posible que cada
niño encuentre actividades que dan
respuesta a sus necesidades evolutivas.
 Comparación de maría Montessori y waldor
María Montessori el niño es el
centro del universo
(educativo). Los maestros no
dan clase como tal sino
que son guías que
acompañan al alumno en su
propia “carrera educativa”. Los
guías preparan propuestas
educativas y las colocan
ordenadamente en bandejas
o cestas, dentro del aula. Cada
niño es libre de coger la
bandeja que quiera, llevársela a
un rincón que desee y
jugar/trabajar con la propuesta.
En Waldorf encontraréis esc
uelas
 llenas de colores, huertos
en que los alumnos cuidan
y estancias/ambientes muy
parecidos a los que tenemos
en casa (con cocinas,
sofás…). Es un juego
“Waldorf”, por ejemplo, el
arco iris que se ha puesto
tan de moda o los mini-
mundos (esas figuritas para
construir historias).
 Los alumnos Waldorf habrán
trabajado más la empatía, la
creatividad o la vitalidad. A
diferencia de Montessori, no
aprenden a leer escribir o sumar
hasta los 7 años; hasta entonces se
dedican sobre todo a las bellas artes,
el movimiento y la música. Además,
se trabaja de forma más grupal
puesto que los “proyectos” que se
trabajan son elegidos libremente es
función del interés de todo el grupo.
 En la pedagogía Waldorf están
prohibidas todas las pantallas,
ordenadores, televisores… y
recomiendan que en casa tampoco.

si Montessori es más científica, Waldorf es

más creativa. Poniendo un ejemplo, a la
pregunta “qué es la lluvia?” quizás un
Montessori crearía algo para simular las
nubes y hacer que llueva, mientras que un
Waldorf empezaría explicando un cuento o
dibujándola.
 MÉTODO FILADELFIA
PARA LA LECTURA
TEMPRANA

Tradicionalmente, hacemos esperar a los La razón por la cual la mayoría de los

niños seis largos años para que accedan por niños no aprenden a leer
sí mismos a la lectura, porque pensamos que “espontáneamente” es por la falta de
antes de esta edad no son lo suficientemente estímulos adecuados para hacerlo.
maduros o capaces para leer.