VARIABLES

SEMANA 2
 Definición
La definición de variables , es la referida a la capacidad que tienen los objetos y las
cosas de modificar su estado actual, es decir, de variar y asumir valores diferentes.

Sabino (1980) establece: "entendemos por variable cualquier característica o

cualidad de la realidad que es susceptible de asumir diferentes valores, es decir, que
puede variar, aunque para un objeto determinado que se considere puede tener un
valor fijo".

Briones (1987 : 34) define: "Una variable es una propiedad, característica o

atributo que puede darse en ciertos sujetos o pueden darse en grados o modalidades
diferentes. . . son conceptos clasificatorios que permiten ubicar a los individuos en
categorías o clases y son susceptibles de identificación y medición".
 Las variables
Formulada las hipótesis se procede a identificar las variables de
estudio contenidas en su estructura, con la finalidad de
operacionalizarla. Para ello, es necesario saber qué es una variable,
sus principales elementos y tipos
• Las variables, constituyen los elementos básicos de las hipótesis,
en base a ellas se establecen relaciones entre variables y las
unidades de observación.
•“…es una característica, atributo, propiedad, o cualidad que:
a)puede darse en o estar ausente, en los individuos, grupos, o
sociedades;
b)pueden presentarse en matices o modalidades diferentes;
c) en grados, magnitudes o medidas distintas a lo largo de un
continun”
 
Los individuos, los grupos sociales y sociedades poseen ciertos
atributos o características que lo hacen similares entre sí o que las
diferencien en forma total o en grados o modalidades únicamente.
Por ejemplo,
Las personas del campo que llegan a vivir a las ciudades pueden
clasificarse en: Edad:…..
Sexo: hombres, mujeres;
Estado civil: en solteros, casados, etc.,
Instrucción: si saben escribir o no (analfabetismo);
Ocupación: obreros, comerciantes, amas de casa,
Nivel de educación, Ingresos, clase social, nivel de aspiraciones,
filiación religiosa, participación ciudadana, preferencias políticas,
etc.
Estos atributos o propiedades pueden variar (adquirir diversos
valores), son susceptibles de ser medidos
 Una variable cosa, objeto es una, fenómeno, hecho, etc. cuyas
características, propiedades pueden variar cualitativa o
cuantitativamente

Las variables:
En la etapa del trabajo de campo, con la ayuda de las técnica se
instrumentos de investigación diseñadas las observamos,
recopilamos datos sobre su comportamiento en las unidades de
análisis.
En la etapa del procesamiento, clasificamos y agrupamos los
datos cualitativos, y los datos cuantitativos para medirlos, y luego
profundizar el análisis sus relaciones.
En la etapa del análisis, se los estudia, describe e interpreta para
la demostración de las hipótesis en el informe de Investigación de la
tesis.
 Elementos de una variable.
Toda variable tiene los elementos siguientes:
a)Enunciado o nombre de la variable:
Nivel de ingreso
b) Definición : Es de ingreso económico mensual
promedio de una familia.
c) Tipo : Cuantitativa discreta
d) Categorías o indicadores : Alto, medio, bajo.
e) Unidades de observación : Jóvenes emigrantes.
 Las categorías o indicadores.

Vienen a ser las características, síntomas o

manifestaciones propias de un concepto, el
comportamiento o atributo más sensorial de la variable
extraídas de la realidad.

En otros términos, son aspectos específicos y concretos o

referentes empíricos de las variables, constituyen las
subdimensiones o ítems de las variables que indican o
sirven para indicar la realidad que expresa la variable
 Tipos de variables
Las variables de las hipótesis tienen diversas clasificaciones
según el criterio que se use, comúnmente estas se clasifican de
la manera siguiente:
1. Por su naturaleza.
Se clasifican en cualitativas y cuantitativas.

a)Cualitativas. Son aquellas variables cuyos elementos de

variación tienen un carácter típicamente cualitativo.
Ejemplo: Estado civil, sexo, edad, motivación del trabajador en
la empresa, nivel de participación de la ciudadanía en el
gobierno local, comportamiento social de los jóvenes.
b) Cuantitativas.
Son aquellas cuyos elementos de variación tienen un carácter
cuantitativo y numérico. Estas a su vez se subdividen en:

•Continuas, cuando las características de la variable pueden tomar

o optar cualquier valor en unidades y fracciones.
Ejemplo: Talla (1.75), nivel de ingreso ( 3 20.050) , el rendimiento
académico de los estudiantes universitarios ( 10.5) , etc.

•Discontinuas o discretas, cuando la característica de las variables

se agrupan dentro de determinados valores o se hallan restringidas
aun determinado valor, se expresan siempre en números enteros o
cuando sus datos son cantidades enteras.
Ejemplo: Hijos (1, 2, 3, 4, 5, etc.) , Sexo, ocupación, estado civil, el
número de países que intervinieron en la ONU durante la guerra de
Libia en el 2011
2. Por su el lugar que ocupa en la hipótesis
 Son de tres tipos:

Independiente. Son las que cumplen el papel de causa de algún

efecto, es la que actúa como factor condicionante de la variable
dependiente. Es decir, son los factores que explican las
variaciones de la variable dependiente. En los trabajos
experimentales son las variables que se manipulan.

Dependiente, Son aquellas variables que cumplen el papel de

efecto de una causa. Es la variable afectada o condicionada por la
presencia o acción de la variable independiente. Es la variable a
explicar por efecto de otro factor o factores en nuestro objeto de
estudio.
 Intervinientes. Son las que afectan la relación causal de
la variable independiente sobre la dependiente
modificándola. Estas variables que se introducen como
factores de enlaces interpretativos entre la variable
independiente y dependiente, produciendo un efecto en la
relación existente entre ambas variables, se desempeñan
como causas secundarias de la variable dependiente. En
otras palabras
 “…la variable dependiente dependerá de la variable
independiente siempre y cuando se cumpla un condición
determinada” ( G. Gomero Camones, 1996:59)
Ejemplo:

• Hipótesis: “El nivel socioeconómico de la familia incide en

la calidad alimentaría que recibe la infancia y en su nivel de
inteligencia posterior.” 
 
A = Variable independiente : Nivel
socioeconómico
B = Variable dependiente : Nivel de inteligencia
C = Variable interviniente : Calidad alimentaría
 
 Operacionalización de la Variable:
Es un paso importante en el desarrollo de la investigación. Cuando
se identifican las variables, el próximo paso es su
operacionalización.
Comprende tres tipos de definiciones:
1.Nominal: es el nombre de la variable que le interesa al
investigador.
2.Real: consiste en determinar las dimensiones que contienen las
variables nominales.
3.Operacional: o indicadores. Esta da las base para su medición y
la definición de los indicadores que constituyen los elementos mas
concretos de una variable y de donde el investigador derivará los
ítems o preguntas para el instrumento con que recolectará la
información.
Ejemplos
SEÑALAMIENTO DE VARIABLES DE LA
HIPÓTESIS

1.Variable Independiente: Relaciones intrafamiliares

2.Variable Dependiente: Habilidades sociales
3.Unidad de Observación: Estudiantes de quinto y
sexto grado de Educación Básica de la Escuela…..
4.Término de Relación: y su influencia
OPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLES
1. Matriz de Operación de la Variable Independiente: Relaciones
intrafamiliares
CONCEPTUA DIMENSIO INDICADORES ÍTEMS BÁSICOS TÉCNICAS E
LIZACIÓN V.I NES INSTRUMENTO
S

Las Unión y -Realizar actividades en 5, 15, 30. Técnica

“relaciones Apoyo conjunto-Sentido de (11 ítems) Encuesta
intrafamiliare pertenecía con el Alto (55-47) Instrumento
Escala de
s” son las sistema familiar Bajo (19-11)
Evaluación de
interconexion -Apoyarse mutuamente las Relaciones
es que se Expresión -Expresar opiniones- 16, 18, 33 Intrafamiliares
dan entre los Comunicación asertiva- 23 ítems (E.R.I)
integrantes Expresar sentimientos Alto (115-98) Autor: María E.
de cada Rivera &
Bajo (40-23)
familia. Andrade, 2010.
(Rivera & Dificultad -Deterioro de la 12,19,24,32 Percepción
Andrade, es comunicación(no 22 ítems General de RF
expresan opiniones, Alto (110- Grupos Bajos
2010) (<138)Grupos
sentimientos, 94)Bajo (38-22)
Intermedios
emociones)-No existe
(139-184)Grupos
cohesión- hostilidad Altos (185-231)
Matriz De Operación De Variable Dependiente: Habilidades Sociales

CONCEPTUALIZ DIMENSIONES INDICADORES ÍTEMS TÉCNICAS E

ACIÓN V.D BÁSICOS INSTRUMENT
OS
La habilidad Iniciación de -Saludar y 3,5,6 Cuestionario de
habilidades Presentarse-Dar
social es la las gracias y decir
Habilidades del
capacidad o sociales Aprendizaje
cumplidos-Hacer
destreza una pregunta Estructurado
específica -Habilidades Pedir ayuda- 9,10,12 de Goldstein.
aprendida o sociales Unirse al juego- Autor: María
avanzadas Seguir
adquirida, en instrucciones
de la Cruz
términos Moreno
Habilidades Reconocer y
sociales, de Balam,2011
relacionadas expresar los
relacionarse con los propios
con los demás sentimientos sentimientos
y los demás
Habilidades -Ofrecer ayuda-
con uno. alternativas a la Negociación
(Rodríguez, agresión
2006)