VARIABLES

1. Definición:

Características que se desean conocer de las unidades de análisis que conforman la

población que se va a investigar y que pueden tomar diferentes valores

También se les considera como magnitudes que tienden a sufrir modificaciones o cambio
dentro de un dominio determinado, Ejemplos: Edad, ingresos, lugar de nacimiento, peso,
etc.

Las variables se definen e identifican en función de los objetivos del estudio de una
investigación científica.

2. Notación:

Se le designan con las ultimas letras mayúsculas del abecedario: X,Y,Z,….. y sus valores con
letras minúsculas: Ejemplo:

X: Edad de n personas

X: X1, X2,……….., X n

3. ELEMENTOS BASICOS DE LA ESTADISTICA

A. UNIDADES DE ANÁLISIS (Población): Elementos que constituyen el objeto de
estudio de una investigación pueden ser: personas, instituciones, objetos,
animales, familias, etc. Tienen una característica en común.
B. LAS VARIABLES: Dimensiones o características que se desea conocer en relación a
las unidades de análisis.
C. LOS DATOS: Valores que alcanzan las unidades en las variables estudiadas, son las
respuestas o resultados que obtienen con respecto a una característica de estudio.
4. CLASIFACION DE LAS VARIABLES:
A. POR LA NATURALEZA DE SUS VALORES
a. VARIABLES CUANTITAVAS: Son aquellas que pueden medirse en valores
numéricos, atreves de instrumentos o equipos.
Pueden ser a su vez:
I. VARIABLES CUANTITATIVAS DISCRETAS:
Son aquellas cuyo campo de variación está relacionado con el conjunto
de los números enteros Z. Es decir pueden asociarse solamente con
valores aislados. Ejemplo:
- X:Numero de columnas por viviendo
Xi: 2, 5,10, 4,………………… (Posibles valores)
- Y:Número de hijos por familia
Yi: 2, 4, 5, 0,…………………… (Posibles valores)
- Z:Número de alumnos por sección en la escuela de Ing. Civil
Zi: 10, 20, 15,………………… (Posibles valores)

II. VARIABLES CUANTITATIVAS CONTINUAS:

 Son aquellas cuyo campo de variación está relacionado con los números
reales. Es decir pueden asociarse con cualquier valor numérico real
comprendido entre dos límites. Ejemplo:
- X: Resistencia de 10 probetas de concreto elaboradas
Xi: 208.5, 209, 2015, …………………………….,320.5kg/cm

- Y: Pesos de 20 alumnos de Ing. Civil

Yi: 54.5, 56.8, 60, ………………………………….78.4 Kg.

- Z: Capacidad portante de muestras de suelo extraídas de la zona A.

Zi: 22.5, 28.6, 21.7, ……………………………….(%)

b. VARIABLES CUALITATIVAS:
Son aquellas que no pueden medirse en valores numéricos sus valores son
categorías o niveles que se asocian a ciertos atributos de las unidades de
análisis. Ejemplos:
- X: Estado civil de los alumnos de Ing. Civil

Valores
Xi: Casado
Soltero
Divorciado
Viuda
- Y: Tenencia de viviendas de los pobladores de los Pinos-Chimbote

Valores
Yi: Propia
Alquilada
Pensión
Sucesión Familiar

- Z: Tipo de viviendas en Chimbote

Valores
Zi: Unifamiliar
Multifamiliar
 - M: Sexo de los alumnos de Ing. Civil
Valores
Mi: Masculino
Femenino

B. POR SU ESCALA DE MEDICION: La medición se hace necesaria con el fin de

diferenciar por comparación, un elemento de otro, en las características de la
variable. Esta se hace a través de niveles o escalas. Tenemos:
I. PARA VARIABLES CUALITATIVAS:
- ESCALA NOMINAL: La variable establece categorías solo se
nombran o se enumeran pero no se comparan. Ejemplo:

 Sexo - Masculino
-Femenino

 Estado civil -Soltero

-Casado
-Viudo
-Divorciado

- ESCALA ORDINAL: La variable establece categorías jerarquizadas es

decir interesa el orden. Este nivel de medición no mide las
magnitudes de las diferencias, pero se permite apreciar que los
valores asignados a las unidades de análisis caen más alto o bajo
que otros

Ejemplos:

-Alto
 Nivel socio. Económico -Medio
-Bajo
  Grado de instrucción: Nivel primaria
1er Grado
2do Grado
.
.
6to Grado

<7
 Niveles de PH =7
>7

II. PARA VARIABLES CUANTITATIVAS:

- ESCALA DE INTERVALO: Considera los diversos valores que toma la
variable existen a la vez, clasificación, orden y grados de distancia
iguales entre las diferentes categorías, los intervalos son
considerados como equivalentes y con un origen convencional (La
unidad de medida no necesariamente tiene que partir del valor
cero: solo sirve como punto o valor de comparación).
Ejemplo:
 Temperatura: Un paciente puede llegar a tener 39°C. de fiebre,
pero ello no significa que su grado de temperatura haya tenido
que partir de 0°C.
 Rendimiento Académico
 Coeficiente de inteligencia
 Resistencia a la compresión de las columnas
 - ESCALA DE RAZON O PROPORCION:
Es el nivel más alto de medición y donde la variable comprende a la
vez: Clasificación, orden, distancia y origen único natural. La unidad
de medida necesariamente tiene que partir del valor cero.

Ejemplos:

 EDAD: Un trabajador puede tener 40 años de edad, pero para

llegar a esa edad necesariamente ha tenido que partir de cero
años.
EDAD: [0-5] [6-11]…………….

 TALLA:
 PESO:
 Tiempo de reacción mental.

C. POR SU GRADO RELACION DE RELACION ENTRE LAS VARIABLES:

Se requiere que existan por lo menos dos variables, que guarden o tengan un
cierto grado de relación causal, que este fundamentado por un modelo
matemático dado como:

Y= f(x)
Donde se identifican 2 variables:
i) Variable independiente (X): Factor o causa cuyo comportamiento
influye en el comportamiento de Y.

ii) Variable dependiente (Y): Efecto o respuesta que depende del

comportamiento de X.
EJEMPLOS:

v. DEPENDIENTES V. INDEPENDIENTE
Y = f(x)
Resistencia a la comprensión de Diseño de mezcla de suelo
probetas
Calidad de una proceso Tipos de materiales
constructivo
Capacidad portante del suelo Niveles de humedad

Rendimiento Académico Metodología de enseñanzas

Estos tipos de variables se determinan cuando se tienen investigaciones

de niveles denominados: Explicativos, correlacionales y experimentales.
Por ejemplo:
1) La calidad de un proceso constructivo está relacionado con los tipos
de materiales utilizados.
Variable independiente: Tipos de materiales
Variable dependiente: Calidad de proceso constructivo

2) La calidad de la obra de construcción de condominios en la ciudad

de Chimbote, AÑO 2019, está relacionada con el encofrado
metálico.
Variable independiente: Encofrado Metálico
Variable dependiente: Calidad de obra de construcción de
condominios

3) Relación entre la resistencia a la comprensión de diseños de mezcla

de concreto y la adición del 5% y 10% de cenizas de hojas de
bambú.
Variable independiente: Dosificación (Cantidad de cenizas de
hojas de
bambú)
Variable dependiente: Resistencia a la compresión
NOTA:

Las mediciones generan datos continuos, mientras que las

Dato: Valor numérico o una cualidad que se obtiene al medir u observar una
enumeraciones, o conteos, dan lugarde
característica a datos discretos
interés.

Las mediciones generan datos continuos, mientras que las enumeraciones, o

conteos, dan lugar a datos discreto.

Información: Conjunto de datos que se generan al medir u observar una

característica de interés.