TRABAJO EN EQUIPO

Ing. Manuela Luz Javes Aramburú

 COMPETENCIA ENTRE DOS
EQUIPOS

1a. Escena: Equipo japonés

1 jefe de equipo y 10
remeros.
Equipo Colombiano: 1 remero
y 10 jefes de equipo.

Resultado: El equipo colombiano llegó

una hora después.

Conclusión: La decisión pasó a la

esfera del planeamiento estratégico
para el año próximo, con una
reestructuración que calaría en lo
más profundo de la delegación.
 COMPETENCIA ENTRE DOS
EQUIPOS
2a. Escena: Equipo japonés:
1 jefe de equipo y 10 remeros
Equipo colombiano: 1 jefe
equipo, 2 staff de jefatura, 7 jefes
de sección
y 1 remero.

Resultado: El equipo colombiano arribó

a la meta 2 horas más tarde

Conclusión: Poner en marcha un plan

para mejorar la productividad que
generaría incrementos sustanciales
de EFECTIVIDAD, EFICIENCIA y
EFICACIA. Esa sería la llave del
éxito.
 COMPETENCIA ENTRE DOS
EQUIPOS
3a. Escena: Equipo japonés:
1 jefe de quipo y 10 remeros
Equipo Colombiano: 1 jefe de
equipo, 2 auditores de calidad, 1 asesor
de empowerment, 1 supervisor de
downsizing, 1 analista de procedimientos,
1 tecnólogo, 1 contralor, 1 jefe de
sección, 1 apuntador de tiempos y 1
remero.

Resultado: El equipo colombiano llegó 3 horas

más tarde.

Conclusión: Luego de varios días de

maratónicas reuniones en un afamado
SPA en una paradisíaca isla, el comité
directivo colombiano decidió por
unanimidad amonestar y castigar
economicamente al remero quitándole
"todos los plus e incentivos" por el fracaso
alcanzado.
 UN MENSAJE SABIO
Cuenta Antony de Mello que un niño quería molestar a un sabio que vivía en su
vecindario y que tenía fama de saberlo absolutamente todo.
El niño planeó su estrategia, recurriendo a un pájaro vivo que colocó en sus manos y
cuando vio al sabio, puso sus manos detrás y preguntó si el pájaro estaba vivo o
muerto.
Si el sabio respondía que estaba vivo, sólo tendría que empuñar sus manecitas para
corchar al sabio, pero si este respondía que estaba muerto, sólo recurriendo a abrir
sus manos el pájaro volaría y también esta vez estaría corchando al sabio.
Cual sería la sorpresa del infante, cuando el sabio ante la pregunta, respondió:

“La respuesta está en tus manos”

QUE LABOR DE EQUIPO!
 EL OBJETIVO DEL TRABAJO EN
EQUIPO
 El éxito no es individual sino del
equipo.

 Las diferencias individuales son las

fortalezas del grupo.
EL OBJETIVO DEL TRABAJO EN
EQUIPO
  ¡De que es capaz nuestro cerebro...!
Lea el texto hasta el final, sin fijarse en que este se ve
algo extraño

En difreetnes invesigtacinoes los cinefiticos inlgeses

descbureiron, que es de pcoa impotrancia en que
odern etsan las lertas en las palbaras, lo mas
improtnate,es que la prirmea y ulimta lerta tieenn que
esatr en su luagr.
Lo del meido no es imoprtnate, aun asi pudees leer.
Poruqe nosrotos lemeos las pablaras enetras y no
lerta por lerta.
 Si ves que algo gira – ¡¡¡necesitas vacaciones!!!
Mira detenidamente cada circulo separadamente y veras que ellos estan
¡quietos!
¿Qué ves? ¿Una espiral o solo circulos?
 EQUIPO: Es un grupo reducido de personas,
con conocimientos y habilidades complementarios,
comprometidos con un objetivo común
y con un enfoque compartido sobre el modo
de actuar y trabajar.

 El trabajo en equipo es un método de trabajo colectivo

“coordinado” en el que los participantes intercambian sus
experiencias, respetan sus roles y funciones, para lograr objetivos
comunes al realizar una tarea conjunta”
(Prof. Benjamín Viel).

 "Las personas dependientes necesitan de los otros para conseguir

lo que quieren.
Las personas independientes consiguen lo que quieren gracias a
su propio esfuerzo.
Las personas interdependientes combinan sus esfuerzos con los
esfuerzos de otros para lograr un éxito mayor."
Stephen Covey
El Virus de la actitud
Diferencias entre grupo y
equipo
GRUPO
 No implica confianza mutua
 Hay reservas de comunicación
 Individualismo
 No implica orgullo de pertenencia
 Tienen reglas
 Se da el individualismo
 Se acepta la autoridad
 No fomenta la moral del conjunto
 El rendimiento es la suma de
individuos
 Cada uno es responsable de sus
resultados
 Hay un Jefe
EQUIPO
 Confían unos en otros
 Se fomenta la comunicación
 Cada individuo se distingue y a la
vez está integrado
 Orgullosos del equipo
 Establecen normas
 Se apoyan mutuamente
 Se otorga autoridad
 Moral alta, hay reciprocidad
 El rendimiento es el fruto del trabajo
colectivo
 Asumen responsabilidades sobre sus
resultados y los del conjunto
 Hay un Líder
Gestión y distribución del trabajo
Cómo lo vamos a hacer?
Grupo
 AUSENCIA DE CRITERIOS
No existe metodología de trabajo,
dándose con frecuencia:
* solapamientos
* redundancias
Se pone énfasis en el resultado a
lograr sin tener en cuenta las
diferentes formas de trabajo.
Equipo
 DISTRIBUCIÓN
Se distribuye el trabajo en
función de las competencias y
habilidades de cada uno,
siguiendo una metodología de
trabajo.
Equilibrio de roles
¿quién y cuando lo vamos a hacer ?
GRUPO EQUIPO
ROLES DIFUSOS Y ROLES DEFINIDOS Y
SUPUESTOS DETERMINADOS
 El grupo necesita de un  El equipo funciona con
fuerte control externo para el  autonomía.
mantenimiento del grupo.  Los roles están bien definidos y
 La participación de los
miembros es desigual, equilibrados, existiendo el rol
existiendo personas que de integrador.
 Participación de todos los
participan e imponen sus
ideas y otras que apenas miembros.
colaboran.
Bases del trabajo en equipo

Cinco Cs
 Complementariedad
 Coordinación
 Comunicación efectiva
 Confianza
 Compromiso
 Factores que facilitan el trabajo en
equipo

 Tener clara la misión, visión, propósitos,

objetivos, y metas comunes.
 Conocer la etapa de desarrollo del equipo.
 Organización interna.
 Experiencia.
 Flexibilidad.
Factores que facilitan el trabajo
en equipo

 Buen liderazgo.
 Tiempo disponible.
 Coherencia.
 Buen clima interno.
 Participación
Algunas ventajas del trabajo en
equipo
 Otorga oportunidad de aprendizaje mutuo.
 Favorece la identidad de las personas con su
organización.
 Agiliza planes y programas, ahorra tiempo.
 Permite acciones mas asertivas, eficaces,

creativas (visión desde distintos ángulos).

Aprendizajes personales en el
equipo
 Aceptar crítica.
 Ser autocrítico.
 Respetar opinión disidente.
 Aprender a escuchar.
 Vencer temores y debilidades.
 Ser flexible.
Factores que dificultan el trabajo
en equipo
 Falta de tiempo - presión laboral.
 Desconocimiento de la visión, misión,
objetivos y metas de la organización.
 Clima organizacional inadecuado, falta de
unidad, lucha por el poder, temor,
desconfianza.
 Falta o falla en el liderazgo.
 Falta de reconocimiento de parte de los lideres
de la organización.
 Fracasos
¡Ese no es mi problema!
Algunos problemas en los
integrantes del equipo
 Acaparar la palabra
 Falta de participación
 Escasa innovación
 Integrantes desmotivados
 negativismo
 Resistencia al cambio
Conclusiones
¡GRACIAS !