Teorias de aprendizaje

Fase 3 Estudio de caso de estilos de

aprendizaje

Tutor 
Jose Luis Calvache Alomia 

Grupo: 401302-43

Darío Andrés Coral

Juan Carlos Estrada
María Alejandra Acosta
Natalia Pitacuar Cuasquer
Rosi Bell Rosero Chamorro
 
Link de la grabación
https://www.youtube.com/watch?v=zFrhkw7L79g
Modelo del aprendizaje según Felder y
Silverman
 MODELO DE DAVID KOLB
Kolb propone este estilo basado en cuatro etapas basicas 
Experiencia concreta (EC)            Conceptualizaciòn abstrata (CA)

Experiencia activa (EA)                       Observaciòn reflexiva (OR)

El modelo de Kolb (1984) se  refiere a cuatro estilos de aprendizaje.
Y  considera que cada individuo aprende de manera diferente.

Experiencia Experiencia
Abstracta directa con el
conocimiento
Convergente Divergente
Teorico Activo

Análisis de la Desea
experiencia comprobar las
Asimilador Acomodador cosas
Reflexivo Pragmatico
 Se pregunta el como de las cosas.
Activo
Se involucran en acciones reales.

Reflexivo

Se pregunta el porque de las cosas.

Aprende por observación.

Teorico

Se pregunta el que hacer con el conocimiento.

Analiza las cosas

Pragmatico 

Combina lo concreto con la experiencia.

Lleva planes a la acción.
Bibliografía

Klimenko, O. y Alvares, J. (2009). Aprender cómo aprendo: la enseñanza de

estrategias metacognitivas. Educación y Educadores, 12 (2). Recuperado de 
http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/1483

Pantoja, M., Duque, L. y Correa, J. Modelos de estilos de aprendizaje: Una

actualización para su revisión y análisis. Revista colombiana de educación, 64, pp. 79-
105. Recuperado de 
http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/1835/1809

Torroella González Mora, Gustavo Educación para la vida: el gran reto Revista
Latinoamericana de Psicología, vol. 33, núm. 1, 2001, pp. 73-84 Fundación
Universitaria Konrad Lorenz Bogotá, Colombia. Recuperado de 
http://www.redalyc.org/pdf/805/80533108.pdf