EQUIPO DE DISEÑO DE MATERIALES

Panamá Oeste

“CHISPAS Y LUCES”
Dionel Jiménez
Veira Rodríguez
Enith Rodríguez

Programa de Desarrollo Profesional Docente en Ciencias

BIENVENIDA Y PRENSENTACIÒN

GALLO MAÑANERO
• PILA RECARGADA
• MÒDULO DE CIRCUITOS ELÈCTRICOS
PROCESO DE VALIDACIÒN
VALIDACIÒN DE CIRCUITOS ELÈCTRICOS

CEBG. NUEVO CHORRILLO:

YONARIS GRAJALES

CEBG. BIQUE: ITZEL SALAZAR

- ANA FRANCESCHI

CEBG. TRAPICHITO: RODNEY

DELGADO -
CRISTÒBAL ALFONSO

CEBG. FUENTE DEL CHASE:

MIREYA TEJADA
 PROCESO

 Inducción
 planificación
 observación
realimentación
 filmación
 ajustes
 CLASE No.3 ¿QUÉ TIPOS DE CIRCUITOS HAY Y
CÓMO FUNCIONAN?

Objetivo

Construir circuitos en serie y circuitos en paralelo. Establecer diferencias y

semejanzas al comparar la brillantez de la bombilla y caminos que recorre la
corriente eléctrica en ambos circuitos. También se espera que puedan
identificar que al quitar uno o más componente en un circuito la corriente
eléctrica puede interrumpirse o no.
CONCEPTOS Y HABILIDADES CIENTÍFICAS
Clase 3: ¿QUÉ TIPOS DE CIRCUITOS HAY Y CÓMO
FUNCIONAN?

Inicio
 Desarrollo
ARMA LOS CIRCUITOS Y CONTESTA LAS PREGUNTAS DE ACUERDO A LO OBSERVADO
Circuito No.1 Circuito No.2
 CONSENSO DE RESULTADOS
Preguntas Circuito nº1 Circuito nº2

¿Cómo fue el brillo de las bombilla    

en…?

¿Qué sucedió cuando desconecte uno    

de los bombillos?

¿Cuántos caminos recorrió la corriente    

eléctrica?
 CONTINUEMOS EXPLORANDO LA BRILLANTEZ

Parte B:
¿Qué piensan pasaría si le agregamos una pila a cada uno de
los circuitos? En otras palabras, cada circuito tendrá dos
pilas y dos bombillos, ¿la brillantez de ambos bombillos será
igual o diferente, al colocarle dos pilas?
PARTE B: EXPLORANDO LA BRILLANTEZ
 PROBANDO NUESTROS CIRCUITOS

¿a qué conclusiones podemos llegar?

¿En qué se diferencia un circuito en serie y en paralelo? ¿En qué se asemejan ambos
circuitos? ¿Cómo explicamos lo que ocurre en ambos circuitos al desconectar uno de
sus componentes?.
 CONFECCIONANDO DIAGRAMA DE LOS CIRCUITOS:
• Usando tarjetas de simbologías, diagramen un circuito en
serie y uno en paralelo de acuerdo a lo aprendido, anotando
los nombres de cada componente y una breve leyenda de
cómo funcionan cada uno, para evidenciar la comprensión
de lo aprendido.
 SIMULADORES

https://phet.colorado.edu/sims/html/circuit-construction-kit-dc/latest/circuit-constructio
n-kit-dc_en.html
Pasaporte de salida

¿Qué aprendimos sobre los tipos de

circuitos y la brillantez.
Evaluémonos cómo va nuestra comprensión de las
lecciones