Curso:

RAZONAMIENT
O VERBAL
Turno: Tarde (16:30 – 18:30)
Profesora: Claudia Nieto Salas
 Tema 1:
INCLUSIÓN E
IMPLICANCIA
Turno: Tarde (16:30 – 18:30)
Profesora: Claudia Nieto Salas
 ¿En qué piensas
cuando escuchas la
palabra ‘inclusión’?
¿Qué entiendes por
‘implicar’?
INCLUSIÓN
• Es aquella palabra o conjunto de palabras que se encuentran en la
definición de la premisa o palabra base.

A) mamífero - B) ballena

El concepto A está incluido en el concepto B.

El concepto B incluye al concepto A.
El concepto AUTOMÓVIL incluye
a) mover, camino, ruta
b) coche, transporte, vendedor
c) decisión, compra, venta
d) desplazamiento, timón, virtud
e) movimiento, vehículo, dirección
Podemos interpretar la inclusión de tres maneras:
• A incluye a B (para definir A se necesita B)
El concepto ‘universidad’ incluye al concepto ‘enseñanza’.

Nos debemos preguntar lo siguiente:

¿Para definir A se necesita de B?

JAURÍA - PERRO
Podemos interpretar la inclusión de tres maneras:
• A está incluido en B (se necesita A para definir B)
El concepto ‘azul’ está incluido en el concepto ‘zafiro’.

Nos debemos preguntar lo siguiente:

¿Para definir B se necesita de A?

BLANCO - NIEVE
Podemos interpretar la inclusión de tres maneras:
• A y B se incluyen mutuamente (para definir A se
necesita B y viceversa)
Los conceptos ‘eslabón’ y ‘cadena’ se incluyen mutuamente.
Los conceptos ‘eslabón’ y ‘cadena’ son complementarios.

Nos debemos preguntar lo siguiente:

¿Para definir A se necesita de B? ¿Y para definir B se necesita de A?
Recuerda:
Para reconocer la inclusión de conceptos, esta
debe ser previamente definida.
RELOJ - MINUTERO
Recuerda:

Es importante que no confundas concepto con

conjunto. Así, por ejemplo, en tanto conjuntos, el
de MAMÍFEROS incluye al de PERROS, pero es
el concepto de PERRO es el que incluye al de
mamífero y no viceversa.
IMPLICANCIA
• Es la relación entre conceptos que están conectados, pero que no
necesariamente dependen uno de otro (como sí sucede en la inclusión).
Esta capacidad es importante para interpretar textos y descubrir
elementos comunes.

Señala el concepto que está implicado en los otros cuatro:

a) terremoto
b) viaje
c) movimiento
d) transporte
e) traslación
¡Importante!

Los ejercicios de implicancia, así como los de

inclusión, pueden aparecer en tu examen de
admisión de diferentes maneras.
1. Formato contextual
• Se presenta la palabra base y a continuación las alternativas. Deberás
identificar la palabra o conjunto de palabras que se encuentran en la
definición de la premisa o palabra base.

CONGRESO HURACÁN
a) curul, sesión, seguridad I. viento a) I y III
b) suelo, presidente, ley II. destrucción b) I, II y V
c) legislatura, congresista, sesión III. fuego c) I, II y III
d) viaje, proyecto, debate IV. fuerza d) I, II y IV
e) más de una V. maremoto e) solo I
2. Formato abierto
• Se presenta un número y a continuación cinco alternativas. Deberás
reconocer aquella alternativa que está implicada o incluida en las
demás.

1.
a) arco iris
b) rojo
c) cromo
d) color
e) pintura
3. Relaciones entre conceptos
• La pregunta plantea dos conceptos sobre los cuales reformula una serie
de afirmaciones que involucran tipos de relaciones que pueden darse
entre ellos. Debes verificar el valor de verdad de tales afirmaciones sobre
la base de una evaluación de las relaciones propuestas.
¡Ahora vamos
a practicar!
 Tema 1:
INCLUSIÓN E IMPLICANCIA
EJERCICIOS COMPLEMENTARIOS
Turno: Tarde (16:30 – 18:30)
Profesora: Claudia Nieto Salas
 ¿Cuántas
Respuestas: respuestas
correctas
19) E obtuviste?
21) D
22) A
24) D