INVESTIGACION CUALITATIVA

ANALISIS DE DISCURSO Y
GRUPO FOCAL

Estudiante: Aneliz J. Carrillo Aguilar

Carrera: Enfermería
Docente: Lic. Julia Mamani
La Paz-Bolivia
Análisis de discurso

• Vicente Manzano el discurso es

mas que una colección de frases.
• Los discursos son comprendidos
porque transmiten significados y
proponen comportamientos sobre
asuntos pueden ser muy
específicos o muy generales
Análisis de discurso
• El análisis del discurso es la El discurso puede relacionare a
manera de poder explicar y géneros específicos como
entender las partes tanto
verbales como no verbales que
viene a formar parte de discurso Discurso político
• En el mismo las partes Discurso mediático
fundamentales son las Discurso académico
experiencias, los elementos
culturales y las intenciones .
MÉTODOS
Los métodos del AD son en general cualitativos: descripción detallada de las estructuras y
estrategias de los discursos escritos o hablados, en varios niveles:

• Sonidos y estructuras visuales y multimedia, la sintaxis (estructuras formales de las

oraciones),

• La semántica (las estructuras del sentido y de la referencia), la pragmática (los actos de

habla, la cortesía, etc.).
MÉTODOS
• La interacción y la conversación, los procesos y representaciones mentales de la
producción y de la comprensión del discurso, y las relaciones de todas esas estructuras
con los contextos sociales, políticos, históricos y culturales.

En ese sentido, el AD se distingue del análisis de contenido en que este es, en términos
generales, un método más bien cuantitativo de las ciencias sociales que se aplica a
grandes cantidades de textos, por ejemplo con una codificación de propiedades
observables de los mismos
 ¿Que tipos de análisis de
discurso existen ?
 Análisis de mensaje
 Análisis de contenidos
 Análisis estructural
 Análisis hermenéutico
 ANÁLISIS DE Se enfoca en la observación de la
imagen para poder obtener el
MENSAJE verdadero sentido y significado

Se enfoca en la observación de la imagen para poder obtener el verdadero sentido y

significado
Se enfoca en la palabra , es decir
ANÁLISIS DE se centra en la parte verbal al
CONTENIDOS momento de comunicarse
 ANALISIS Se enfoca en el sujeto ,en el cual
observamos la problemática del
ESTRUCTURAL hablante sobre el discurso que será
analizado, tomando en cuenta
evidencias verbales, no verbales y
evidencias exteriores del sujeto
siendo este un análisis mas
profundo

Comprende todo, tanto la

ANALISIS verbal como no verbal del
HERMENÉUTICO sujeto ,el escenario,
elementos externos y el
entorno ,es decir todo lo
que se ve . (publico)
GRUPO FOCAL

Consiste en una entrevista grupal cuya

realización requiere de un ambiente que
resulte cómodo y natural para quienes
participan, de manera que se pueda
establecer una interacción propicia para
la conversación y discusión en torno a
temas o temáticas de interés para la
investigación.
• De acuerdo con Abarca, Alpízar,
Sibaja y Rojas (2013): “Se designa
como grupo focal a una entrevista
que se realiza, mediante la
intermediación de una persona
moderadora, a un grupo reducido
de personas alrededor de un tema
preliminarmente establecido” 
Martínez-Miguelez (2012; citado por
Hamui y Varela, 2013, p. 56), el
grupo focal “es un método de
investigación colectivista, más que
individualista, y se centra en la
pluralidad y variedad de las
actitudes, experiencias y creencias
de los participantes, y lo hace en un
espacio de tiempo relativamente
corto”.
En el desarrollo del grupo focal juega
un rol importante la persona que sirve
como moderadora de la conversación,
quien, además de contar con
preparación y habilidades relacionadas
con el manejo de grupos, debe tener
claridad acerca de los propósitos
concretos de la actividad y su relación
con los objetivos de la investigación.
¿Como se lleva a cabo los grupos?

• Los grupos focales se llevan a cabo en el marco de protocolos de

investigación e incluyen una temática específica, preguntas de
investigación planteadas, objetivos claros, justificación y
lincamientos. De acuerdo al objetivo, se determina la guía de
entrevista y la logística para su consecución (elección de los
participantes, programación de las sesiones, estrategias para
acercarse a ellos e invitarlos, etc.).
1. Conocer el mundo de vida del 2. Aludir a los temas
entrevistadosocioeconómico, importantes y significativos
género, edad, grupo étnico, para los participantes.
ocupación, nivel educativo, etc.

4.Propiciar descripciones densas en los

3. Recuperar la cualidad de lo términos de Clifford Geertz,es decir,
expresado en el lenguaje narrativas desde las cuales la experiencia
común y corriente. individual refleje el contexto social donde se
inscribe.

6. Mantenerse abierto a
5. Dar especificidad a las
cualquier novedad que surja
situaciones referidas.
en el proceso y explorarla.
 8.Detectar los aspectos ambiguos o no
7.Focalizar la conversación bien definidos que muestren los
en determinados temas. participantes, o que incluso puedan
resultar contradictorios.

9. Identificar cambios de las descripciones

10.Ser sensible con respecto a
o los significados respecto de ciertos
temas, en el transcurso de la entrevista
ciertos temas que pueden afectar a
colectiva. los participantes

12. Lograr que sea una experiencia

11. Cuidar las relaciones
positiva para los participantes, al
interpersonales durante la descubrir perspectivas nuevas acerca
conversación. de su propia situación de vida.
• Junto con la entrevista, el grupo focal o grupo de discusión es una
de las técnicas de investigación cualitativa más utilizadas para
recoger información; consiste en una entrevista grupal cuya
realización requiere de un ambiente que resulte cómodo y natural
para quienes participan.
Cómo se analiza el contenido de la
transcripción de un grupo focal?
• En los estudios cualitativos, el análisis de los datos no está totalmente
predeterminado, sino que es «prefigurado, coreografiado o esbozado». Esta dinámica de
la investigación se basa en la teoría fundamentada, se trata de una teoría derivada de
datos recopilados de manera sistemática y su análisis. 

• En la actualidad se cuenta con excelentes herramientas para el análisis cualitativo. El

proceso de generar categorías se realiza sobre la base de la comparación constante
entre unidades de análisis, es decir, cada unidad se clasifica como similar o diferente de
otras y se identifica con nombre y etiqueta.
• El proceso comienza al revisar que el material esté listo para el
análisis, después se establece un plan inicial de trabajo o una coreografía
de análisis, se codifican los datos en un primer plano descriptivo y se
codifican los datos en un segundo plano conceptual .
 BIBLIOGRAFIA
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