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operacional medición
Desempeño Según Chiavenato (2007, p. Es el rendimiento y Preparación para el - Conocimiento Ordinal
78) citado por Del Castillo actuación en las aprendizaje Manera de actualizado
laboral (2017) define el desempeño, labores que preparar para el aprendizaje
- Planea la enseñanza.
cómo “las acciones o realizan los
de alumnos, la capacidad de
realización del plan curricular,
comportamientos docentes de la sesiones de aprendizaje
observados en los Unidad Educativa (Murillo, 2019).
empleados que son Ciudad de Valencia, Bueno (67 a 90 puntos)
relevantes el logro de los el cual será medido Intermedio (43 a 66 puntos)
objetivos de la organización”. con un cuestionario Deficiente (18 a 42 puntos)
● Preparación para el de 18 ítems y con
aprendizaje escala :
● Enseñanza para el Nunca (1), Casi nunca Enseñanza para el - Clima propicio Ordinal
aprendizaje (2), A veces (3), Casi aprendizaje La instrucción en Domina
● Participación en la gestión siempre (4), Siempre (5) el aula de clases, poniendo - Contenidos y usa
de la escuela articulada a la especial énfasis en la relación recursos.
comunidad entre el docente y su - Evalúa el
● Desarrollo de la alumnado (Murillo, 2019). aprendizaje
profesionalidad y la
Bueno (21 a 30 puntos)
identidad Intermedio (14 a 21 puntos)
Deficiente (6 a 13 puntos)
Variable Definición conceptual Definición Dimensiones Indicadores Escala de
operacional medición
CALIDAD DE Según Chiavenato (2007, p. Es el rendimiento y Consideraciones económicas - Participación activa Ordinal
78) citado por Del Castillo actuación en las para la selección del sistema en la administración
VIDA (2017) define el desempeño, labores que de abastecimiento de agua.
de la escuela
cómo “las acciones o realizan los Bueno (15 a 20 puntos) - Establece relaciones
comportamientos docentes de la Intermedio (11 a 15 puntos) con las familias y
observados en los Unidad Educativa Deficiente (4 a 10 puntos población
empleados que son Ciudad de Valencia, El agua es necesaria e
relevantes el logro de los el cual será medido imprescindible para el
objetivos de la organización”. con un cuestionario desarrollo. Sin agua nada
● Preparación para el de 18 ítems y con podemos hacer, no hay vida,
no podemos tener los -Consideración acerca
aprendizaje escala : Ordinal
alimentos necesarios para la de la práctica
● Enseñanza para el Nunca (1), Casi nunca subsistencia, no hay industria educativa
aprendizaje (2), A veces (3), Casi que pueda desarrollarse, ni es
● Participación en la gestión siempre (4), Siempre -Promueve los valores
posible tener buena salud.
de la escuela articulada a la (5) VIZCARRA, 2020
comunidad
● Desarrollo de la La calidad del agua se define
profesionalidad y la en función de una serie de
parámetros físicos, químicos y
identidad biológicos que indican las
características del agua y que
la hacen apropiada o no para
el uso (bebida, baño, etc.) al
que se vaya a destinar.
(MINAM, 2015)
-MOROSIDAD