TEMA: Analizamos textos sobre el

desempleo y casos de emprendimientos

COMPETENCIA N°02: LEE DIVERSOS TIPOS

DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA
PROPÓSITO: : Leen y analizan realizando
una lectura analítica y reflexiva sobre el
desempleo y emprendimiento.
Grado: 1ero «A Y B»
DOCENTE: Clara Elena Vidal Gonzales
Los criterios de evaluación, que se tomarán
en cuenta en esta sesión

-Identifica información importante, el tema

y el propósito de los textos leídos.

-Deduce información sobreentendida en los

textos leídos.

-Reflexiona y opina sobre el contenido de los

textos y la pertinencia de los recursos
utilizados
 Partimos de la siguiente situación
“En la familia López Pérez, David, el hijo mayor, que
tiene 20 años de edad y está cursando sus estudios
superiores, va a la ciudad en busca de trabajo
durante las vacaciones. Este año, como la situación
está difícil por el contexto de la pandemia, no pudo
conseguir trabajo.”

Comentamos, mediante la presente interrogante:

¿Qué casos similares a la situación de David conoces?
 LEE , ANALIZA Y REFLEXIONA SOBRE LOS
SIGUIENTES TEXTOS
• Texto 1: “La crisis de la Covid-19 afecta a los
jóvenes en varios ámbitos”
• ¿Qué palabras del título llaman tu atención?
• Texto 2: “Un caso de emprendimiento”
• ¿Qué información importante consideras que
te brindará el texto?
COMPLETAMOS LOS SIGUIENTES CUADROS
DE ANALISIS Y REFLEXIÓN
Información Texto 1: “La crisis de la Covid-19 Texto 2: “Un caso de
afecta a los jóvenes en varios emprendimiento”
ámbitos”

¿De qué trata el texto?    

¿Qué información    
importante identificaste?
Escribe dos ideas que
consideres relevantes.

¿Qué tienen en común  +  

ambos textos?
Textos Identifica hechos en los textos Opina sobre los hechos
mencionados

Texto 1: “La crisis de la Covid-    

19 afecta a los jóvenes en
varios ámbitos”

Texto 2: “Casos de    
emprendimientos peruanos”
 
 AUTOEVALUACIÓN
• COMPETENCIA N°02: LEE DIVERSOS TIPOS DE
TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA
Criterios Lo logré Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para
mejorar mis aprendizajes?
Identifiqué información      

explícita, el tema y el
propósito de los textos leídos

Reflexioné y opiné sobre el      

contenido de los textos y la

pertinencia de los recursos
utilizados

Inferí información      

sobreentendida en los textos

leídos