“ PARADIGMAS EN LA

INVESTIGACION
”
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
 LOS PARADIGMAS DE LA
INVESTIGACION
• Según el significado etimológico, un paradigma es un modelo.
• Es un modelo de pensamiento , es un conjunto de teorías, métodos , técnicas
procedimientos , normas , principios que comparte una comunidad científica para
enfocar determinados problemas y darles respuesta.
• Y es en sí, una teoría o modelo explicativo de las realidades físicas.
LOS PARADIGMAS EN LA
INVESTIGACION
• El significado de paradigma científico se utiliza actualmente en la
investigación científica y fue introducido por Thomas Kuhn (1975) para
explicar los cambios o revoluciones científicas.
• Según Karl Popper, las teorías mueren cuando se descubre una nueva teoría
que falsifica a la anterior; ese sería el motor del progreso científico.
 PARADIGMAS
• Para Acosta (2007), plantea que paradigma significa “Ejemplo o ejemplar, modelo que sirve de
norma, especialmente en la conjugación o declinación”.

• Kuhn (1975), origino el paradigma basado en la ciencia, decía que un paradigma es un conjunto de
realizaciones científicas universalmente reconocidas que, durante cierto tiempo, proporcionan
modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica.
 QUE SON LOS PARADIGMAS
• La ciencia contempla diferentes concepciones, costumbres y tradiciones que constituyen reglas
que orientan la labor investigadora: los paradigmas.

• Gento (Citado por Acosta, 2007), lo define como “el marco de referencia ideológico o contexto
conceptual que utilizamos para interpretar una realidad”.

• Martínez, M. (Citado por Acosta, 2007), concibe la noción de paradigma como el cuerpo de
creencias, presupuestos, reglas y procedimientos que definen cómo hay que hacer ciencia; son los
modelos de acción para la búsqueda del conocimiento.
 PARA QUE SIRVEN LOS PARADIGMAS
• Sirven como guía al indicar los problemas y las cuestiones importantes en una investigación.

• Desarrollan un esquema aclaratorio, es decir, modelos y teorías que ayudan a que estos
problemas se resuelvan.

• Establece los criterios para el uso de herramientas apropiadas, es decir, metodologías,

instrumentos y formas de recolección de datos en una investigación.

• Proporciona una forma en la que las tareas precedentes pueden ser consideradas como
principios organizadores para la realización del trabajo normal de la disciplina.
CARACTERÍSTICAS DE LOS PARADIGMAS EN EL CAMPO DE
LA INVESTIGACIÓN
• Guba, E. (Citado por Acosta, 2007) señala tres interrogantes que deben ser examinadas a partir
de las cuales emergen, en investigación, dos paradigmas: el positivista y el naturalista. Esas
preguntas son las siguientes:

• ¿Cuál es la naturaleza de la realidad?

• ¿Cuál es la naturaleza de la relación entre el sujeto y la realidad?

• ¿Cómo puede ir el sujeto al encuentro de lo conocible?

DIFERENCIAS ENTRE PARADIGMAS POSITIVISTA Y
NATURALISTA
 PARADIGMAS Y ENFOQUES
• Un enfoque es una visión sobre un tema, aspecto, o proceso específico.
• Ese proceso específico se encuentra estrechamente vinculado con una serie de valores,
métodos, conocimientos y otros criterios importantes en una realidad dada.
• Así, los enfoques se encuentran inmersos en paradigmas.
• Estas ideas acerca del paradigma nos ubican en el contexto del cual emergen en el área
de la investigación los enfoques cuantitativo y cualitativo.
 DIMENSIONES DE LOS PARADIGMAS

PARADIGMA POSITIVISMO NATURALISMO SOCIO-CRITICO COMPLEJIDAD

INTERES DEL EXPLICAR COMPRENDER POR EXPLICAR INTEGRADOR

CONOCIMIENTO PREDECIR MEDIO DE LA CRITICO RELACIONAL
CONTROLA INTERPRETACION TRANSFORMADOR DE CONOCIMIENTOS

ONTOLOGIA OBJETIVA CONSTRUIDA CONSTRUIDA SISTEMICA

(NATURALEZA DE DADA HOLISTICA HOLISTICA HOLOGRAMATICA
LA REALIDAD) SINGULAR DIVERGENTE RETROACTIVA
TANGIBLE MULTIPLE RECURSIVA
CONVERGENTE

RELACION SUJETO- INDEPENDIENTE INTERRELACION INTERRELACION ACCION Y

OBJETO NEUTRAL INFLUIDA POR EL CONOCIMIENTO
 TALLER

• que hay juicios lógicamente necesarios y universalmente válidos, y no sólo sobre los
objetos ideales, esto lo admiten también los principales representantes del empirismo,
sino también sobre los objetos reales.