TALLER DE LITERATURA

PROF. CÉSAR FIGUEROA GAJARDO

COMENCEMOS
CON LA
ESENCIA DE LA “ME HE INVESTIGADO A
LITERATURA MÍ MISMO”…
HERÁCLITO
• “No encontrarás los límites
del alma, cualquiera sea la
dirección en que marches,
tan profunda es esa
medida”. – Heráclito
“GRAN ABISMO ES EL
HOMBRE CUYOS
CABELLOS TIENES TÚ
SEÑOR CONTADOS, SIN
QUE SE PIERDA UNO SIN
SABERLO, Y SIN
EMBARGO, SON MÁS
FÁCIL DE CONTAR SUS
CABELLOS QUE LOS
AFECTOS Y
MOVIMIENTOS DE SU
CORAZÓN”

SAN AGUSTÍN DE HIPONA

“Yo no he visto en el mundo monstruo y milagro más
expreso que yo mismo. Nos acostumbramos a todo lo
extraño por el hábito y el tiempo, pero cuanto más me
frecuento y me conozco más mi deformidad me
asombra, menos me comprendo a mí mismo.”

• Michel de Montaigne
¿TE HAS Una respuesta a estas interrogantes es OBSERVAR LA
ENCONTRADO? LITERATURA y el mundo en toda su esencia.
¿SABES
REALMENTE
QUIÉN ERES Y Pero entonces ¿Qué hace la literatura tan especial y qué
QUÉ PUEDES tesoros podemos descubrir en ella?
LLEGAR A SER? SI
NO LO SABES
¿CÓMO PUEDES
DESCUBRIRLO?
VAMOS A SACAR TODO LO
QUE TENEMOS DENTRO Y
VAMOS A CONTAR TODO CON
UN GRAN ALARIDO COMO SI
FUERAMOS BÁRBAROS…

APRENDEREMOS AQUÍ A
SABOREAR LAS PALABRAS Y EL
LENGUAJE; A PENSAR POR SÍ
MISMOS.
 LAS PALABRAS E IDEAS PUEDEN CAMBIAR EL MUNDO.
NO DEJEN QUE LES DIGAN LO CONTRARIO.
• Un secreto, no leemos y escribimos poesía porque es bonita. Leemos y escribimos porque somos
humanos y nosotros estamos llenos de pasión. Todas las carreras tienen su nobleza, pero la poesía, la
belleza, el romanticismo, el amor… son los que nos mantiene vivos.

La pregunta triste que vuelve

¿qué de bueno hay en medio de estas cosas,
Oh, yo, Oh, vida?
Respuesta:
Que estás aquí – que existe la vida y la
identidad,
Que prosigue el poderoso drama, y que tú
• ¿Cuáles serán tus versos? puedes contribuir con un verso.
W. Whitman
PARA ESTO NECESITAMOS TEORÍA, TÉCNICA Y
MOTIVACIÓN
• No obstante,… la literatura jamás ha estado sola. Siempre es y ha sido una expresión
que quiere reflejar la realidad o cambiarla. Lo mismo sucede con las otras artes. Su
más fiel amigo, la música.
• Escuchemos algo que quizás les de sentido y refresque la memoria de sus mentes…
https://www.youtube.com/watch?v=r1wn4KR1voo
 PREGÚNTENSE,
¿LO HAN ESCUCHADO ANTES?
¿DÓNDE? ¿QUIÉN SERÁ SU AUTOR?
¿CREEN QUE ES CAUSALIDAD QUE
LA LITERATURA ESTÉ LIGADA A LA
MÚSICA? ¿SERÁ SOLO UN INVENTO
DE LA EDAD MODERNA?
 LEAMOS UN POCO…

El paisajista
Cuento anónimo chino

Un pintor de mucho talento fue enviado por el emperador a una provincia lejana y desconocida, recién conquistada, con la misión de traer
imágenes pintadas. El deseo del emperador era conocer así aquellos lugares remotos. El pintor viajó mucho, visitó y observó detenidamente
todos los parajes de los nuevos territorios, pero regresó a la capital sin una sola imagen, sin ni siquiera un boceto. El emperador se sorprendió
por ello y se enojó mucho. Entonces el pintor pidió que le habilitaran un gran lienzo de pared del palacio. Sobre aquella pared, representó todo
el territorio que acababa de recorrer. Cuando el trabajo estuvo terminado, el emperador fue a visitar el gran fresco. El pintor, varilla en mano, le
explicó todos los rincones de la lejana provincia: los poblados, las montañas, los ríos, los bosques... Cuando la descripción finalizó, el pintor se
acercó a un estrecho sendero que salía del primer plano del fresco y parecía perderse en el espacio. Los ayudantes tuvieron la sensación de que
el cuerpo del pintor se adentraba en el sendero, que avanzaba poco a poco en el paisaje, que se hacía más pequeño y se iba perdiendo a lo lejos.
Pronto una curva del sendero lo ocultó a sus ojos. Y al instante desapareció todo el paisaje y quedó el inmenso muro desnudo.
 PREGUNTAS
• a) ¿Por qué el emperador quería conocer esa provincia?
• b) ¿Qué hizo el pintor cuando el emperador fue a ver la pintura?
• c) ¿Qué significado tiene para ti que el pintor se haya ido caminando por el sendero del paisaje
pintado?
 ANTES QUE TODO

• Exigencias del taller:

• Llegar a la hora
• Evaluaciones
• Colocar su nombre en todas las clases al principio de esta

• Sugerencias a los estudiantes :

• Participación activa
• Colocar sus cámaras
 VAMOS A HACER UN ENSAYO DE ANÁLISIS
LITERARIO
• Oscar Hahn nació el 6 de julio de 1938 en la ciudad de Iquique, Chile. Estudió en el Instituto Pedagógico de
Santiago de la Universidad de Chile, donde se tituló como profesor de castellano. Continuó sus estudios en la
Universidad de Iowa, Estados Unidos, donde obtuvo el grado de Master of Arts en 1972. Posteriormente volvió a
Chile y se trasladó al norte donde ejerció como profesor de literatura de la Universidad de Chile sede Arica.
• Obtuvo el Premio Nacional de Literatura en 2012
• La obra del escritor : Los temas de la creación literaria de Oscar Hahn abordan desde mundos y espacios
interiores o universales, los grandes tópicos de la buena literatura como son la vida, el amor y la muerte. Al
conocer su obra, uno descubre infinitas posibilidades de creación fotográfica al imaginar las metáforas visuales
que sus poemas sugieren y comunican”.
• ¿Te has enamorado de golpe, no necesariamente con una mirada, sino con una palabra del
otro, su voz, su olor, sus ideas? Comenta
• ¿Qué es el amor para el autor? ¿Qué es el amor para ti?
• ¿Te has enamorado tan profundamente que las calles, las canciones, los días y las noches
parecen ser controladas por tus sentidos? Es decir, si estoy triste, llueve; si estoy contento,
el día es gloriosamente soleado y perfecto.
 LA HISTORIA DEL AMOR
NICOLE KRAUSS
Érase una vez un niño que amaba a una niña, y la risa de ella era como una pregunta que él quería pasar la vida
contestando. Cuando tenían diez años, le pidió que se casara con él. Cuando tenían once, le dio el primer beso. Cuando
tenían trece, se pelearon y estuvieron tres semanas sin hablarse. Cuando tenían quince, ella le enseñó la cicatriz del
pecho izquierdo. Su amor era un secreto que no revelaron a nadie. Él le prometió que no querría a ninguna otra en toda
su vida. “¿Y si yo me muero?”, preguntó ella. “Ni aun entonces”, dijo él. El día en que ella cumplió dieciséis años, él le
regaló un diccionario de inglés y juntos aprendían las palabras. “¿Esto qué es?”, preguntaba él resiguiéndole el tobillo
con el índice, y ella buscaba la palabra. “¿Y esto?”, preguntaba él dándole un beso en el codo. “Elbow!”. “¿Qué palabra es
esa?”, y entonces él lo lamía y ella se reía bajito. “¿Y estoqué es?”, preguntaba él rozándole con el dedo la suave piel
detrás de la oreja. “No lo sé”, respondía ella, apagando la linterna y echándose de espaldas con un suspiro. Cuando
tenían diecisiete años hicieron el amor por primera vez sobre un montón de paja, en un granero. Después, cuando
ocurrieron cosas que nunca hubieran podido imaginar, ella le escribió en una carta: “¿Cuándo aprenderás que no hay
una palabra para cada cosa?”.