La rima

Los versos están formados por palabras

y las palabras por sílabas.

Separar las sílabas de cada verso:

Con-diez-ca-ño-nes-por-ban-da,
vien-to-en-po-pa,-a-to-da-ve-la,
no-cor-ta-el-mar,-si-no-vue-la
un-ve-le-ro-ver-gan-tín.
Ba-jel-pi-ra-ta-que-lla-man,
por-su-bra-vu-ra,-el-Te-mi-do,
en-to-do-mar-co-no-ci-do
del-u-no-al-o-tro-con-fín.
 Cuando una palabra termina en vo-
cal y la siguiente empieza con vo-
cal, se unen ambas vocales en
una sola sílaba.

Señalar las sinalefas: La conjunción "y" se considera vo-

cal.
La "h" no interfiere en la formación
de la sinalefa.
Si hay una coma entre ambas pala-
bras, no suele realizarse la
sinalefa.
Con-diez-ca-ño-nes-por-ban-da,
vien-toen-po-paa-to-da-ve-la,
no-cor-tael-mar,-si-no-vue-la
un-ve-le-ro-ber-gan-tín.
Ba-jel-pi-ra-ta-que-lla-man,
por-su-bra-vu-rael-Te-mi-do,
en-to-do-mar-co-no-ci-do
del-u-noal-o-tro-con-fín.
 Con-diez-ca-ño-nes-por-ban-da,
1 2 3 4 5 6 7
Contar las sílabas
8
de cada verso:
vien-toen-po-paa-to-da-ve-la,
1 2 3 4 5 6 7 8
no-cor-tael-mar,-si-no-vue-la
1 2 3 4 5 6 7 8
un-ve-le-ro-ber-gan-tín.
1 2 3 4 5 6 7
Ba-jel-pi-ra-ta-que-lla-man,
1 2 3 4 5 6 7 8
por-su-bra-vu-rael-Te-mi-do,
1 2 3 4 5 6 7 8
en-to-do-mar-co-no-ci-do
1 2 3 4 5 6 7 8
del-u-noal-o-tro-con-fín.
1 2 3 4 5 6 7
 Mirar el acento de la última palabra de cada

verso:
1 2
Con-diez-ca-ño-nes-por-ban-da,
3 4 5 6 7 8
• Si es AGUDA:
se le añade vien-toen-po-paa-to-da-ve-la,
Llana 8 Llana  8
1 2 3 4 5 6 7 8
una sílaba.
no-cor-tael-mar,-si-no-vue-la Llana  8
1 2 3 4 5 6 7
• Si es 8
un-ve-le-ro-ber-gan-tín. Aguda  7+1
LLANA: se 1 2 3 4 5 6 7
deja igual. Ba-jel-pi-ra-ta-que-lla-man, Llana  8
• Si es ESDRÚ- 1 2 3 4 5 6 7 8
JULA: se res- por-su-bra-vu-rael-Te-mi-do, Llana  8
ta una sílaba. 1 2 3 4 5 6 7 8
en-to-do-mar-co-no-ci-do Llana  8
1 2 3 4 5 6 7 8
del-u-noal-o-tro-con-fín. Aguda  7+1
1 2 3 4 5 6 7
Según el número de sílabas, los versos se clasifican
en:

VERSOS DE ARTE MAYOR VERSOS DE ARTE MENOR

Si su medida Si su medida
es superior a es menor o
8 sí- labas. igual a 8
sílabas.
Lee el siguiente poema de Rubén Darío.

La princesa está triste... ¿Qué tendrá la princesa?

Los suspiros se escapan de su boca de fresa,
que ha perdido la risa, que ha perdido el color.
La princesa está pálida en su silla de oro,
está mudo el teclado de su clave sonoro;
y en un vaso olvidada se desmaya una
flor.

Suena bonito
porque tiene rima

¿
Qu
 La rima
es se produce

Un recurso de la poesía que A partir de la última

consiste en la repetición de vocal acentuada.
sonidos al final de un
verso.
Ejemplos:
Esta es la
La princesa está triste... ¿Qué tendrá la princesa? última vocal
acentuada.
Los suspiros se escapan de su boca de fresa,

Esta es la
última vocal
que ha perdido la risa, que ha perdido el color. acentuada.

y en un vaso olvidada se desmaya una flor.

 ¿Qué sucede al final de cada verso con los
sonidos?
Me moriré en París con aguacero
Un día del cual tengo ya el recuerdo
Me moriré en París y no me corro
Tal vez un jueves como es hoy de
otoño.
César Vallejo
En esta estrofa solo se
repiten al final algunos
sonidos.
Porque veo al final de mi rudo camino
que yo fui el arquitecto de mi propio destino;
que si extraje las mieles o la hiel de las
cosas,
fue porque en ella puse hiel y mieles
sabrosas.
Amado Nervo
En esta estrofa se repiten al
final todos los sonidos.
 Clases de rimas

Esta es la
Me moriré en París con aguacero Rima asonante
última vocal
acentuada. Solo se repiten las
Un día del cual tengo ya el recuerdo vocales.

Porque veo al final de mi rudo camino Esta es la Rima consonante

última vocal Se repiten las
que yo fui el arquitecto de mi propio destino; acentuada. vocales y las
consonantes.
 PASO 8: Establecer la estructura rítmica.
1º Número de
sílabas.
A un panal de rica miel 7+1 a 2º Indicar qué versos
dos mil moscas acudieron 8 b tiene la misma rima
que por golosas murieron 8 b mediante letras:
presas de patas en él. 7+1 a
Otra mosca en un pastel 7+1 a

Minúsculas si los
enterró su golosina. 8 c versos son de arte
Así, si bien se examina, 8 c  menor.

los humanos corazones 8 d

perecen en las prisiones 8 d
Mayúsculas si son de
del vicio que los domina 8 c ar- te mayor.
Félix María de Samaniego.

Mi infancia son recuerdos de un patio de 14 A

Sevilla, y un huerto claro donde madura el 14 B
limonero; 14 A
mimi
juventud,
histor ia,veinte
algunos
años
casos
en tierras
que r ecor
de Castilla;
dar no quiero 14B
Antonio Machado
 También hay autores que prefieren no usar
rimas. Fíjate en este fragmento.
Yo soy un río,
voy bajando por En esta estrofa, el autor no
las piedras anchas, sigue ningún tipo de rima,
voy bajando por sino que obedece a su ritmo
las rocas duras, interior. Se llama verso
por el sendero libre.
dibujado por el viento.
Hay árboles a mi
alrededor sombreados
por la lluvia. Los versos de un poema
Yo soy un río, pueden tener rima asonante,
bajo cada vez más consonante o no rimar. Sin
furiosamente, embargo, todos buscan la
más violentamente belleza.
bajo
cada vez que un
puente me refleja
en sus arcos.
J
Identificar a que tipo de rima pertenece el
siguiente poema

Con diez cañones por banda,

viento en popa, a toda vela,
no corta el mar, sino vuela
un velero bergantín.
Bajel pirata que llaman,
por su bravura, el Temido,
en todo mar conocido
del uno al otro confín.