REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIVERSITARIA, UNIVERSIDAD TERRITORIAL DE YARACUY
“ARISTIDES BASTIDAS” MISION SUCRE
NÚCLEO UNIVERSITARIO HIGUERON
SAN FELIPE ESTADO YARACUY

“IMPULSAR LAS SIEMBRAS EN

PATIOS PRODUCTIVOS DE CICLO
CORTO, PARA BENEFICIO DE LOS
HABITANTES DE LA 5TA ETAPA DE LA
COMUNIDAD DE HIGUERÓN
MUNICIPIO SAN FELIPE ESTADO
YARACUY”,

Triunfadores.
Tutor Académico:
Eduardo Alvarado. C.I.04.729.152
Liset Valles. C.I.11.646.942
Prof. Domingo Ilarraza. Brígida Aguilar C.I:04.343.586
Nidia Riera C.I:27.324.685
Milexi Gutiérrez C.I:26.699.235
Anyihel Campos
San Felipe, Abril 2020 C.I:25.455.415
 Diagnóstico preliminar
Entrevistas y Reseña histórica

construcciones
Datos de las organizaciones significativas
y actividad que se dedican

COMUNIDAD 5TA
Servicios DE HIGUERON

Fiestas y celebraciones
Ubicación Razón Social Comunitarias
Factores geográfica
 Objetivo General

“IMPULSAR LAS SIEMBRAS EN PATIOS PRODUCTIVOS DE CICLO CORTO, PARA

BENEFICIO DE LOS HABITANTES DE LA 5TA. ETAPA DE HIGUERÓN MUNICIPIO
SAN FELIPE ESTADO YARACUY”

Objetivos Específicos
-Determinar la realidad existente en el ámbito agroalimentario, relacionado a Patios Productivos,
en la comunidad de Higuerón en concreto el sector 5ta etapa.

-Fomentar conversatorios e intercambios de saberes con habitantes de este sector sobre Patios
Productivos con cultivo de ciclo corto

-Ejecutar los patios productivos con los rubros cebollín y cilantro, para el abastecimiento de las
familias de higuerón

Justificación
 Es propicio la ocasión para indicar que el presente trabajo de investigación parte de
la importancia de lograr que el mayor número de habitantes que viven en la
Comunidad de Higuerón, puedan justificar el logro de una buena siembra en sus
patios productivos a través del conocimiento y saberes en coordinación con los
estudiantes en agroalimentaria y personal especializado en esta materia.
 FASE . II
REFERENCIA TEÓRICA
DE LA INVESTIGACION
 Marco teórico
ANTECEDENTES.

Gheslier Escalona, México, (2009) tesis doctoral en agroecológica .

Patios productivos de producción ecológica.

Ortega Borregales, Falcón, (2011). Universidad Nacional Experimental

Politécnica de la Fuerza Armada Nacional, (UNEFA), en su trabajo titulado; (La
siembra en Patios Productivos como Aprendizaje en la Vida)

Cabeza; Albarico sector Pedeca, del Municipio San Felipe Estado Yaracuy
(2010), Realizo una investigación titulada Los Patios Productivos de ciclo corto
Comunitarios.

Bases teórico
 Bavaresco (2006) tiene que ver con las teorías que brindan al investigador el apoyo
inicial dentro del conocimiento del objeto de estudio, es decir, cada objeto posee
algún referente teórico.

 Richard James, (1999), afirma que las bases teóricas son un conjunto de
conceptos y proposiciones que en agroalimentaria pueden ser valorada como
instrumentos para mejorar los procesos de aprendizaje en Patios Productivos.
 Constitución de la
República
Bolivariana de
Venezuela Art: 305
y 308.
Vinculación del proyecto de patios productivo de ciclo
corto, con el PLAN DE LA PATRIA 2019---2025. EL CUAL
CONCATENA CON EL II. GRAN OBJETIVO HISTÓRICO.
Desde el obj : 2.1.1.1.7 hasta el 2.1.5.9.4.

Bases Ley Orgánica para el

Fomento y Desarrollo del
Sistema Económico Comunal
Art : 1.

Legales
Ley de la gran misión
Agrovenezuela.
Art 2..

Ley Oorgánica de
Seguridad y Soberanía
Agroalimentaria. Art. 2.
Ley Oorgánica de la
Economía Comunal
(L.O.E.C)
Art.20.

Ley de Tierras y
Desarrollo
Agrario (2001).
Art: 22.
 FASE .III
Aspectos Metodológicos
Paradigma de Investigación que
sustentará la Investigación
Cualitativa Socio Crítico.
Tipos de investigación: campo y
documental
Método de la investigación a
emplear Investigación Acción
Participativa y Transformadora
Técnicas e instrumentos de
recolección de datos.
 EL PROCESO ANALITICO.
Modalidad de
Medida de Costo Medida de resultados o efectos
evaluación
Análisis de Utilidades percibidas por los habitantes
Unidades monetarias
Costo-Utilidad de forma subjetiva

EJECUCIÓN DEL PROYECTO

Revisión del proyecto de Patios Productivos: Nombrar responsables de las actividades. Planificar actividades
de trabajo y supervisar la siembra; comunicar resultados, problemas y mejoras de los métodos utilizados.

Capacitar y asesorar sobre la fundación de los patios productivos, Evaluar habilidades, grados de dificultad,
materiales requeridos, capacitar en las áreas productivas, asesorar en proyectos de Patios Productivos

EL PROCESO REFLEXIVO
 FASE .IV
Sistematizació
n del proceso
 Cronograma de Actividad
¿Qué hacer?
I ¿Cómo hacerlo? ¿Cuándo ¿Conque hacerlo?
Objetivos. Hacerlo?
1ro. Controlar con Atreves de charlas o En un tiempo Visita personales y la
charlas a los habitantes talleres alusivos al determinado. incentivación de cultivos en
de la comunidad de cultivo de patios patios productivos.
Higuerón, y lograr que se productivos de ciclo
adapten al sistema de corto.
cultivos de ciclo corto.

2do.- Capacitar a los Preparar programas En un tiempo Atreves de programas educativos

habitantes de esta educativos sobre determinado. con equipos audiovisuales.
comunidad, de cómo y cultivos de rubros de
cuándo cultivar en Patios ciclo corto y buscar
Productivos de ciclo especialistas en Patios
corto. productivos.

3ro.- Integrar a los Presentando personas En un tiempo Con diferentes rubros

habitantes de la 5ta etapa técnicas en la materia de determinado. alimenticios que sean cultivados
de Higuerón, al sistema patios productivos. en la comunidad, hacer un
de agroalimentaria a compartir comunitario.
través de los patios
product6ivos.
 Cronograma de actividad II
¿Qué hacer? ¿Cómo hacerlo? ¿Cuándo ¿Conque hacerlo?
Objetivos. Hacerlo?
1ro. Controlar con Atreves de charlas o En un tiempo Visita personales y la
charlas a los habitantes talleres alusivos al determinado. incentivación de
de la comunidad de cultivo de patios cultivos en patios
Higuerón, y lograr que productivos de ciclo productivos.
se adapten al sistema corto.
de cultivos de ciclo
corto.
2do.- Capacitar a los Preparar programas En un tiempo Atreves de programas
habitantes de esta educativos sobre determinado. educativos con
comunidad, de cómo y cultivos de rubros de equipos
cuándo cultivar en ciclo corto y buscar audiovisuales.
Patios Productivos de especialistas en Patios
ciclo corto. productivos.
3ro.- Integrar a los Presentando personas En un tiempo Con diferentes rubros
habitantes de la 5ta técnicas en la materia determinado. alimenticios que sean
etapa de Higuerón, al de patios productivos. cultivados en la
sistema de comunidad, hacer un
agroalimentaria a compartir comunitario.
través de los patios
product6ivos.
CONCLUSION
 s u
or
P ción
t en
a