METODOLOGIA DE LAS

CIENCIAS SOCIALES
DIAPOSITIVAS
 UNIDAD 5
LAS TECNICAS DE INVESTIGACION SOCIAL
 METODOS, TECNICAS E INSTRUMENTOS

METODOS DE TECNICAS DE RECOLECCION

INSTRUMENTOS
PENSAMIENTO DE DATOS

OBSERVACION FENOMENICA
D (DIRECTA SIMPLE) GUIA DE OBSERVACION
FENOMENOLOGICO I
R ESTRUCTURADA NOTAS
E
LOGICO-SEMANTICO C ENTREVISTA
O GUION
T
B
A NO ESTRUCTURADA CEDULA
ESTRUCTURAL S
E
.ASOCIACION LIBRE INVENTARIOS
R
.ENFOCADA
AXIOMATICO V
.CLINICA CUESTIONARIOS
A
.NO DIRECTIVA
C
.GRUPAL ESCALAS DE ACTITUD
LOGICO-DEDUCTIVO I
I ...
O
N ESCALAS DE OPINION
N
D
REDUCTIVO-INDUCTIVO ENCUESTA
I TEST
ANALISIS DE CONTENIDO
R
ANALISIS TEORICO
E TIPOS COMPRENSIVOS
HISTORICO DIFERENCIAL SEMANTICO
C
T
A
 RECOLECCION DE DATOS

•SELECCIONAR TECNICA (S) DE RECOLECCION

DE DATOS A SER UTILIZADA (S)

•SELECCIONAR INSTRUMENTO (S) DE OBSERVACION

Y MEDICION

•APLICAR INSTRUMENTO (S) (MEDIR VARIABLES)

•PREPARAR LAS MEDICIONES OBTENIDAS PARA SU

ANALISIS E INTERPRETACION (CODIFICACION DE
LOS DATOS)
 CONSTRUCCION INSTRUMENTO DE MEDICION

• LISTAR LAS VARIABLES

• REVISAR SU DEFINICION CONCEPTUAL Y COMPRENDER SU SIGNIFICADO

• REVISAR COMO HAN SIDO DEFINIDAS OPERACIONALMENTE LAS VARIABLES

• ELEGIR EL INSTRUMENTO O LOS INSTRUMENTOS (YA DESARROLLADOS) QUE

HAYAN SIDO FAVORECIDOS POR LA COMPARACION Y ADAPTARLOS AL
CONTEXTO DE LA INVESTIGACION

• INDICAR EL NIVEL DE MEDICION DE CADA ITEM Y, POR ENDE, EL DE LAS

VARIABLES

• INDICAR LA MANERA COMO SE HABRAN DE CODIFICAR LOS DATOS

(ASIGNARLES UN VALOR NUMERICO QUE LOS REPRESENTE)

• APLICAR UNA “PRUEBA PILOTO” DEL INSTRUMENTO

• EVALUAR EL INSTRUMENTO MODIFICACION, AJUSTE O MEJORAMIENTO

• APLICACION DEFINITIVA
 INSTRUMENTOS DE LA OBSERVACION

•CUADERNO DE BITACORA (DIARIO)

RELATO COTIDIANO DE LAS EXPERIENCIAS
VIVIDAS Y DE LOS HECHOS OBSERVADOS EN
EL DIA. CONVIENE QUE SE REDACTE CUANDO
LAS VIVENCIAS ESTAN FRESCAS AL FINAL DEL
DIA O DE UN EVENTO IMPORTANTE.

DISTINGUIR ENTRE HECHOS Y EXPLICACIONES

•CUADERNO DE NOTAS
UN INSTRUMENTO AUXILIAR QUE PERMITE
REGISTRAR SOBRE EL TERRENO -IN SITU- LOS
ACONTECIMIENTOS, DATOS, INFORMACIONES,
EVIDENCIAS QUE PUEDEN SER DE INTERES PARA
LA INVESTIGACION.
•REGISTROS Y FORMULARIOS

-LISTAS DE VERIFICACION (CHEQUEO).

ESTOS REGISTROS PUEDEN TOMAR LA FORMA

DE CUADROS DE TRABAJO O MATRICES DE
VERIFICACION QUE PERMITEN IDENTIFICAR,
CLASIFICAR Y CUALIFICAR LOS EVENTOS QUE
ACONTECEN. ESTAS MATRICES PUEDEN SER
PARA: A) REGISTRO DE HECHOS OBJETIVOS,
B) PARA LA DETERMINACION DE ACTITUDES,
OPINIONES, ACCIONES O EVENTOS, C) PARA
EVALUAR EL FUNCIONAMIENTO DE GRUPOS
SOCIALES.
•MUESTREO CRONOLOGICO

-CONSISTE EN REGISTRAR LA FRECUENCIA CON

QUE SE PRESENTAN LAS MANIFESTACIONES
OBSERVABLES DE UN FENOMENO, DURANTE UN
CIERTO NUMERO DE PERIODOS DE TIEMPO DE
DURACION REGULAR.

•LOS MAPAS

-LOS ESTUDIOSOS DE LA COMUNIDAD REQUIEREN

DE UNA UBICACION GEOGRAFICA AYUDANDOSE
DE MAPAS, CROQUIS Y PLANOS EN LOS QUE SE
PUEDEN AYUDAR DE LOS EXISTENTES O BIEN
REALIZAR UNO AL INICIO DE LA INVESTIGACION.
•INSTRUMENTOS MECANICOS, ELECTRONICOS,
ETC.

-SON DE GRAN UTILIDAD SIEMPRE Y CUANDO

SE CONSIDERE PREVIAMENTE LA CONVENIENCIA
DE UTILIZARLOS DE MANERA TAL QUE NO DIS-
TORSIONEN EL DESEMPEÑO NORMAL DE LAS
PERSONAS QUE PUEDEN SER REGISTRADAS EN
UNA GRABADORA MAGNETOFONICA, EN UN
FILM O EN UNA VIDEOGRABADORA.
Entrevista
 PASOS EN LA PLANEACION DE
UNA ENTREVISTA

•LECTURA DE ANTECEDENTES

•ESTABLECIMIENTO DE LOS OBJETIVOS DE LA

ENTREVISTA

•SELECCION DE LOS ENTREVISTADOS

•PREPARACION DEL ENTREVISTADO

•SELECCION DEL TIPO Y LA ESTRUCTURA DE LAS

PREGUNTAS
 PROBLEMAS QUE BLOQUEAN LA HABILIDAD
DE RESPUESTA DEL ENTREVISTADO

•PERCIBIR QUE LA AUTOESTIMA DEL ENTREVISTADO

SE ENCUENTRA AMENAZADA
•REACCIONES EMOTIVAS A TEMAS CONFLICTIVOS
•MALENTENDIDOS RESPECTO A LA SUCESION DE LOS
ACONTECIMIENTOS
•APEGO A FORMAS SOCIALES TRADICIONALES
•EQUIVOCOS AL INFERIR SOBRE LO OBSERVADO
•COMPETENCIA POR EL TIEMPO
•OLVIDO DE HECHOS IMPORTANTES
•MENTIR PARA OCULTAR HECHOS IMPORTANTES
 LA ESTRUCTURA PIRAMIDAL: DESDE
PREGUNTAS ESPECIFICAS HASTA PREGUNTAS
GENERALES

CUAL ES EL PROBLEMA ESPECIFICO

DE SU MODELO DE PRONOSTICOS?

HA CONSIDERADO OBTENER UNA

INFORMACION MAS ACTUALIZADA?

QUE PIENSA USTED QUE HARIA MAS

EFECTIVO EL PRONOSTICO?

EN GENERAL, CUAL ES SU OPINION

ACERCA DE LOS PRONOSTICOS?
LA ESTRUCTURA DE EMBUDO: COMIENZA CON
PREGUNTAS GENERALES Y SE DIRIGE HACIA
PREGUNTAS ESPECIFICAS

CUAL ES SU REACCION SOBRE

EL NUEVO SISTEMA DE COMPUTO?

QUE COMPUTADORA UTILIZA?

CUAL ES EL COSTO DEL NUEVO

SISTEMA DE COMPUTO?

CON BASE EN SU COSTO, VALE LA

PENA EL NUEVO SISTEMA DE COMPUTO?
LA ESTRUCTURA EN FORMA DE DIAMANTE:
COMBINACION DE LAS DOS ANTERIORES

COMO REALIZA SUS DECISIONES

SOBRE LAS DISTRIBUCIONES?

CREE QUE PODRIA ENSEÑARLE A

ALGUIEN A TOMAR ESTE TIPO DE
DECISIONES?

QUE NECESITARIA PARA ESTABLECER

REGLAS DE DECISION, DE MANERA QUE
OTROS PUDIERAN BENEFICIARSE CON
SU EXPERIENCIA?

SON UTILES LAS COMPUTADORAS EN

LA TOMA DE DECISIONES?

UNA COMPUTADORA PUEDE REALIZAR

ESTE TIPO DE DECISIONES SOBRE LA
DISTRIBUCION?
Encuesta
 PROCESO DE UNA ENCUESTA

•REVISION DE INFORMACION EXISTENTE:

-DOCUMENTACION DESCRIPTIVA
-DOCUMENTACION EXPLICATIVA
-OBSERVACION DIRECTA (PARTICIPANTE O NO)
-INFORMANTES CLAVES
-PLANOS, MAPAS, CROQUIS

•DETERMINACION DE HIPOTESIS A SER DEMOSTRADAS

•IDENTIFICACION DE CARACTERISTICAS DE LA POBLA-

CION OBJETO DE ESTUDIO Y DETERMINACION DE LA
MUESTRA
•DISEÑO DE CUESTIONARIO PRELIMINAR

HIPOTESIS VARIABLES INDICADORES ITEMS

•ENTRENAMIENTO ENCUESTADORES

•APLICACION DE PRUEBA PILOTO O PRE-TEST

•DISEÑO DE CUESTIONARIO DEFINITIVO

•PRECODIFICACION DEL CUESTIONARIO

•TRABAJO DE CAMPO

QUE - QUIEN - CON QUE - DONDE - CUANDO

•POSTCODIFICACION DEL CUESTIONARIO (PREGUNTAS
ABIERTAS)

•ELABORACION LIBRO DE CODIGOS, MATRIZ DE DATOS

Y PLAN DE EXPLOTACION

•TABULACION DE LOS DATOS SERIES DE DATOS

•PROCESAMIENTO DE LOS DATOS -DESCRIPCION

-CORRELACION
-REGRESION

•ANALISIS DE SIGNIFICACION ESTADISTICA

 PREPARACION DE CUESTIONARIO
ETAPAS

•FORMULACION DE HIPOTESIS

•DETERMINACION DE LAS VARIABLES A OBSERVAR

CON SUS DIMENSIONES E INDICADORES

•ESPECIFICACION DEL TIPO DE PREGUNTAS, DE SU

FORMA Y DE LAS CATEGORIAS EN SU CASO QUE
DEBEN COMPRENDER EN RELACION A CADA INDICA-
DOR.

•REDACCION DE PREGUNTAS
•SU ORDENACION

•DETERMINACION DE LOS ASPECTOS FORMALES

DEL CUESTIONARIO Y PREPARACION DE SUS
ELEMENTOS ACCESORIOS
 TIPOS DE PREGUNTAS

•SEGUN LA CONTESTACION

-CERRADAS
-CATEGORIZADAS
-ABIERTAS

•SEGUN LA NATURALEZA DEL CONTENIDO

-DE IDENTIFICACION
-DE HECHO
-DE ACCION
 -DE INFORMACION
-DE INTENCION
-DE ASPIRACIONES
-DE OPINION
-DE EXPECTATIVAS
-DE MOTIVACIONES, CREENCIAS Y ACTITUDES

•SEGUN SU FUNCION EN EL CUESTIONARIO

-PREGUNTAS FILTRO
-PREGUNTAS DE CONTROL O CONSISTENCIA
-PREGUNTAS DE INTRODUCCION O “ROMPE-
HIELOS”
-PREGUNTAS MUELLE, COLCHON O AMORTIGUA-
DORAS
-PREGUNTAS BATERIAS
•SEGUN SU FINALIDAD

-DIRECTAS
-INDIRECTAS