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Estándar 24
Estándar 24
Estándar N° 24.
Profesor: Ing. Wiler Arturo Ponce Benites
Estudiantes: Elsy Briyid Huanca Estofanero – 14170185
Diego Fernando Alexander Espinoza Sánchez – 14170110
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Necesidad de estar acreditados
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Calidad en la Educación Superior Universitaria
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Calidad en la Educación Superior Universitaria
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Calidad en la Educación Superior Universitaria
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De lo mencionado, se puede llegar a la siguiente definición operativa de la
calidad:
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Modelo de Calidad
Es un conjunto de prácticas
vinculadas a los procesos de
gestión y desarrollo de
actividades realizadas por
instituciones educativas
orientadas hacia la correcta
formación del profesional.
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Estándares de Calidad
Los estándares de calidad se definen como los niveles mínimo
y máximo deseados, o aceptables de calidad que debe tener el
resultado de una acción, una actividad, un programa, o un
servicio. En otras palabras, el estándar es la norma técnica que
se utilizará como parámetro de evaluación de la calidad.
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Fuentes de Verificación
Cuando se definen estándares de calidad también hay que especificar cómo se van
medir, lo que se conoce como fuente de verificación. Para nuestro caso, debemos
cumplir con tres fuentes de verificación: 1) Informe de resultados de investigación,
2) Plan de estudios, y 3) Informe sobre evaluación del plan de estudios.
Informe de
resultados de
investigación
Estándar
N° 24
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Entonces nuestro trabajo consiste en desarrollar una base de
datos en donde se puedan almacenar los datos necesarios para
cumplir con dichas fuentes de verificación. Para esto
empezamos definiendo las tablas y definiendo sus relaciones
para cada fuente de verificación.
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1) Informe sobre resultados de investigación
Prespuesto money not null Dinero destinado para llevar a cabo la investigación
Año int not null Año en el que se realiza la investigación
Tiempo int not null Tiempo de duración del estudio (en meses)
Fecha_Inicio date not null Fecha de inicio de la investigación
Fecha_Fin date not null Fecha de fin de la investigación
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Integrantes_proyectos (Integrantes de Proyectos de Investigación)
Datos tipo permitir valores null observación
Cod_Inv nvarchar(12) not null Código de investigación
Integrante nvarchar(12) not null Código de los Integrantes de la investigación
Funcion nvarchar(15) not null Responsable, miembro, colaborador
Investigadores (Investigadores)
Datos tipo permitir valores null observación
Codigo nvarchar(12) not null Código de los investigadores
Nombres nvarchar(50) not null Nombres del investigador
Ape_Paterno nvarchar(20) not null Apellido paterno
Ape_Materno nvarchar(20) not null Apellido materno
Categoria nvarchar(10) not null Alumno o Docente
Facultad nvarchar (80) not null Facultad a la que pertenece
Escuela nvarchar(40) not null En caso de ser alumno, indicar escuela
DNI nvarchar(10) not null Número de documento
email_prin nvarchar(60) not null e-mail principal
email_sec nvarchar(60) null e-mail secundario
email_inst nvarchar(60) null e-mail institucional
Telf_movil nvarchar(12) null Teléfono móvil
Telf_casa nvarchar(10) null Teléfono de casa
Telf_trabajo nvarchar(12) null Teléfono de su trabajo
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Tipo_de_investigacion (Tipo de investigación)
Datos tipo permitir valores null observación
CodTipo int not null Código autonumérico
Nombre nvarchar(30) not null CON-CON, SIN-SIN, SIN-CON, Multidiciplinario, Fincyt, etc.
Características nvarchar(500) not null En qué consiste este tipo de investigación
Resultados (Resultados)
Datos tipo permitir valores null observación
Cod_Inv nvarchar(12) not null Código de investigación
Conclusiones nvarchar(2000) not null Conclusiones del estudio de investigación
Recomendaciones nvarchar(2000) not null Propuestas de implementación específica del estudio
Prototipos nvarchar(60) null Nombre del prototipo (software, máquina o sistema) si en
caso el estudio desarrolló alguno.
Descrip_prot nvarchar(300) null Breve descripción del prototipo
Informe varbinary(MAX) null Informe resultante de la investigación
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Fuente de verificación 1
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2) Plan de estudios
Para el plan de estudios definimos la siguiente tabla:
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3) Evaluación del plan de estudios
En este caso necesitamos distinguir, primero, que para evaluar un plan de estudios
debemos hacerlo evaluando dos tipos de congruencia: interna y externa.
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Congruencia interna
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Justificacion_del_plan (Justificación del plan de estudios)
Datos tipo permitir valores null observación
Año int not null Año del plan de estudios
Existencia nvarchar(500) not null ¿Por qué existe el plan de estudios?
Beneficiarios nvarchar(300) not null Personas beneficiadas con el plan de estudios.
¿Cuál es la demanda de dicho plan por postulación? Se refiere a la
Demanda int not null cantidad de postulantes a dicho plan de estudios en la última
convocatoria.
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Infraestructura_docente_administrativa (Infraestructura docente-administrativa)
Datos tipo permitir valores null observación
Año int not null Año del plan de estudios en evaluación
Fecha date not null Fecha en la que se realizaron las encuestas
Encuesta_adm varbinary(MAX) not null Encuesta acerca de las condiciones administrativas
Resultados_adm varbinary(MAX) null Resultados de la aplicación de la encuesta sobre las condiciones
administrativas
Encuesta_doc varbinary(MAX) not null Encuesta acerca del personal docente
Resultados_doc varbinary(MAX) null Resultados de la aplicación de la encuesta sobre los docentes
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Plan_vs_investigacion (Plan de estudios frente a la investigación)
Datos tipo permitir valores null observación
Año int not null Año del plan de estudios en evaluación
Fecha date not null Fecha en la que se realizó la encuesta de evaluación curricular
Bibliografia bit not null ¿Los cursos incluyen libros escritos por docentes de la facultad?
¿Las conclusiones de las investigaciones realizadas en la facultad
Concl_aplic bit not null son tomadas en cuenta en la mejora de la temática desarrollada
por los cursos?
Recom_aplic bit not null ¿Las recomendaciones resultantes de los estudios de investigación
son aplicadas al mejoramiento de los cursos?
Proto_aplic bit not null ¿Los prototipos desarrollados en las investigaciones se utilizan para
el dictado de las asignaturas del plan?
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Congruencia externa
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Impacto_del_plan (Impacto del plan de estudios)
Datos tipo permitir valores null observación
Año int not null Año del plan de estudios en evaluación
Estud_activos int not null Cantidad de estudiantes activos
Alum_NE int not null Cantidad de alumnos no egresados
Num_graduados int null Cantidad de graduados
Tiemp_egreso int not null Tiempo promedio de egreso por alumno (medido en semestres)
Desertados int null Cantidad de estudiantes que desertan de la carrera
Razones nvarchar(500) null Razones por las que los estudiantes desertan
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Perfil_del_egresado (Perfil del egresado)
Datos tipo permitir valores null observación
Año int not null Año del plan de estudios
Referido a las competencias brindadas mediante la aplicación del
Perfil_académico nvarchar(1000) not null
plan de estudios
Eventos_relac nvarchar(200) null Eventos relacionados a los que se asiste por recomendación del
docente y que forma parte de las metodologías empleadas por él
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Fuente de verificación 2 y 3
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Ahora que tenemos la base de datos desarrollamos los
formularios en Visual Studio utilizando como lenguaje de
programación C# y obteniendo el siguiente resultado
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Conclusiones
• La evaluación de un plan de estudios es necesario realizarla porque, al avanzar
el desarrollo científico y tecnológico, los planes de estudio se desactualizan.
Pueden no responder a las necesidades que genera el cambio socio-cultural y
quedan fuera de la realidad de acuerdo con las necesidades que la sociedad
requiere satisfacer.
• Los planteamientos aquí expuestos permiten conocer los aspectos generales que
se deben considerar para una evaluación. Son los interesados los que deben
estructurar los cuestionarios, las entrevistas a profundidad y escoger la
población a la que se le aplicarán
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Referencias
• Carvajal, Carlos A. “Algunos aspectos teóricos de los planes de estudio”.
Revista Educación. UCR. Números 1 y 2. Página: 63-69. Costa Rica. 1984.
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