CRUCE DE HORIZONTES

UNIDAD 1: SOBRE LA AUSENCIA: EXILIO, MIGRACIÓN E

IDENTIDAD (NARRATIVA)

Profesora: Nora Carrasco N.

Clase Lengua y literatura 2º Medio A
 OBJETIVO DE LA CLASE

Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia

humana a partir de la lectura de obras literarias y otros textos
que forman parte de nuestras herencias culturales. 
Analizar las narraciones leídas para enriquecer su
comprensión.
 RECORDANDO UN POCO EL
PPT ANTERIOR (18/05/2020) •¿RECUERDAS?..

•EN EL PPT ANTERIOR, HABLAMOS DE LOS ELEMENTOS DEL GÉNERO NARRATIVO,

ESPECÍFICAMENTE EL CUENTO TALES COMO: LA NARRACIÓN PROPIAMENTE TAL Y
PERSONAJES
•TRABAJAMOS CON LA DEFINICIÓN DE LOS CONCEPTOS: EMIGRANTE, INMIGRANTE,
EXILIO.
•LEÍMOS TEXTOS REFERIDOS A ESTOS TEMAS TANTO LITERARIOS COMO Y NO
LITERARIOS.

•ANOTA AQUELLO QUE RECUERDAS: DATOS, EJEMPLOS, CONTENIDO… EN TU

CUADERNO.
•.
Conceptos claves
para la clase
 ¿QUÉ ESTUDIAREMOS
EN ESTE PPT?
•EN ESTA OCASIÓN LEERÁS TEXTOS NARRATIVOS
LITERARIOS Y NO LITERARIOS PARA REFLEXIONAR
SOBRE LAS DIFERENTES DIMENSIONES DE LA
EXPERIENCIA HUMANA.

¡¡MANOS A LA OBRA!!
 REFORZANDO CONTENIDOS DE LA CLASE ANTERIOR:
OBSERVA LA IMAGEN Y RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

¿A qué se refiere la imagen? ¿Estás de acuerdo con ella? ¿Por qué? Fundamente.
AHORA
TÚ…
 1. ¿Quién es el narrador y cuánta información de la
historia conoce? Apoya tu respuesta en marcas textuales.
LUEGO
DE TU 2. ¿Cuál es la situación política y económica en que se

LECTURA encuentran los personajes del relato? Descríbela.

RESPOND
3. ¿Cómo definirías la actitud del narrador ante la historia
E que cuenta? Marca tu opción y luego justifícala. .

4. ¿Crees que los exiliados lograron finalmente “acabar

con el Imperio británico”? Explica de qué modo.
 Es un narrador omnisciente; se evidencia en que narra en tercera persona sin incluirse en el relato,
además, sabe lo que pasó y conoce tanto la interioridad como la exterioridad de los personajes.

La situación política que viven es compleja, puesto que han sido expulsados de su propio país
latinoamericano y están viviendo como exiliados en Londres.

Marcan la actitud que predomina de acuerdo con su lectura y la justifican; por ejemplo, marcan
“empática” porque al referirse a los exiliados usa el término “pobres náufragos”, lo que deja entrever
cierto grado de empatía hacia ellos; marcan “indiferente” porque consideran que predomina una actitud
objetiva en el relat

El título se relaciona con que los exiliados finalmente logran “engañar” al sistema del radiador –de ahí
lo de cri- men– utilizando monedas de hielo en vez de monedas reales de dinero.
ELEMENTOS DE LA NARRACIÓN NO
LITERARIA LA CARTA AL DIRECTOR
UNIDAD 1: SOBRE LA AUSENCIA: EXILIO, MIGRACIÓN E IDENTIDAD (NARRATIVA)
PROFUNDIZANDO:
UNO DE LOS TEXTOS NO LITERARIOS QUE VEREMOS EN ESTA OCASIÓN SERÁ LA CARTA AL
DIRECTOR, PERTENCIENTE AL GÉNERO DE OPINIÓN

•¿QUÉ RECUERDAS SOBRE LA CARTA AL DIRECTOR?

•ESCRIBE TU RESPUESTA EN EL CUADERNO Y LUEGO, LEE
DETENIDAMENTE LA INFORMACIÓN DEL RECUADRO Y DESTACA LO
MÁS IMPORTANTE.

•ES UN ESCRITO DE OPINIÓN SOBRE CUALQUIER TEMA DE ACTUALIDAD.

POR LO QUE SUELEN SER TEXTOS ARGUMENTATIVOS EN LOS QUE LOS
CIUDADANOS DAN SU VALORACIÓN SOBRE ALGÚN HECHO NOTICIOSO O
SOBRE ALGÚN ARTÍCULO PUBLICADO POR EL MEDIO.
•SUPONE UNA POSIBILIDAD DE INTERACCIÓN ENTRE EL LECTOR Y EL
PERIÓDICO.
•DEBE IR FIRMADA SIEMPRE.
 LEAMOS
TODOS

• HTTPS://WWW.YOUT
UBE.COM
/WATCH?V=IKZ3XTU-Q
AS
HTTP://BIT.LY/2S
H2Y9U
 ACTIVIDADES
DESARROLLA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES.
1. ¿DE QUÉ DIARIO LLEGÓ A SER DIRECTOR JOSÉ MIGUEL VARAS?
2. ¿POR QUÉ MOTIVO JOSÉ MIGUEL VARAS DEBIÓ PARTIR AL EXILIO?
3. A PARTIR DE TUS RESPUESTAS ANTERIORES: ¿POR QUÉ JOSÉ MIGUEL VARAS
HABRÁ PARTICIPADO EN UN PROGRAMA COMO ¡ESCUCHA CHILE!?
4. ¿PIENSAS QUE ES IMPORTANTE CONOCER A UN AUTOR COMO JOSÉ MIGUEL
VARAS? FUNDAMENTA.
1. DEL DIARIO DEL PARTIDO COMUNISTA, EL SIGLO.
2. ACAUSA DEL GOLPE DE ESTADO DE 1973 QUE DIO INICIO A LA DICTADURA DE
AUGUSTO PINOCHET, PROBABLEMENTE POR SU MILITANCIA Y SU LABOR
PERIODÍSTICA.
3. PORQUE EN ESE CONTEXTO PODÍA CONSTITUIRSE COMO UN MEDIO ALTERNATIVO
A LOS LOCALES, QUE ESTABAN INTERVENIDOS PARA QUE NO SALIERAN A LA LUZ
LOS ABUSOS Y LAS VIOLACIONES A LOS DERECHOS HUMANOS.
4. RESPUESTA ABIERTA. ES IMPORTANTE PORQUE DA TESTIMONIO DE UNA
EXPERIENCIA ASOCIADA A LA DICTADURA Y EL EXILIO; ES RELEVANTE, YA QUE ES
OTRA FORMA DE CONOCER LA HISTORIA DEL PAÍS.
http://bit.ly/2sEFjgB
• 1. UN HOMBRE DEBIÓDEJARSULUGARDEORIGENYASUFAMILIAPARA PODER TENER UN
EMPLEO QUE LE PERMITIERA ENVIARLES DINERO. SIN EMBARGO, LA VIDA NO ES FÁCIL
ESTANDO LEJOS.
• 2. HAY UNA RELACIÓN DE COMPLEMENTARIEDAD ENTRE AMBOS, YA QUE LAS IMÁGENES
AYUDAN A GRAFICAR Y VISUALIZAR LA HISTORIA QUE SE CUENTA A TRAVÉS DE LA LETRA.
• 3. ESCENA 1: MUESTRAN EL ESPACIO DONDE EL PROTAGONISTA PASA LAS NOCHES SIN SU
FAMILIA, SOLO, RECORDÁNDOLOS A TRAVÉS DE UNA FOTO. / ESCENA 2: EXPRESA LA
SOLEDAD QUE VIVE EL PROTAGONIS- TA. / ESCENA 3: MUESTRA EL TRABAJO DEL
PROTAGONISTA COMO REPARTIDOR DE PIZZAS Y SU ANHELO POR VER A SU FAMILIA, LO QUE
SE REPRESENTA EN EL AVIÓN QUE VE VOLAR.
• 4. RESPUESTA ABIERTA. SE ESPERA QUE HAGAN CONEXIONES. POR EJEMPLO, LA BUSCA DE
MEJORES OPORTUNIDADES DE EMPLEO, LA SOLEDAD DE QUIENES DEBEN DEJAR A SUS
FAMILIAS O LAS MOTIVA- CIONES DE LOS MIGRANTES.
COMENTA TUS RESPUESTAS EN LOS COMENTARIOS
GENERALES DE LA CLASE DEL DÍA LUNES 25 DE
MAYO.

DUDAS Y CONSULTAS POR LA PLATAFORMA.

GRACIAS POR TU TRABAJO

CARIÑOS PROFE NORA….
 PROPUESTAS DE EVALUACIÓN DE LA LECTURA DOMICILIARIA
PREGÚNTALE A ALICIA.

• HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=MBEAJC3YFJ0&T=4S
• ESCOGER HACER UN QUIZ DEL LIBRO Y/O UN TRABAJO PRÁCTICO DIGITAL.

• REALIZAR UNA INFOGRAFÍA EN UNA HOJA, QUE DEBERÍA TENER LA SIGUIENTE INFORMACIÓN DE
MANERA CREATIVA.

• AUTOR, FECHA DE CONTEXTO DE PRODUCCIÓN, SÍNTESIS DE LA OBRA, MENCIÓN DE LOS PERSONAJES

PRINCIPALES Y SEÑALAR LAS CARACTERÍSTICAS DE LA NOVELA CONTEMPORÁNEA. Es una novela anónima en la que se
presenta la realidad de una adolescente
• Y DEBES ABORDAR UNO DE ESTOS TEMAS PROPUESTOS Y TERMINAR CON LA CONCLUSIÓN SOLICITADA.
de baja autoestima y a su dificultad para
hacer amigos, Alicia, una adolescente
• TEMAS PROPUESTOS: de quince años perteneciente a una
• familia acomodada, comienza a
LAS DROGAS
refugiarse en el consumo de drogas,
• COMUNICACIÓN CON LOS PADRES. hasta hacerse adicta. La falta de
comunicación con sus padres, la lleva a
• CÓMO VE LA VIDA LA PROTAGONISTA AL CUMPLIR LOS QUINCE AÑOS CÓMO LO VES TÚ EN LA ACTUALIDAD. plasmar en un diario íntimo su
dramática lucha por apartarse de las
• LAS RELACIONES SEXUALES: CÓMO SE MANIFIESTAN EL LIBRO, ES DECIR, ESTÁN VALIDADAS POR LOS JOVENES?, ES
tentaciones, sus caídas, levantadas y
IMPORTANTE PARA ELLOS? recaídas.

• CONCLUSIÓN: ENFÓCATE EN LA ESTRUCTURA DEL LIBRO TENIENDO EN CUENTA LO SIGUIENTE:

• QUÉ FACTORES FUERON DETERMINANTES PARA QUE ALICIA CONSUMIERA DROGAS.

• POR QUÉ CREES QUE EL LIBRO ESTÁ EN FORMA DE DIARIO DE VIDA.

• QUÉ ENSEÑANZAS RESCATARÍAS DEL TEXTO. JUSTIFICA TUS OPCIONES.