ESTADÍSTICA

DESCRIPTIVA
ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA

Comprende aquellos métodos gráficos y numéricos usados para

recopilar, organizar y describir la información que ha recogido
con el fin de describir sus características.
ESTADÍSTICA INFERENCIAL

Comprende aquellos métodos y técnicas usadas para hacer

generalizaciones, predicciones y estimaciones que se utilizan
para transformar la información en conocimiento.
PROBLEMAS DE VALIDEZ Y
CONFIABILIDAD

 VALIDEZ: Se refiere a que el instrumento refleja la situación

real de aprendizaje que necesitamos evaluar. La validez tiene
que ver con la finalidad de los instrumentos, es decir, debe
servir para el propósito creado; es decir, “mide lo que desea
medir” (Canales, 2009)
 Validez de Constructo
 Validez ligada a un criterio externo
 Validez de contenido
VALIDEZ DE CONSTRUCTO

Un
Unconstructo
constructoeses un
unconcepto.
concepto.Así
Asíla
lavalidez
validezde deconstructo
constructo“intenta
“intenta
determinar
determinaren enque
quemedida
medidaununinstrumento
instrumentomidemideun unevento
eventoenentérminos
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están
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correspondenciacon
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derivandel
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concepto
conceptodel
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pretendemedir”
medir”(Hurtado,
(Hurtado,2012,
2012,p.
p.790-792)
790-792)

Usado
Usadoeneninvestigaciones
investigacionespsicológicas
psicológicasyysociales
socialesyyse
seutiliza
utilizacuando
cuandosesedesea
desea
medir
medirun
unrasgo
rasgoooconducta
conductahipotética
hipotéticaoono
nobien
biendefinida;
definida;enenese
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sentido,se
se
procede
procedeaplicar
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numerososinstrumentos
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midanrasgos
rasgosooconductas
conductas
similares
similaresrelacionados
relacionadosaaellos.
ellos.También
Tambiénse
sele
leconoce
conocecomo
comoVALIDEZ
VALIDEZDE DE
CONSTRUCCIÓN.
CONSTRUCCIÓN.
 VALIDEZ LIGADA A UN CRITERIO
EXTERNO

Está asociada a un referente que se asume como criterio

de validación. Se denomina validez estadística (se expresa
a través de un coeficiente de correlación) o validez
empírica (se tiene que aplicar el instrumento). Puede ser
concurrente, cuando el criterio y el instrumento a validar se
dan casi al mismo tiempo y validez predictiva, cuando
entre el criterio de validez y el instrumento a validar
transcurre un tiempo más o menos prolongado.
VALIDEZ DE CONTENIDO

Es la que se utiliza en la evaluación escolar y se refiere a

que un buen instrumento es aquel que implica una muestra
representativa de los contenidos u indicadores que se
propone evaluar. Este proceso conlleva a la formulación de
una tabla de especificaciones, en la cual se indica los
contenidos, sus ponderaciones y las formas de evaluarlos.
CONFIABILIDAD

Se refiere al grado de confianza que tenemos en la información

que brinda el instrumento y se expresa en un valor numérico que
se denomina índice de confiabilidad.
ÍNDICES DE TENDENCIA CENTRAL
 También conocidos como medidas de tendencia central. Son
indicadores estadísticos que resumen todos los datos en un
solo número.
 Se utilizan generalmente para variables cuantitativas.

 Son valores que representan un conjunto de datos..

 Son llamadas de tendencia central, ya que se ubican

generalmente en el centro de la distribución de los datos.
PRINCIPALES MEDIDAS DE
TENDENCIA CENTRAL.

 MEDIA ARITMÉTICA

 MEDIANA

 MODA
MEDIA ARITMÉTICA

Es el valor alrededor del cual se encuentran los datos de una lista.

La media aritmética llamada también MEDIA o PROMEDIO es una

medida representativa de los datos, en una serie de datos sin
agrupar, es el valor característico de una serie de datos
cuantitativos objeto de estudio que parte del principio de la
esperanza matemática o valor esperado.

Es igual a la suma de todos los valores dividida entre el número de

ellos.
MEDIA ARITMÉTICA
 EJEMPLO

Vamos a utilizar 2 decimales, por lo tanto, se aplica redondeo:

La división da como resultado 24.818
Como el tercer decimal es superior a 5 se redondea el segundo al inmediato superior
MEDIANA
Es un indicador estadístico que divide al conjunto de datos en dos
partes iguales.

PASOS:

1. Ordenar los datos en forma ascendente

2. De acuerdo al número de datos realizar lo siguiente:

 Si el número de datos es par, la mediana es la mitad de los
elementos que están próximos a la mitad.

 Si el número de datos es impar, la mediana es el valor del elemento

que está a la mitad.
MEDIANA EJEMPLO

 Ordenar los datos en forma ascendente:

18 19 20 23 25 26 26 26 29 30 31
 En este caso tenemos n=11 que es un número impar, por lo tanto,
la mediana es igual al número que está justo en el centro.

Md= 26
MEDIANA EJEMPLO

 Si el número de datos n fuera par, como en este caso n=10

18 19 20 23 25 26 26 29 30 31
25.5
25.5

Entonces la mediana es igual al promedio de los dos números que

estén en el centro:

Md= (25+26 ) / 2 = 51/2= 25.5

MODA:
 Es el valor que más se repite en un conjunto de datos.

Mo (X)= 26

Significa que la edad que más se repite entre los jugadores es 26

“En caso de que existan dos datos que se repitan igual numero de
veces se dice que tenemos dos modas”
INDICES DE DISPERCIÓN
 Tratan, a través del cálculo de diferentes fórmulas, de arrojar
un valor numérico que ofrezca información sobre el grado de
variabilidad de una variable.

 Indican si una variable se mueve mucho o poco. Junto con las

medidas de tendencia central ofrecen información para la
toma de decisiones.
PRINCIPALES MEDIDAS DE
DISPERSIÓN

 RANGO

 VARIANZA

 DESVIACIÓN TIPICA

 COEFICIENTE DE VARIACIÓN
RANGO

El rango es un valor numérico que indica la diferencia entre el

valor máximo y el mínimo de una población o muestra estadística.
Su fórmula es:

R = Máxx – Mínx

Donde:

R= Rango

Máxx= Valor máximo del conjunto de datos

Minx= Valor mínimo del conjunto de datos

EJEMPLO RANGO

18 19 20 23 25 26 26 26 29 30 31

R= 31 – 18 = 13
VARIANZA

La varianza es una medida de dispersión que representa la

variabilidad de una serie de datos respecto a su media.
Formalmente se calcula como la suma de los residuos al
cuadrado divididos entre el total de observaciones. Su fórmula
es la siguiente:

Varianza poblacional Varianza Muestral

NOTA: trabajaremos con varianza muestral

VARIANZA

DONDE:

S2= Varianza muestral

i= índice de cada elemento de la muestra

N= Número de dato

Xi= valor de la observación i

= = media aritmética
Ejemplo varianza
18 19 20 23 25 26 26 26 29 30 31
     
Número Dato menos media
de dato Dato Elevar al cuadrado  
1 18 (18- 24.82) -6.82 (-6.82)^2 46.5124  
2 19 (19- 24.82) -5.82 (-5.82)^2 33.8724  
3 20 (20- 24.82) -4.82 (-4.82)^2 23.2324  
4 23 (23- 24.82) -1.82 . 3.3124  
5 25 (25- 24.82) 0.18 . 0.0324  
6 26 (26- 24.82) 1.18 . 1.3924  
7 26 (26- 24.82) 1.18 . 1.3924  
8 26 (26- 24.82) 1.18 . 1.3924  
9 29 (29- 24.82) 4.18 . 17.4724  
10 30 (30- 24.82) 5.18 . 26.8324  
11 31 (31- 24.82) 6.18 (6.18)^2 38.1924  
       
Sumar
  resultados 193.6364  
   
Dividir entre el número de Redondear el
  datos menos 1 19.36364 resultado
    193.6364/11-1 19.36  
    193.6364/10  
                 
DESVIACIÓN TIPICA ESTÁNDAR

La desviación típica es otra medida que ofrece información de la

dispersión respecto a la media. Su cálculo es exactamente el
mismo que la varianza, pero realizando la raíz cuadrada de su
resultado. Es decir, la desviación típica es la raíz cuadrada de la
varianza.

DESVIACIÓN ESTÁNDAR POBLACIONAL

DESVIACIÓN ESTÁNDAR
 Desviación estándar muestral
Ejemplo desviación estándar

18 19 20 23 25 26 26 26 29 30 31

La varianza de éstos datos es:

S2= 19.36

Entonces la desviación estándar es la raíz cuadrada de 19.36

S=√19.36 = 4.4
 COEFICIENTE DE VARIACIÓN

Su cálculo se obtiene de dividir la desviación típica entre el valor

absoluto de la media del conjunto y por lo general se expresa en
porcentaje para su mejor comprensión.
Desviación
Desviaciónestándar
estándar

Valor
Valorabsoluto
absolutode
dela
la
media
media
Coeficiente
Coeficientede
de
Variación
Variación
Ejemplo Coeficiente de variación
Siguiendo el problema:

La desviación estándar obtenida

S=4.4

Media = 24.82

CV = 4.4 / 24.82 = .17727

“Se multiplica por 100%”

CV= .17727 * 100% = 17.727 se redondea 17.73 %

Videos de apoyo para comprender el tema:

https://www.youtube.com/watch?v=fOuRqk1nzgY

https://www.youtube.com/watch?v=U0lsUBBzn94