EPISTEMOLOGIA

Juan Felipe Barrios Moncaleano

1006120858
Agronomía


UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A
DISTANCIA UNAD
07 DE DICIEMBRE DE 2019
 Contenido


2.1 Identificación del problema (descripción)
2.2 Examen de los efectos del problema
2.3 Identificación de las causas del problema
2.4 Definición de objetivos tendientes a una solución
2.5 Formulación de acciones para la solución del
problema.
2.6 Conclusiones sobre lo aprendido a lo largo del curso.
 2.1 Identificación del problema (descripción)


Para iniciar el planteamiento del problema, de manera
resumida, los principales indicadores que describen la
situación actual de la cobertura y calidad de la educación
oficial en Colombia. tres conclusiones importantes surgen
al analizar esta información.

1. Muchos niños y jóvenes fuera del sistema escolar

2. Calidad de educación recibida por nuestros
estudiantes es baja y bastante inequitativa
3. Falencias importantes en el manejo del recurso
docente
 2.2 Examen de los efectos del problema


1. Muchos niños y jóvenes fuera del sistema escolar: Este
efecto hace que la población colombiana no eduque a los niños desde
pequeños y no se haga ese habito de estudio y no podremos tener una
educación de calidad
2. Calidad de educación recibida por nuestros
estudiantes es baja y bastante inequitativa: Debido a este
fenómeno la educación en Colombia no es buena ya que se necesita una
educación de calidad para que esta mejore
3. Falencias importantes en el manejo del recurso
docente: Al no manejar bien los recursos de los docentes y no darles
lo requerido esto hace que no rindan eficientemente y no se puede tener
una educación de calidad
 2.3 Identificación de las causas del problema


1. Muchos niños y jóvenes fuera del sistema escolar: Esto
es debido a que en Colombia no se lleva un controlar de nuestros niños
y jóvenes, por ello hay muchos que se quedan sin estudiar
2. Calidad de educación recibida por nuestros
estudiantes es baja y bastante inequitativa: Se lleva acabo
este ya que en Colombia las poblaciones vulnerables no tienen
una educación 100% de calidad, por las dificultades que
presentan estos estudiantes a la hora de llegar al salón de clase.
3. Falencias importantes en el manejo del recurso
docente: Esto es debido a la administración que realiza el estado ya
que dejan muy poco dinero para los docentes
2.4 Definición de objetivos tendientes a una solución


1. Muchos niños y jóvenes fuera del sistema escolar:
Control de niños y jóvenes en el ámbito de asistencia a la escuela
2. Calidad de educación recibida por nuestros
estudiantes es baja y bastante inequitativa: Mejorar el
trasporte de dichas poblaciones vulnerables.
3. Falencias importantes en el manejo del recurso
docente: Administrar el erario de los docentes
 2.5 Formulación de acciones para la solución del
problema.


1. Muchos niños y jóvenes fuera del sistema escolar:
Organización con la tarea de un control de niños y jóvenes
2. Calidad de educación recibida por nuestros
estudiantes es baja y bastante inequitativa: Destinar un
erario para trasporte a estos estudiantes vulnerables
3. Falencias importantes en el manejo del recurso
docente: Controlar de manera precisa la administración de los erarios
para los docentes
 2.6 Conclusiones sobre lo aprendido a lo largo del
curso.


Este curso me enseño de una manera perfecta lo que es el
concepto de epistemología y lo importante que es el
dialogo interdisciplinario, donde esta es la solución de
todos los problemas que tenemos globalmente, me ayudo
en mi desarrollo como profesional en el ámbito de
agronomía, y me dio unas bases solidas para lo
consiguiente de mi carrera universitaria
2.7 Participación en el foro


2.8 Participación en el foro