La causalidad como estrategia

argumentativa
COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS I
2017- 2
Sesión 8A
 Al terminar la sesión, el estudiante utiliza la causalidad como
Logro de estrategia argumentativa en la construcción de párrafos.
la sesión
 Observemos la siguiente imagen:

¿Qué relación guardan los eventos de las viñetas entre

sí?
Analicemos:

A B
Desprotección Aumento de la
estatal de los inseguridad
ciudadanos ciudadana

Esta relación se conoce como nexo causal,

donde A es la causa y B es la
consecuencia que se desprende de A.
La causalidad
La causalidad es una estrategia argumentativa que
nos permite sustentar una tesis o postura a partir
de las relaciones de causa y efecto que poseen
diversos hechos. Se suelen enfatizar más las
consecuencias.
Para usar correctamente esta estrategia, debemos
conocer los diferentes conectores y verbos que
pueden ser utilizados para relacionar los hechos.
 Conectores de causa

Conector Relación lógica

• , porque
• , pues Señala que lo que viene a
• , puesto que
continuación es la causa,
motivo o razón de la idea
• , ya que
anterior.
• , debido a que

Los vecinos del distrito se organizaron para patrullar

las calles, porque quieren evitar el aumento de los
robos en la zona.
 Conectores de consecuencia
Conector Relación lógica
• . Por esto, Anuncian que aquello que sigue
• . Por ello, es una deducción, efecto o
• . Por esta razón, consecuencia de la idea anterior.
Si se trata de una construcción compleja
• . Por lo tanto, y extensa, el conector deberá llevar un
• . Debido a esto, punto (.) antes y luego una coma (,). De
ser una construcción sencilla, será
• . En consecuencia, suficiente utilizar el punto y coma (;), en
lugar del punto (.).

Las juntas vecinales se organizan para reportar incidencias

delictivas en varios sectores de la ciudad. Por ello, han
logrado disminuirlas en un porcentaje considerable.

Los vecinos desconfían de la seguridad alrededor del

condominio; por esta razón, colocaron rejas, cámaras y
sirenas.
Frases y verbos para elaborar párrafos causales

A
origina

Causa
genera
causa
produce
B
Consecuencia
(frase nominal) trae como consecuencia (frase nominal)

Relación
(verbo o frase verbal)

Ejemplo:
La participación de los vecinos en la seguridad de su distrito
produce mayor compromiso y empoderamiento ciudadanos.
Frases y verbos para elaborar párrafos
causales
se debe a

B
Consecuencia
es causado por
es consecuencia de
es producido por
es generado por
A Causa
(frase nominal) es resultado de (frase nominal)

Relación
(verbo o frase verbal)

Ejemplo:
El desordenado crecimiento de nuestra ciudad es resultado
de la falta de planificación en el área.
 Ahora, analicemos el siguiente párrafo:

El incremento de las precipitaciones en

las estribaciones andinas de Lima generó
que el río Huaycoloro se salga de su
cauce. Este desborde trajo como
consecuencia inundaciones en zonas
aledañas.

Aquí tenemos cuatro eventos: el primero, relacionado con el incremento

de las precipitaciones; el segundo, con la salida del cauce del río
Huaycoloro; y el tercero, con las inundaciones en zonas aledañas.

A B C
 A este tipo de relaciones, donde se unen dos o más nexos
causales simples, se le denomina encadenamiento causal.

A B C D

Salida del Participación

Incremento de Inundaciones
cauce del de los
las en zonas
río militares
precipitaciones aledañas
Huaycoloro

A continuación, desarrolla la actividad 1 del material

impreso.
Ahora, veamos cómo se construye un párrafo.

En el Perú, anualmente, se requiere

que unos 60 mil jóvenes cumplan el
servicio militar para el Ejército. Sin
embargo, en estos últimos años, tal
cifra tuvo un déficit de unos 12 500
reclutas. Ante esto, el Ministerio de
Defensa publicó, en 2013, el Decreto
Legislativo 1146 que estableció el
carácter obligatorio para los jóvenes
que salgan sorteados. Sin embargo,
en junio de ese mismo año, el Poder
Judicial suspendió esta modalidad
del sorteo. Entonces, ¿se debería
continuar con la aplicación del sorteo
para el servicio militar obligatorio?
 Ejemplo de cadena causal
Recuerda que los conectores de causa se usan para verificar la lógica
del encadenamiento causal.
, debido a , ya que , porque

La Discriminación Atentado
continuación contra los Participación contra la
del sorteo del jóvenes de condicionada libertad
servicio militar bajos recursos individual de
obligatorio los jóvenes
• Multa del 50 % de • Abusos físicos y
una UIT. psicológicos
• Institutos sí, • Sueldo mínimo
universitarios no

genera . En consecuencia, . Por ende,

Recuerda que los conectores de consecuencia serán empleados en la

redacción del párrafo.
 Ejemplo de cadena causal
La continuación del sorteo del servicio militar obligatorio
atenta contra la libertad individual de los jóvenes.

La Atentado
Discriminación Participación
continuación contra la
contra los condicionada
del sorteo del libertad
jóvenes de de estos
servicio militar individual de
bajos recursos jóvenes
obligatorio los jóvenes

. Multa del 50 % de . Abusos físicos y

una UIT. psicológicos
. Institutos sí, . Sueldo mínimo
universitarios no

genera . En consecuencia, . Por ende,

Continúa con la actividad 2 del material impreso.

No se debería continuar con el sorteo del servicio militar Idea
obligatorio, porque atenta contra la libertad individual de los principal
jóvenes. Esta modalidad de elección genera la
Idea
discriminación de jóvenes de condición económica precaria. secundaria
Esto se evidencia en la exoneración a la que algunos
pueden acceder. Aquellos que no desean participar de una
vida militar, a pesar de haber salido sorteados, pueden Ideas
pagar una multa del 50% de una UIT, con la cual evitan el terciarias
servicio. Además, los estudiantes de institutos, quienes, por
lo general, no tienen las mismas condiciones económicas
que los alumnos universitarios, no pueden excluirse de este
sorteo. En consecuencia, estos jóvenes participan de
Idea
manera condicionada de la vida castrense en la que no
secundaria
siempre tienen buenas experiencias. Al respecto, se han
registrado casos de abusos físicos y psicológicos que
atentan contra la integridad de los reclutas. Incluso, solo Ideas
terciarias
perciben entre 256 y 365 soles mensuales, lo cual no les
permite contribuir con la economía de su familia. Por ende,
a partir de estos factores, podemos afirmar que el sorteo Reafirmación
para el servicio militar obligatorio atenta contra la libertad de la tesis
jurídica de los jóvenes peruanos.
Estructura del esquema causal

IP

IS IS

IT IT

IT IT

genera . En consecuencia, . Por ende,

Ejercicio de Transferencia (ET3)
Observa el siguiente video:
S.J.M.: Vecinos de Pamplona se unen contra la delincuencia
https://www.youtube.com/watch?v=tLcaSdyATnM (02:23)

 
Ejercicio de Transferencia (ET3)
Preguntas de reflexión

• ¿Qué son las rondas mixtas?

• ¿Cuál es el rol que desempeña la Policía en la

organización de las juntas vecinales?

• ¿Cuál sería la solución más efectiva para disminuir

los índices de inseguridad de tu distrito?
 
Ejercicio de Transferencia (ET3)
Ahora, revisa con atención la indicación para desarrollar
el Ejercicio de Transferencia 3 (ET3).

A partir del caso presentado, responde la

siguiente pregunta: ¿La participación vecinal
es un aspecto decisivo para contrarrestar
el crimen en Lima? Redacta un texto de tres
párrafos (introducción, desarrollo y cierre) y
aplica la estrategia de causalidad. Como paso
previo, elabora un esquema de ideas.