NATURALEZA, PRINCIPIOS,

FINES Y OBJETIVOS DE LA
EDUCACIÓN AMBIENTAL
 Dirigida a la mera transmisión de conocimientos científicos
sobre el ambiente y las relaciones de causa-efecto entre

EDUCACIÓN AMBIENTAL
ellos, y a la aplicación de técnicas diseñadas y validadas
empíricamente para lograr, individualmente, cambios de
actitud y hábitos de las personas con respecto a su

NATURALEZA DE LA
entorno.

PUNTOS RELEVANTES
La Verdadera Educación Ambiental ha de estar dirigida
fundamentalmente a problematizar la lógica de un sistema
de organización social excluyente, antidemocrático,
inviable y depredador.

No tiene como razón principal de existencia el estudio y la

transmisión de conocimientos acerca de los fenómenos
físicos, químicos y biológicos que se producen en la
naturaleza, sino las construcciones sociales, económicas y
políticas de los seres humanos en tanto que estas afectan
al resto de los eco-sistemas terrestres.

Debe estar orientada hacia una praxis crítica que

promueva la transformación social; en la medida que la
crisis ambiental no es ideológicamente neutra ni ajena a
las relaciones hegemónicas de control eco-nómico y
político en nuestra sociedad, la Educación Ambiental
tampoco lo puede ser.
PRINCIPIOS - Implicar a toda la sociedad 
DE LA
EDUCACIÓN - Adoptar un enfoque amplio y abierto 
AMBIENTAL
- Promover un pensamiento crítico e innovador. 

- Desarrollar una acción educativa coherente y creíble.

- Impulsar la participación

- Incorporar la educación en las iniciativas de política ambiental

- Mejorar la coordinación y colaboración entre agentes

- Garantizar los recursos necesarios

OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN
AMBIENTAL
 Conciencia

Conocimientos Aptitudes
En el Seminario
Internacional de Educación
Ambiental de Belgrado
(1975) fueron puestos de
manifiesto seis objetivos de
la Educación Ambiental, y
ratificados en la Conferencia
Internacional de Educación
Ambiental de Tbilisi (1977):
Capacidad de
Actitudes
evaluación

Participación
FINES DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL
ÉTICA VALORES