PLAN DE DESARROLLO
INSTITUCIONAL
Diagnóstico FODA
FORTALEZAS
 Capacitación docente constante.
 Apertura de nuevos programas educativos.
 Programas educativos certificados.
 Amplia plantilla docente y mobiliario para
la matrícula escolar.
OPORTUNIDADES
 Nuestra plantilla docente joven está y estará
actualizada y con dominio de las TIC’S.
 Inclusión de las TIC’s en clases y métodos de
enseñanza.
 Apoyo a docentes para posgrados y
preparación académica.
 Becas para nuestros estudiantes.
 Apoyos y beneficios al personal docente y
administrativo.
 Áreas de oportunidad y crecimiento escolar,
deportivo y cultural para toda la comunidad
estudiantil y de trabajo.
PLAN DE DESARROLLO
DEBILIDADES
 El 30% de la plantilla docentes está
desinteresada en las TIC’S.
 Necesitamos más recursos
tecnológicos.  ALTA CALIDAD.
 Algunos estudiantes carecen de apoyo  COMPETITIVIDAD GLOBAL.
tecnológico para el desarrollo de sus  COMUNIDAD DE APRENDIZAJE.
actividades escolares.  SUSTENTABILIDAD.
AMENAZAS
 Disminuirán alumnos por situaciones
económicas y de salubridad.
(contingencia/pandemia).
 Problemas familiares, económicos,
psicológicos afectan o afectarían en el
rendimiento de nuestros estudiantes.
 PLAN DE DESARROLLO
INSTITUCIONAL

 SUSTENTABILIDAD
 ALTA CALIDAD.  COMPETITIVIDAD GLOBAL.  COMUNIDAD DE APRENDIZAJE.
.

OBJETIVOS ESTRATÉGICOS

1.- Impulsar un claustro académico de alto nivel.

2.- Validar nuestra vocación como una institución formadora de personas.
3.- Operar un sistema multicampus con infraestructura consolidada.
4.- Integrar los mejores sistemas y plataformas tecnológicas.
5.- Promover la innovación y diversificar la oferta educativa.
6.- Lograr mayor eficiencia y diversificar las fuentes de financiamiento.
 PLAN DE DESARROLLO
INSTITUCIONAL
ESTRATEGIAS DE ACCIÓN

1) Impulsar un claustro académico de alto nivel de formación que

enriquezca las tareas de docencia, investigación y extensión, con
enfoque hacia medición del aprendizaje y uso de la tecnología.

• Mejorar continuamente en su área de especialidad e incrementar el número de profesores con maestrías y doctorado.
• Diversificar el origen académico del profesorado (no sólo del ITTehuacán sino también de otras universidades de la
región, del país y del extranjero).
• Transformar y consolidar la cultura académica (de docencia hacia docencia más vinculación e investigación aplicada).
• Incrementar la actividad de vinculación e investigación aplicada con empresas y organizaciones de la región.
• Mejorar la cobertura de clases impartidas por profesores de tiempo completo y la relación alumnos por profesor de
tiempo completo.