CAPITULO 7

Narrar y Re - Narrar

Mauricio Campos Carmencita

Cuando la persona narra y re-narra un subargumento de su vida a otra gente
además del terapeuta y escucha sus respuestas, el subargumento es
confirmado y adquiere influencia sobre la vida y la identidad de la persona.
En este capitulo se discute algunas formas de secundar este proceso.
 SUBARGUMENTOS DE
ComoRELATOS
hemos indicado, la gente suele contar relatos llenos de dolor, pesimismo, confusión,
sufrimiento y fracaso.

Con ayuda del terapeuta pueden empezar a contar un relato distinto que influya elementos antes ignorados,
olvidados o no valorados, y adquirir así mayor perspectiva.

En cuanto las personas narran sus relatos incorporando estos subargumentos, descubren que pueden
describir sus vidas con mayor exactitud que antes

Al principio de la terapia la re- narración suele ser solo para el terapeuta en el dialogo de cocreacion.

Después de ser articulados con un terapeuta, los subargumentos forman secuencias y estructuras,
pero siguen siendo frágiles.

El proceso de re-historiar adquiere una nueva dimensión cuando ocurre ante una audiencia
comprensiva

Narrar y re-narrar incorpora la vida real a la terapia y lleva al mundo externo lo ocurrido en la consulta; ya
no es la persona en soledad quien establece las relaciones , sino que la terapia misma le brinda un
contexto para ello.
 COMO REUNIR UNA AUDIENCIA PARA LAS
NARRACIONES Y RE-NARRACIONES
Siempre ha sido importante para la terapia narrativa preguntar a la gente a quienes les gustaría contar sus
descubrimientos, sus desenlaces significativos y subargumentos.

No obstante recientemente White ha organizado situaciones en las que, con el beneplácito de la persona, se invita a
un equipo de testigos externos a escuchar las conversaciones terapéuticas y comentarlas.

Así se desencadena un proceso de narrar y re-narrar, escuchar y volver a escuchar; el terapeuta pasa a ser parte de
una audiencia que puede incluir a gente importante para la persona, que seguirá siendo parte de su vida cuando la
terapia haya terminado.

Uno de los objetivos de esta practica es desplazar descentrar al terapeuta para que la persona haga sus
descubrimientos en medio de su contexto natural y considere sus propias relaciones, y no al profesional.
 PRINCIPIOS DE NARRAR Y RE-NARRAR
El proceso de animar a la gente a enriquecerse y desarrollar sus relatos se basan en:

Contarlos a varias
personas además del
terapeuta

Escuchar las respuestas

que reflejan el interés, el
Escuchar las nuevas
respeto y el deseo de
respuestas.
comprender de esas
personas.

Seguir narrando y re-

Volver a contar los
narrando, escuchando y
relatos ante otras
volviendo a escuchar, y
audiencias.
así sucesivamente.

De esta forma el relato se convierte en una narrativa múltiple o mejor dicho en una narrativa
multiargumental que puede seguir enriqueciéndose fuera de la consulta y cuando la terapia haya
terminado.
 GRABACION DE LAS SESIONES
 Registrar las sesiones contribuye inmensamente a narrar y re-narrar, pero no es imprescindible. Hay que
hacerlo con tacto, sobre todo en terapia individual. Las personas se sienten vulnerables durante la primera
sesión. Tienen cosas que contar y que les preocupan; han en tratado en una habitación desconocida con un
extraño que es una figura de autoridad y que en realidad goza de un poder que nunca puede contrarrestarse
por completo. Al explicarles el propósito de la grabación y pedirles permiso , se las distrae
descomedidamente de sus preocupaciones y se las enfrenta en un dilema: si la idea no le gusta, le resulta
difícil decirlo por temor a ofenderme; si aceptan a pesar de todo, les cuesta mas relajarse y fiarse de mi .
 Prefiero juzgar si es pertinente o no grabar las sesiones en función de la información que obtenga de esta
primera visita.
 Puede que la persona tenga una pareja insensible o intimidante, en cuyo caso llevarse a casa una cinta de la
sesión que la pareja pueda encontrar y escuchar seria peligroso.
 A los padres que desean hablar de los problemas de sus hijos, puede incomodarlos la posibilidad de que estos
descubran las grabaciones.
 Por lo general se espera en la segunda sesión para proponerles a la persona y se le pide que lo piense y de
una respuesta la próxima vez que se vean.