METODOLOGÍA DE LA

INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
ELÍAS GUTIÉRREZ PESANTES
email: eligupe@gmail.com
Cel: 948856599
PRESENTACION DE LOS
ASISTENTES
• Nombre
• Empresa
• Cargo
•Función
• Bachiller (s)
• Maestría (s)
•Doctorado (s)
 EN LO ACADEMICO

 Br. en Ingeniera Industrial (UNT)

 Titulo de Ingeniero Industrial (UNT)
 Maestro en Ingeniería Industrial mención en
Producción (UNT)
 Maestro en Ciencias Económicas mención
en Economía de Empresas (UNT)
 Doctor en Ciencias e Ingeniería (UNT)
 En lo laboral rentado

•Docente principal a D.E. de la Escuela de

Postgrado Maestría y Doctorado en la
Universidad Nacional de Trujillo
Docente de Pregrado en la UNT y de la sede
central y desconcentradas
Empresa de asesoría y consultoría IDI GM
S.A.C.
 En lo laboral ad honorem
• Presidente de la comisión del Centro Medico de
Salud Integral de la IEBC de Trujillo
• Presidente del Consejo Directivo de la IEBC de
Trujillo.
• Miembro del Tribunal de honor
• Miembro de la comisión practicas profesionales
• Miembro del comité editorial de la revista
INGNOSIS
 FILOSOFÍA
Es un conocimiento problemático y crítico,
incondicionado y de alcance universal,
cuyos temas de investigación van más allá
de la experiencia, lo cual hace de él un
saber trascendente y metafísico (Francisco
Miró Quesada)
 Universal, Problemático,
Reflexivo, Analítico, Crítica
• Pretende ser el conocimiento de la
totalidad de las cosas
• Esta buscando el porque de las cosas
• Orienta la meditación de las personas en
un intento de conocer la realidad
• Descompone la realidad en partes para un
mejor estudio
• Toda afirmación es puesta en tela de juicio
 Incondicional, Objetiva, Metódica,
Sistemática, Radical y racional
• No admite ninguna base de antemano
• Trata de proporcionar datos, tal y
conforme se dan los hechos en la realidad
• Emplea una metodología adecuada de
acuerdo las necesidades
• Exige coherencia entre las partes
• Busca la raíz de todo fundamento
• Permite hacer uso de la razón
PROBLEMAS QUE ABORDA LA
FILOSOFÍA
La antropología filosófica
Teoría del conocimiento o Gnoseología
Teoría de la ciencia o Epistemología o Filosofía
de la ciencia
La teoría del valor o Axiología
Ética o filosofía moral
Ontología
Estética
Teodicea
 Gnoseología o Teoría del
conocimiento
Es el estudio del problema del conocimiento de su
validez y de las formas como éste se establece.
Gnosis que significa conocer o conocimiento.
Logos estudio o tratado.
Elementos:
•El sujeto que conoce
•El objeto conocido
•La operación de conocer(conocimiento como
acción)
 El conocimiento como acto

• El resultado obtenido del acto de

conocer(conocimiento resultado o saber)
• Es un proceso psíquico que consiste en la
aprehensión de una cosa, una propiedad,
un hecho y en general un objeto por un
sujeto o ser consciente. Hay
intencionalidad
 El conocimiento como
fenomeno
• Una relación entre un sujeto que conoce y
un objeto que se deja conocer; la función
del sujeto es aprehender al objeto, la del
objeto ser aprehensible y aprehendido por
el sujeto; pero además dicha relación es
dependiente de factores y circunstancias
que influyen en el menor o mayor grado
de profundidad de aquella realidad que
pretendemos conocer y transformar.
El conocimiento como resultado
(el saber)
• Es aquello que se adquiere gracias a los
actos de conocer el resultado de esos
actos.
• Conocimiento significa el producto de la
operación mental de conocer, ese
contenido significativo que el sujeto
adquiere como consecuencia de su
captación del objeto (el saber)
 Formas del conocimiento
• Empírico o vulgar o popular y se obtiene por
azar, luego de innumerables tentativas
cotidianas. Es ametódico y asistemático.
• Científico Se conocen las causas y las leyes
que lo rigen.
• Filosófico El objeto de la filosofía son las
realidades inmediatas no perceptibles por
los sentidos (suprasensibles) que traspasan
la experiencia (método racional)
 EPISTEMOLOGIA Y CIENCIA
• Es la rama de la filosofía que estudia la
investigación científica y su producto el
conocimiento científico (Mario Bunge)
Episteme Ciencia y logos tratado
• Es el saber selectivo, metódico y
sistemático, que busca explicar
racionalmente las cosas con validez
universal. (Mario Bunge). Latin SCIENTIA
saber o conocimiento
 Características
• Razonado por la explicación comprensiva
de su contenido
• Sistemático es decir ordenado y
jerarquizado
• Metódico porque va de lo simple a lo
complejo
• Selectivo porque se ocupa de
determinados aspectos de la realidad
 Características
• Es objetivo porque capta y explica el
dinamismo de los objetos, tales como son
en la realidad
• Aspira llegar a la verdad mediante una
comprobación experimental o racional de
todo fenómeno científico
 RAMAS DE LA EPISTEMOLOGÍA
• Lógica de la ciencia
• Semántica de la ciencia
• Teoría del conocimiento científico
• Metodología de la ciencia
• Ontología de la ciencia
• Axiología de la ciencia
• Ética de la ciencia
• Estética de la ciencia
 Clasificación
• Formal: Lógica y Matemática
• Factual: Natural (Física, Química,
Biología, Psicología individual); Cultural
(Psicología social, Economía, Ciencias
políticas, Historia)
 METODOLOGÍA DE LA
CIENCIA
• O estudio del método general de la
investigación científica, así como de los
métodos o técnicas particulares de las
ciencias particulares.
La investigación cualitativa como propuesta
comprender, interpretar, cuestionar …
METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA CLÁSICA
• A. Subsistema “Realidad problemática”
B.
Subsistema “Planteamiento del problema”

• C. Subsistema “Fundamentos”
• D. Subsistema “Hipótesis”
• E. Subsistema “Contrastacion”
• F. Subsistema “Control”
METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA PROSPECTIVA
• A. Subsistema “Realidad problemática”
• B. Subsistema “Planeación de fines”
• C. Subsistema “Diagnostico”
• D. Subsistema “Planeación de medios”
• E. Subsistema “Evaluación de medios”
• F. Subsistema “Planeación de recursos”

• G. Subsistema “Implementación y control”

 DEFINICIONES
• La metodología de investigación científica
es concebida como un proceso lógico de
adquisición de conocimiento, el necesario
para describir, explicar, y mejorar un
sujeto de estudio.
• Planeación: Es el diseño de un futuro
deseable y de los medios para llegar a el.
• Paradigma: Es una forma epistemológica,
que como instrumento cognitivo, permite
diferenciar la realidad e identificar y
escoger ciertos fragmentos de la misma,
relevantes para la resolución de la
problemática presentada.
• Paradigma cibernético: Es una forma
epistemológica que da una pauta
heurística para definir los subsistemas que
integran un sistema y además permite
determinar el fenómeno de control en
sistemas y visualizar sus mecanismos.
 DEFINICIONES
• En la elaboración de ambos esquemas se
emplea el enfoque sistémico de desagregación
funcional, procedimiento que permite
desarrollar una metodología integrada por una
serie de tareas con una finalidad específica y
debidamente organizadas.
• . Método analítico: Método básico de
investigación que establece que para obtener
conocimiento se debe comprender primero
como funciona las partes de un sujeto de
estudio y de allí inferir el funcionamiento del
todo
• Sujeto, ta. Asunto o materia sobre que se
habla o escribe.
• Espíritu humano, considerado en oposición al
mundo externo, en cualquiera de las relaciones
de sensibilidad o de conocimiento, y también en
oposición a sí mismo como término de
conciencia.
• Ser del cual se predica o anuncia algo.
• Pensamiento de sistemas: Método básico de
investigación que consiste en identificar al
sujeto de estudio y partes componentes por su
finalidad, describe los lazos, las ligas e
interrelaciones entre partes con el objeto de
llegar a la finalidad del conjunto
• Objeto. Todo lo que puede ser materia de
conocimiento o sensibilidad de parte del sujeto,
incluso este mismo.
• Aquello que sirve de materia o asunto al
ejercicio de las facultades mentales.
• Término o fin de los actos de las potencias.
• Fin o intento a que se dirige o encamina una
acción u operación.
• Materia o asunto de que se ocupa una ciencia o
estudio.
• cosa.
 METODOLOGIAS DE
INVESTIGACION
• CLÁSICA
• Focaliza la estructura del
sujeto de estudio.
• Tiene dos tipos de definición
del objeto de estudio:
describe al sujeto de estudio,
y explica al sujeto de
estudio
• PROSPECTIVA
• La prospectiva focaliza en
conjunto la estructura, la
función y la evolución del
sujeto de estudio.
• Define el objeto de estudio
como una unidad : lo que
hace (definición funcional); lo
que es, que describe y que
explica (definición
ontológica) y en que
evoluciona el sujeto de
estudio (definición genética).
 METODOLOGIAS DE
INVESTIGACION
• CLÁSICA • PROSPECTIVA
• Es valida para • Busca mejorar la
describir ¿Cómo es? conducta del sujeto
y explicar ¿Por qué de estudio en el
ocurre? el sujeto de futuro ¿Cómo debe
estudio en el presente ser?.
o pasado.
 METODOLOGIAS DE
INVESTIGACION
• CLÁSICA • PROSPECTIVA
• Describe y explica la • Modifica la estructura del
estructura del sujeto de sujeto de estudio a fin de
estudio en un espacio y alcanzar ciertos
tiempo determinado objetivos en un entorno
(presente o pasado) dinámico, respondiendo
respondiendo a las a la pregunta ¿Qué debe
preguntas: ¿Cómo es el hacer el sujeto de
sujeto de estudio? y, estudio para mejorar?.
¿Por qué se produce el
sujeto de estudio?
 EL MÉTODO DE
DESCOMPOSICIÓN SISTÉMICA
• Se concibió a la metodología de
investigación científica como el proceso
de transformación de un insumo
(sistema actual) en un producto (sistema
deseado).
• Se definió las siguientes actividades
básicas.
METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA CLÁSICA.
• Realidad problemática
• Planteamiento del problema
• Fundamentos
• Hipótesis
• Contrastación
• Control
METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA PROSPECTIVA
• Realidad problemática
• Planeación de fines
• Diagnostico
• Planeación de medios
• Planeación de recursos
• Implementación y control
• Cada una de estas actividades se considero
como un proceso de transformación, y se
identifico las subactividades requeridas para
su cumplimiento.
• Este procedimiento se llevo hasta un tercer
nivel de desagregación a fin de lograr
integración en las tareas con una finalidad
específica y debidamente organizadas.
 METODOLOGÍA DE
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
CLÁSICA
DESCRIPTIVA Y EXPLICATIVA-
EXPERIMENTAL
Subsistema “Realidad problemática
• Tiene por propósito seleccionar el sujeto
de estudio e identificar la realidad
problemática.
• Realidad empírica
• Selección del sujeto de estudio
• Análisis de sistemas
• Descripción de la realidad problemática
 Subsistema “Planteamiento de
Problema”
• Tiene por propósito formular el problema,
establecer los objetivos de la investigación, así
como justificar y establecer los limites de la
investigación.
• Delimitación y selección del problema
• Definición del objeto de estudio
• Formulación del problema
• Objetivos
• Justificación de la investigación
• Limitaciones de la investigación
 Subsistema de Fundamentos
• Tiene por objetivo identificar el estado del
arte, así como establecer el marco teórico
de la investigación.
• Estado del arte
• Marco teórico
 Subsistema Hipótesis
• Tiene por objetivo operacionalizar las
variables contenidas en la definición del
problema, así como formular la hipótesis
que de respuesta al problema.
• Identificación y operacionalización de las
variables
• Formulación de la hipótesis
 Subsistema Contrastación
• Tiene por objetivo validar o rechazar la
hipótesis.
• Modelo lógico, empírico y experimental
• Recolección de datos
• Análisis estadístico
• Inferencia estadística
 Subsistema “Control
• Aquí se busca corregir y mejorar
sistemáticamente las fases planteadas en
la metodología.
 METODOLOGÍA DE
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
PROSPECTIVA
 Subsistema “Realidad problemática
• Tiene por propósito describir la realidad
problemática:
• Realidad empírica
• Selección del sujeto de estudio
• Análisis de sistemas
• Análisis de obstrucciones:
Restricciones para el crecimiento: su medio
ambiente (parte transaccional y contextual)
Restricciones del desarrollo: en el mismo sujeto
• Escenarios
• Descripción de la realidad problemática
 Subsistema “Planeación de fines
• Tiene por función establecer los fines
hacia los que se debe dirigir el sujeto de
estudio, hacia los que el resto de proceso
tratará de acercarse lo más posible.
• Análisis del entorno.
• Visión y Misión.
• Estado futuro deseado.
• Objetivos de desarrollo.
• Definición del objeto de estudio.
 Subsistema Diagnóstico
• Tiene como función el identificar y
plantear los problemas, presentes y los
previsibles para el futuro, además de
explicar la razón de su existencia.
• Situación actual.
• Planteamiento de los problemas.
 . Subsistema Planeación de
medios
• Su propósito es identificar los medios
necesarios para la solución de los
problemas.
• Identificación de medios.
• Planeación operativa.
Subsistema Evaluación de medios
alternativos
• Aquí se realiza una evaluación
comparativa de los medios propuestos
para la solución de los problemas. Esto
con el fin de evitar equivocarse en la
selección y evitar gastos innecesarios.
• Por experimentación.
• Por modelos
 Subsistema Planeación de
recursos
• Aquí se determinan los recursos
necesarios y como obtener los que no
están disponibles.
• Suministros.
• Personal.
• Planeación financiera.
 Subsistema “Implementación y
control
• Aquí se determinan quien va a hacer qué,
cuándo y dónde. Estas decisiones requieren de
la conversión de las decisiones de planeación
previas en un grupo de tareas y programas a
realizar por personal debidamente capacitado.
• Actividades.
• Red Pert.
• Carta de programación
• Implementación y control.