UNIVERSIDAD CONTINENTE AMERICANO

(YURIRIA)

REBECA MANDUJANO FRAGAS

DOCTORA: SALAM PIÑON

HACIA UNA NUEVA CLASIFICACIÓN DE LOS

MODELOS PEDAGÓGICOS
 MODELOS CARACTERÍSTICAS
PEDAGÓGICOS
PEDAGÓGIA Objetivo elaborado de forma
descriptiva dirigido más a la
TRADICIONAL tarea del profesor, no
(Ignacio Loyola) establece habilidades. No
hay experiencias vivenciales
ESCUELA NUEVA Resalta el estudio de los
hechos, el papel de la
(Jhon Dewey, Decroly, experiencia del individuo. Se
Cousinet) apoya en el interés del niño.
TECNOLOGÍA Se basa en Estímulo
Respuesta. Estímulo
- Selecciona tareas y respuestas
EDUCATIVA
(B. F. Skinner)
LA ESCUELA DEL Tiene al estudiante en su
centro, su aprendizaje y el
DESARROLLO desarrollo de su
INTEGRAL personalidad. Rol
protagónico del alumno bajo
(J. Dewey, L. S. Vigotsky, C. la guía y orientación del
Rogers , D. Ausubel, J. profesor
Piaget, ETC.)
LA TEOPEDAGOGÍA: este tipo específico de
TEORÍA DEL aprendizaje esta basado en
la intervención divina.
APRENDIZAJE DIVINO
(Alexander Ortiz)
ROL DEL PROFESOR ROL DEL ALUMNO COMO SE PROMUEVE
EL APRENDIZAJE
Es el centro del proceso de Tiene poco margen para pensar Los contenidos se ofrecen como
enseñanza y educación. y elaborar conocimientos. Se le segmentos fragmentados,
Informa conocimientos exige memorización desvinculados de la totalidad. Se
acabados realizan pocas actividades de
carácter práctico por el alumno
Dirige el aprendizaje. Papel activo. Se prepara para Estructura el contenido en bloque
Responde preguntas cuando vivir en su medio social. Vive en correspondencia con
el alumno necesita experiencias directas. Trabaja necesidades e intereses de los
en grupo de forma cooperada niños
y elabora un programa de
Aprendizaje individualizado. Se
auto instruye. Aprende de
La atención se dirige a métodos y
medios más que a contenidos
enseñanza. acuerdo a su ritmo individual
de asimilación por ensayo erro
Orientación, guía y control del Es protagónico en el Contenidos científicos y globales.
proceso de educación aprendizaje de conocimiento y Proceso dirigido a la instrucción y
capacidades para competir y educación en un contexto
actuar consciente y cambiante
críticamente en la toma de
decisiones
El maestro es un El estudiante es el ángel de la
reconciliador en restaurar la educación Para que se revele el aprendizaje
imagen de Dios en los divino debe haber una
estudiantes interconexión (mente, corazón y
espíritu) entre el maestro, Dios y el
estudiante
GRACIAS
1010
DEDE
NOVIEMBRE DEDE
NOVIEMBRE 2018
2018