SEMINARIO DE TESIS II

David Anglas
PROPÓSITO DE LA
PRESENTE SESIÓN

Redacta los
antecedentes de la
Investigación
CONOCIMIENTOS

• Antecedentes
del problema
de
investigación.
Pautas para la redacción del Informe
de investigación
Portada

 Nombre de la Universidad, Facultad y Escuela

Académico Profesional.
 Logo de la Universidad.
 Título del proyecto de investigación (Máximo
20 vocablos).
 Mención del grado académico al que conduce
el trabajo de investigación (en caso de tesis)
 Nombre y apellido del autor
 Ciudad, año y país.

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 Antecedentes del
Problema

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Antecedentes de Investigación

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Antecedentes de Investigación
Una revisión del
trabajo previo
proporciona un
historial adecuado y
reconoce la
prioridad de la labor
desempeñada por
otros.

Es parte de la
responsabilidad
científica y
de investigación del
autor citar y dar el
crédito específico a
trabajos previos.
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Consideraciones
Cite y haga
referencia sólo a
trabajos pertinentes
al tema específico.
Demuestre la
continuidad lógica
entre el trabajo
previo y el actual.

Desarrolle el
problema con
suficiente amplitud
y claridad.

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Consideraciones

Resuma solo trabajos

anteriores pertinentes, con
aspectos metodológicos y
conclusiones relevantes.

Redacte de forma
breve, pero
inteligible para la
mayoría.

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Como Redactar
Redacte los datos personales del
autor de la tesis del pre grado o
post grado como nombres y
apellidos completos.

Rotule la especialidad y
universidad de procedencia, si
es pública o privada, si es
nacional o internacional.

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Como Redactar

Escriba el título de la
tesis seleccionada.

Consigne los objetivos,

metodología, resultados y
conclusiones

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 ANTECEDENTES NACIONALES
• Ojeda (2003) presentó la tesis denominada “Aulas Virtuales como herramienta de
apoyo en la educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.” En la
tesis mencionada se referencian los principios técnicos que sustentan el uso del
aula virtual interactiva y los beneficios a docentes y estudiantes quienes utilizan la
herramienta. También, la metodología enfatiza los algoritmos requeridos en el
desarrollo el sistema mencionado. Además, resalta las tres fases del desarrollo del
aula virtual interactiva: concepción y análisis de viabilidad, proceso de desarrollo e
impartición y seguimiento de las acciones formativas. Concluye, mencionando los
múltiples beneficios brindados por la plataforma virtual una vez efectuado el
estudio. La investigación describe los métodos y procedimientos necesarios de
investigación en aulas virtuales.

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 ANTECEDENTES NACIONALES
• Pamela del Rocío Núñez Therese (2013) presentó la tesis denominada “La necesidad de una
política pública en favor de la sindicación, como derecho fundamental y humano” para optar
por el título de abogada por la Pontificia Universidad Católica del Perú. En la tesis
mencionada se formula la guía de elaboración de una política pública en favor de la
sindicación, la misma que coadyuvará a mejorar la organización por parte de los
trabajadores y fortalecimiento del equilibrio de poderes y ampliación de oportunidades. Se
declara explícitamente que se carece de antecedentes directos y cercanos a una política
pública como la propugnada sin embargo se utiliza el algoritmo del análisis a los
antecedentes más próximos y cercanos a nivel nacional e internacional, así como respecto
de sus prioridades, estrategias y metodologías, a fin de presentar un marco estructural y
conceptual aplicable a nivel nacional, y con la participación de las instancias oportunamente
referidas.

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Como Referenciar
Apellido(s), nombre. (Año). Título de la obra en cursiva. (Clase de
documento inédito. (Tesis doctoral inédita, documento
inédito...) . Institución académica en la que se presenta. Lugar.

Ardevol González, J. F. (1990). Flora y vegetación del municipio de Icod de los

Vinos. (Tesis doctoral inédita). Departamento de Biología Vegetal. Universidad
de La Laguna.

Almohalla Gallego, F. (1986). El Señorío de Osuna en Archidona: 1831-1862.

(Memoria de licenciatura inédita). Universidad Nacional de Educación a
Distancia. Ceuta.

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 ANTECEDENTES NACIONALES
• Sergio Luis Cherres Juárez (2008) presentó la tesis denominada “ACTIVITY BASED
COSTING Metodología para el diseño e implementación de un sistema ABC: El caso Freno
S.A.” para optar por el título de Contador Público por la Pontificia Universidad Católica del
Perú. En la tesis mencionada, el análisis se efectúa fuera de los límites de las operaciones
industriales, extendiéndose a los procesos de la empresa. Se determina la necesidad de
metodología que garantice la implementación del sistema ABC en empresas peruanas. El
ABC suministra información en gestión empresarial y evalúa como una herramienta de
gestión se vincula a la contabilidad financiera y tributaria. La aplicación de la metodología
diseña e implementa el sistema ABC en Frenosa, y en ese sentido la importancia de
desarrollar un sistema informático que soporta al sistema de costos basados en las
actividades. Finalmente, el desarrollo de una metodología teórica – práctica para el diseño e
implementación del sistema ABC, induce a Frenosa simplificar el proceso de
implementación, y por tanto, el tiempo y recursos humanos y materiales destinado al
mismo.

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 ANTECEDENTES NACIONALES
• Oscar Alejandro Velezmoro La Torre (2010) presentó la tesis denominada “Modelo de
gestión de riesgo operacional en una institución financiera peruana dentro de un enfoque
integrado de gestión de riesgos” para optar por el título de Licenciado en Administración
por la Pontificia Universidad Católica del Perú. En la tesis mencionada se referencian dar a
conocer un modelo de gestión de riesgo operacional bajo el enfoque de gestión integral de
riesgos COSO ERM el cual previene y reduce los niveles de pérdida que ocurran por este
riesgo en una empresa financiera peruana. Se eligió una Institución Financiera del sector de
las microfinanzas, dado que el graduando, realizó un trabajo de consultoría para adaptar su
metodología de gestión de riesgo operacional al estándar COSO ERM. Adicionalmente, se
han tomado como referencia otras cuatro experiencias profesionales donde también se
aplicó este estándar. Finalmente, dado que el informe es el resultado de la experiencia
profesional del graduando, pretende ser un aporte a la comunidad universitaria y ser objeto
de inspiración para otros trabajos relacionados a la gestión de riesgos.

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 ANTECEDENTES NACIONALES
• Silvana María Quiros Seminario (2013) presentó la tesis denominada “Bournout y
afrontamiento en un grupo de agentes de tráfico del aeropuerto” para optar por el título de
Licenciatura en Psicología con mención en Psicología Clínica por la Pontificia Universidad
Católica del Perú. En la tesis mencionada se determinan los niveles de burnout y la relación
que existe entre sus componentes (cansancio emocional, despersonalización y realización
personal), y los estilos y estrategias de afrontamiento empleados por un grupo de 60 agentes
de tráfico de varias aerolíneas de un aeropuerto de este país, cuyas edades fluctúan entre 26
y 59 años. Para ello, se empleó la prueba Maslach Burnout Inventory (MBI) y el
Cuestionario de Estimación del Afrontamiento (COPE). Se encontró que el 35% de la
muestra había desarrollado el síndrome de burnout, y que los grupos de tendencia y de
riesgo a padecerlo representaban el 25% y el 26% respectivamente. Esto resulta alarmante
por las consecuencias físicas y psicológicas que este síndrome conlleva. Por otro lado, se
encontró que el estilo centrado en el problema correlaciona de manera positiva con la
realización personal; y que los estilos evitativos se relacionan con todas las dimensiones del
burnout. Asimismo, la realización personal es la dimensión que más asociaciones presenta.

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 ANTECEDENTES NACIONALES
• Gabriela Giuliana Capurro Estremadoyro (2007) presentó la tesis denominada “Conducta de la
prensa de alta lectoría en Lima respecto a las noticias internacionales y su relación con la
política exterior del Perú” para optar por el título de Licenciada en Periodismo por la Pontificia
Universidad Católica del Perú. En la tesis mencionada el análisis se efectuó en la comprobación
de hipótesis, se investigó la publicación de noticias internacionales en los diarios con mayor
lectoría en Lima: Trome, Ajá y El Comercio , determinando cuáles son los temas que se abordan
y cómo son jerarquizados. Luego, se analizó si la publicación de noticias internacionales tiene
un acercamiento temático con la política exterior peruana, tomando como referencia los asuntos
prioritarios de la agenda del Ministerio de Relaciones Exteriores, puesto que en ella se establece
qué información internacional es relevante para el Perú, y cómo podría estar influyendo en la
prensa. El programa metodológico se desarrolla en el cuarto capítulo. Los capítulos cinco y seis
están dedicados al análisis de la muestra. En este último se compara la agenda mediática con la
de Torre Tagle, para luego evaluar si coinciden y en qué medida. Finalmente, en el capítulo siete
se presenta la interpretación de los resultados y las conclusiones.

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 ANTECEDENTES INTERNACIONALES
• Córcega y Subero, (2009), presentaron la tesis “Análisis de los factores que influyen en el
clima organizacional del Liceo Bolivariano Creación Cantarrana, Cumaná-estado Sucre” para
obtener la licenciatura en educación de la Universidad de Oriente. La investigación describe
el clima organizacional de una institución educativa en el estado de Sucre y cómo los factores
se relacionan entre sí. Se realizó el trabajo de campo mediante la aplicación de un
cuestionario a los actores de dicha institución como son el personal docente, administrativo y
obrero. El instrumento incluía 30 interrogantes las cuales hacían referencia a las dimensiones
de liderazgo, toma de decisiones, comunicación, relaciones interpersonales y motivación que
intervienen en el clima organizacional. Los resultados demostraron que el personal directivo
presiona en la ejecución de tareas, el proceso de toma de decisiones solo pertenece a los
directivos, los canales de comunicación son no fluidos y la relación directivo – subordinado
es negativa. Una conclusión relevante es la complementariedad entre remuneración y
reconocimiento, necesarios en dicha organización educativa.

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 ANTECEDENTES INTERNACIONALES
• Jorge Rivera, (2000), presentó la tesis “El clima organizacional de
unidades educativas y la puesta en marcha de la reforma educativa”
para obtener el grado de Magister en Educación con mención en
Gestión Educacional de la Universidad de Antofagasta. El clima
organizacional es una variable que interviene en el cumplimiento de
logros y propósitos en las instituciones educativas. El trabajo mide el
clima organizacional en colegios de Antofagasta a fin de relacionarlo
con su reforma educativa nacional. En la metodología se utiliza la
escala de Lickert a fin de construir escalas que permitan identificar el
proceso del clima organizacional.

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 ANTECEDENTES INTERNACIONALES

• Con la finalidad de brindar una ayuda a los encargados de seleccionar el software

educativo desde el punto de vista de su uso en la educación Cabero y Duarte
(1998) realizan un análisis de los materiales multimedia (software, hipertextos e
hipermedia) considerando las funciones básicas, ventajas y limitaciones de su uso
en contextos educativos y revisan algunos instrumentos de evaluación ya
diseñados. Concluyen con una lista de aportes que sirve de guía para la evaluación
de medios y materiales multimedia donde consideran como criterios fundamentales
las características y potencialidades tecnológicas, el diseño del software desde el
punto de vista técnico y didáctico, los contenidos y la utilización por parte del
estudiante y del docente. Los aportes de esta investigación ayudan a optimizar el
diseño

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 ANTECEDENTES INTERNACIONALES

• Tomando en cuenta los objetivos educacionales, Cabero (1992; 1998), realizó la evaluación de
un software del área de matemática en dos versiones (A y B). Los contenidos presentados en
ambos programas eran los mismos, la diferencia entre ambas versiones radica en que la versión
"A" cuenta con tres elementos semánticos-didácticos no presentes en la versión "B", para esto
se aplicó un estudio experimental. Los aspectos evaluados se relacionaron con los contenidos,
aspecto técnico del programa, motivación, valoración didáctica general, claridad, duración,
facilidad de manejo, adecuación a los receptores y objetivos. Los resultados obtenidos en la
investigación, fueron observados a través del rendimiento alcanzado por los alumnos, y la
evaluación realizada por los profesores y expertos en informática, demostrando que en la
versión A, los estudiantes presentaron mayor rendimiento que los que utilizaron la versión "B".
Se concluyo con una serie de pautas para diseñar el software educativo, dentro de la concepción
de concebir a la computadora como libro interactivo donde se debe tomar en cuenta
organizadores previos, sumarios, división de pantallas, mayor utilización de la animación,
aparición progresiva de la información, utilización de parpadeo y ejercicios prácticos realizados
por los alumnos. No obstante, la evaluación de un software educativo sin un instrumento válido
no garantiza la efectividad del software.
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