UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ

UNIDAD DE POSGRADO DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

MAESTRÍA EN COMUNICACIÓN ESTRATÉGICA Y RESPONSABILIDAD SOCIAL
CORPORATIVA

ASIGNATURA: ESTADO DEL ARTE Y MARCO TEÓRICOS

TEMA: ANTECEDENTES

Mg. Rosario Ana Llancari Morales

 ANTECEDENTES

“… Está constituido por el conjunto de

conocimientos que otros estudios han logrado sobre
el tema o problema de investigación que se ha
propuesto un investigador”.
BRIONES (1990:33)

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 ANTECEDENTES

Los antecedentes son parte Importantes de toda investigación científica, su

finalidad radica en realizar una búsqueda histórica de estudios similares o
iguales al trabajo propuesto, con el objetivo de revisarlos, y transcribir lo mas
importante del trabajo para hacer comparaciones con los nuevos resultados
obtenidos.
Hace referencia a los informes de investigación realizados anteriormente por
otros investigadores. Guardan relación con la investigación.

Es importante por que facilita la formulación de las hipótesis

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 FORMAS DE ABORDAR ESTE TÓPICO

ANTECEDENTES ESTADO DE LA CUESTIÓN

Evidencias empíricas previas Análisis y planteamientos críticos
producto de investigaciones, y los elaborados desde diversas corrientes
trabajos realizados en relación al científicas y/o disciplinas.
tema.

Se enfatiza los estudios más recientes.

LOS ANTECEDENTES DEBEN CORRESPONDER A LAS VARIABLES

PROPUESTAS
 ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN

Autor (es) Año Titulo Propósito Enfoque Diseño Población y muestra Instrumentos Conclusiones
 ESTADO DE LA CUESTIÓN

Autor
Año Titulo Qué investigó Cómo investigó Hasta dónde investigó
(es)
EJEMPLOS

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Arias y Chanamé (2012) en su investigación titulada Nivel de conocimiento y actitudes de las
madres puérperas sobre estimulación temprana en niños menores de un año en el Hospital
Nacional Docente Madre-Niño San Bartolomé, tuvo como objetivo medir el nivel de conocimientos y
actitudes de las madres puérperas acerca de la estimulación temprana. Investigación cuantitativa,
descriptiva y de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 65 madres del Hospital
San Bartolomé Madre-Niño. Se construyó dos tipos de cuestionario: el primero, para evaluar el
nivel de conocimientos, y estuvo constituido por 15 preguntas; y el segundo, para evaluar el
nivel de actitudes, constituido por 10 preguntas. Concluye que el nivel de conocimiento de las
madres puérperas es alto en 24 (36,9%); medio en 29 (44,6%); y bajo en 12 (18,5%) de ellas. La
actitud hacia la estimulación temprana es favorable en 23 (35%); indiferente en 28 (43%) y
desfavorable en 14 (22%). Conclusiones: la mayoría de las madres presentan una actitud
indiferente hacia la estimulación temprana, a pesar que tiene un conocimiento de nivel medio.
Esta información debe llamar la atención de las enfermeras/os para su intervención oportuna.
 PRESENTACIÓN

Con respecto a la comprensión de textos, en nuestro medio, dan a conocer un panorama

acerca de los niveles de comprensión en que se encuentran docentes como alumnos de una
parte de nuestro País, es así que Sánchez (1977), Huallpa (1998) y Flores (2000) coinciden en
afirmar que la comprensión lectora es deficiente en las muestras respectivamente tomadas,
además que no alcanzan los niveles superiores de comprensión propuestas para sus
trabajos, sino que sólo llegan a un nivel inferior. A su vez estas investigaciones dan a
conocer tanto en alumnos como docentes que el sexo masculino presenta mejores
resultados en la comprensión.
Quispe y Macha (2019), investigación ubicada en el repositorio de la Universidad
Continental. El estudio buscó establecer la actitud de los estudiantes con la percepción
de responsabilidad social de la carrera de Administración y Marketing de la Universidad
Continental – Huancayo. El planteamiento científico es básico. La investigación
corresponde al diseño no experimental-transeccional descriptivo correlacional. La
muestra constó de 167 estudiantes. El instrumento para cuantificar la responsabilidad
social es la RS elaborada por (Mercadé et al., 2014). En el cual se incluyen las diferentes
dimensiones que van desde lo social, económica y ambiental. Constituido por 13
respuestas y basado en escala de likert. Con respecto al instrumento este tiene una
intervalo de 13 a 65 puntos como máximo, donde evalúa al sujeto desde totalmente de
acuerdo hacia un nivel mínimo. La investigación explicó la existencia de una relación
efectiva de la responsabilidad social corporativa y las tres dimensiones.
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Condori y Reyna (2019), realizaron el estudio que tuvo el objetivo de conocer la percepción que tienen
los estudiantes de la facultad de Sociología de la Universidad Nacional del Centro del Perú (UNCP),
sobre la responsabilidad social universitaria. Para lo cual se recurrió al método científico y al
deductivo; bajo el enfoque metodológico cuantitativo, de tipo básico, nivel descriptivo y diseño no
experimental transversal, la muestra corresponde a 212 estudiantes del III al X semestre, a quienes se
les aplicó la encuesta de percepción de responsabilidad social adaptada de (Vallaeys, et al., 2009).
Concluyéndose que los estudiantes de la facultad de sociología de la Universidad Nacional del Centro
del Perú perciben que su responsabilidad social es deficiente. La presente investigación citada aporta
al estudio planteado porque realiza una medición de la variable de responsabilidad social universitaria
a nivel local.

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Miñano (2016) realizó una tesis titulada Estrategia de comunicación
para el posicionamiento de la marca APECA a través de herramientas
de social media, de la cual llegó a la siguiente conclusión: La
estrategia de social media debe constar en la creación entornos
interactivos, cuyo núcleo será una red social que pueda brindar
feedback, con la cual satisfacerá la necesidad de los usuarios para
estar informados y enterarse de eventos o contenidos a desarrollar
como la mejor alternativa, proporcionando un enfoque formal e
institucional. Buscando la mayor productividad mediante la sinergia del
social media.

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Álvarez Fernández (2017), propuso una hipótesis desde Modelo de gestión
comunicativa basada en la teoría de Walter Shewhat – ciclo Deming. Aquí se motivó
a que los procesos de comunicación se incluyeran en las actividades como
engranaje de buenas prácticas en las actividades bomberiles para con la población.
Se concluyó que al no existir políticas de comunicación efectivas las actividades se
dejan casi “a su suerte” y el esmero de los efectivos, pero cuando se aplica el
modelo de Shewhat –ciclo Deming hubo mejoras significativas en las relaciones pre
y pos emergencias.

Cuasapaz (2012), trabajó una tesis titulada Planificación Estratégica de tecnologías

de información para el Cuerpo de Bomberos del Distrito Metropolitano de Quito,
donde aplica herramientas y estrategias de comunicación para mejorar las
comunicaciones tecnológicas en el cuerpo de bomberos de esa ciudad.

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 PRESENTACIÓN
Al analizamos las hipótesis de las tesis referidas, se aprecia que han
ejecutado metodologías cuasi experimentales (Álvarez Fernández, 2017)
para hallar las posibles deficiencias y así posteriormente recomendar
cambios sustanciales. En el caso de Cuasapaz y Morejón (2012), se hace
referencia a las herramientas virtuales y tradicionales de la comunicación
que se implementaron para realizar cambios sustanciales en las políticas de
comunicación de las empresas y en el caso de Cuasapaz de las compañías
de bomberos de su localidad, Quito.

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 ERRORES OBSERVADOS EN LOS
ANTECEDENTES

No corresponden a las variables en cuestión

Pocos antecedentes
La mayoría son de pre grado
Fuentes poco confiables
Copia de todas las conclusiones, sin discriminar las que son
necesarias para la investigación.
No separan las internacionales con las nacionales y locales
No hay comentario crítico de los antecedentes

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 Para la próxima clase

Búsqueda, obtención y lectura crítica de tesis y artículos de investigación

relacionadas a las variables de investigación.