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TIPS PARA

DOCENTES
EOE
Equipo de Orientación Escolar EP N 3
Inteligencia Emocional para las
Clases de Cuarentena
Son tiempos duros para todos
Comparto algunas reflexiones para ayudar a los docentes a planificar sus
clases contemplando la inteligencia emocional propia y de sus alumnos

Para los que están familiarizados con la Teoría de la Inteligencia Emocional


Esto no será nuevo pero comparto para quienes aun no la conocen o
necesitan repasarla

Esta en manos de padres y docentes


Contribuir a salvaguardar
El campo emocional de los educando ya
Que están en pleno proceso de fortalecimiento
De su campo emocional
Lic. Cecilia Ramirez
TENER EN
CUENTA …..
IMPORTANTE
PROCURAR
EVITAR
SELECCIONAR
◦ LECTURAS QUE CONECTEN CON LA ◦ VIDEOS Y TUTORIALES
MUERTE Y LAS ENFERMEDADES ◦ VIDEOS QUE MUESTREN CAPACIDAD
DE LAS PERSONAS PARA REPONERSE
◦ EJERCITACIONES MONÓTONAS A SITUACIONES ADVERSAS
(RESILIENCIA)
◦ COPIAS INNECESARIAS (SOBRE TODO
◦ GENERAR UN IDA Y VUELTA
CON LOS NIÑOS CON PROPUESTA DE
INCLUSIÓN) PERMITIENDO A LOS ALUMNOS
ELEGIR QUE LES GUSTARÍA HACER
CON EL TEMA DADO: NOS PUEDEN
SORPRENDER
◦ ENVIAR VIDEOS CORTOS CON SALUDOS . ES IMPORTANTE PARA SUGERENCIA
SEGUIR GENERANDO EL VINCULO DE
◦ ADIVINANZAS, REFRANES , TRABALENGUAS LINK : ACTIVIDADE
https://portaleducativo10.com/adivinanzas-trabalenguas-y-refran S
es-descargable
/
◦ EL SITIO WEB  www.seguimoseducando.gob.ar CONCENTRA
RECURSOS EDUCATIVOS (VIDEOS, FOTOS, RECUADROS Y LIBROS
DIGITALES)
◦ AUDIOCUENTOS SI SE ANIMAN PUEDEN GRABARLOS USTEDES
CON SU CELULAR, ASí ELLOS ESCUCHAN SU VOZ, SINO EN LA
WEB PUEDEN ENCONTRAR MUCHOS AUDIOCUENTOShttps://
www.mundoprimaria.com/cuentos-infantiles-cortos/audiocuentos-
infantiles
◦ RECUERDEN QUE PAKAPAKA EMIITE UNA FRANJA HORARIA DIARIA
PARA EL NIVEL PRIMARIO ES DE 13 A 15 HS
◦ USAR TUTORIALES Y VIDEOS POR EJEMPLO PARA MATEMATICAS
YA QUE ES UN ÁREA QUE ES IMPORTANTE LA EXPLICACIÓN.
EXPLICAR
EXPLICAR A
A LOS
LOS PADRES
PADRES Y
Y ALUMNOS
ALUMNOS QUE
QUE SEGUIREMOS
SEGUIREMOS DANDO
DANDO TAREAS
TAREAS
PERO
PERO QUE
QUE LO
LO IMPORTANTE
IMPORTANTE ES
ES SER
SER RESPONSABLES
RESPONSABLES Y Y QUE
QUE LA
LA NOTA
NOTA NO
NO SERÁ
SERÁ DEFINIDA
DEFINIDA
POR
POR LO
LO BIEN
BIEN QUE
QUE LO
LO HAGAN
HAGAN

CALIFICAR
CALIFICAR EN
EN ESTE
ESTE MOMENTO
MOMENTO NO
NO DEBE
DEBE SER
SER EL
EL OBJETIVO
OBJETIVO

ES
ES IMPORTANTE
IMPORTANTE QUE
QUE LOS
LOS ALUMNOS
ALUMNOS ENFOQUEN
ENFOQUEN SUS
SUS PROCESOS
PROCESOS COGNITIVOS
COGNITIVOS EN
EN RUTINAS
RUTINAS
PARA
PARA QUE
QUE NO
NO TENGAN
TENGAN UNA
UNA VIDA
VIDA DESORDENADA
DESORDENADA YY DE
DE OCIO
OCIO
Y
Y EL
EL OCIO
OCIO NO
NO SE
SE CONVIERTA
CONVIERTA EN
EN UN
UN PARÁMETRO
PARÁMETRO
AL
AL ENVIARLES
ENVIARLES TAREAS
TAREAS ESTAMOS
ESTAMOS AYUDANDO
AYUDANDO A A QUE
QUE SU
SU CEREBRO
CEREBRO SE
SE ACTIVEN
ACTIVEN ALGUNOS
ALGUNOS
DE
DE LOS
LOS CIRCUITOS
CIRCUITOS QUE
QUE SE
SE NECESITAN
NECESITAN PARA
PARA CONTROLAR
CONTROLAR
LAS
LAS EMOCIONES
EMOCIONES NEGATIVAS
NEGATIVAS
GRACIAS DOCENTES Y
ESTAMOS PARA AYUDARLAS
E.O.E