UNIDAD TRES OTROS

MÉTODOS DE ESTUDIO
3.2 Cómo entender la Biblia.
Lección 8
Método biográfico de estudio
Método biográfico de estudio
Biografía – Historia de la vida de una persona.
 Los personajes de la Biblia eran seres reales.

 Aunque vivieron en un pasado distante y es difícil

aceptarlo como cosa real.

 ¿Cómo podemos conocer mejor los personajes de la

Biblia? ¿Cómo podemos aprender de sus errores y

aciertos en su comunión con Dios?
Método biográfico de estudio
Biografía de Jesucristo aquí en la tierra. Juan
8:39 – 58 Preexistencia de Cristo.
La actividad de Abraham después de su muerte,
Lc16:19 – 31.
Jesús platica con Moisés y Elías.
La importancia de la fe en Heb 11.
La información biográfica en la Biblia.
Toda la Escritura es inspirada por Dios, y útil
para enseñar, para redargüir, para corregir,
para instruir en justicia, 2Tim3:16.
Dios inspiró a los escritores a que incluyeran la
información que Él quería que incluyeran.
Método biográfico de estudio
Diferentes clases de Biografía (El énfasis de lo que Dios
quiere enseñar a su iglesia a través de las biografías).
1. Simple narrativa
 Enlista
hechos y verdades en calidad de
documentación. Esto es simple narrativa de la historia.
2. Exposición narrativa
 Esun medio para enseñar una lección histórica, en este
caso los hechos son algo más que una simple crónica.
Método biográfico de estudio
3. Exposición de carácter
 Esta crónica esta íntimamente relacionada con la
exposición narrativa con énfasis en le carácter espiritual
de la persona que se estudiada.
4. Argumento
 Se dice que es la mas común, y el autor la usa para
probar o demostrar un punto, o para convencer a
alguien de aquello que se afirma o se niega. Preg3, y 4
Procedimiento para el estudio biográfico
Tres pasos para el estudio biográfico:
1. Compilación o recopilación de la información.
2. Interpretación de la información.
3. Organización de la información.
Estudio biográfico de Amos
Ref Hechos Preguntas Respuestas
1:1 11Amos fue Pastor 2de Tecoa, 3profetizó 4acerca ¿Dónde está localizado el
de Israel en días de 5Uzías rey de Judá y en días pueblo de Tecoa?
de Jeroboam hijo de Joás, rey de Israel, 6dos años
antes del terremoto.
1:3 – 5 Mensajes de Juicio: ¿Quién es Galaad?
Así ha dicho Jehová: Por tres pecados de ¿Qué quiere decir trillaron con
Damasco, y por el cuarto, no revocaré su castigo; trillos de hierro?
porque trillaron a Galaad con trillos de hierro
2:5 – 8 Prenderé, por tanto, fuego en Judá, el cual ¿Cuándo sucedió esto? En el año 722 aC cuando
consumirá los palacios de Jerusalén Nabucodonosor se llevo
cautivo al pueblo a Babilonia.

Amos fue profeta para las 10 tribus de Israel de los años 760 a 750 aC. El reino del norte
compuesto por 10 tribus tuvo su fin y fue llevada cautiva a Asiria por Salmanasar en el año 722
aC. Amos terminó su ministerio (mensaje profético) de advertencia y esperanza 28 años antes del
cautiverio.
Lección 9
Métodos de estudio por temas
Introducción al Estudio por temas
 El tema principal de la Biblia es la redención por la
sangre de Cristo.
 Aprendimos en la lección anterior sobre biografías
en la biblia.
 En la Biblia no solo existe la vida de las personas
sino temas diversos para el desarrollo del
discipulado.
Introducción al Estudio por temas
 El tema de lo visible y lo invisible, Rom1:20.
 Las lluvias tempranas y tardías, tienen un propósito
de enseñanza, Prov16:15; Zac10:1; Sant5:7.
 Temas como la fe, la oración, la segunda venida de
Cristo, y otros temas relativos a la vida cristiana.
NOTA: Todos los temas deben tener un enfoque Cristo
céntrico. Preg 1
Ejemplos de estudios por temas
 Tema de la naturaleza: el gorrión.
 Tema o tópico teológico: La Naturaleza de Dios.
 Ideas para estudios adicionales: Ilustraciones o símbolos.
 La ilustración de una verdad, prefigura a esa verdad en una
forma que hace mas fácil su comprensión: grano de mostaza.
 Símbolo: posee una o mas cualidades que le recuerdan el
objeto que representa o prefigura. La cabeza de oro en
Daniel 2. pregunta 5
Procedimiento para el método de estudio por
temas
1. Haga una lista de las veces que se mencionan.
2. Clasifique por categorías.
3. Examine el contexto.
4. Haga un resumen de cada categoría.
5. Compare los resúmenes.
6. Resumen de todo el bosquejo.
Efesios 4, 5, y 6 Tema: Dichos gratos

Método de
estudio por
temas
 Efesios 4, 5, y 6 Tema: Dichos gratos
Num Ref Observación Directa ¿qué significa con respecto a
Paso 1 Haga una lista

Indirecta Dichos gratos?

1 4:1b …andéis como es digno de la vocación Indirecta Mis palabras, o dichos deben estar
con que fuisteis llamados, de acuerdo a la vocación con la cual
fui llamado.
2 4:2 con toda humildad y mansedumbre, indirecta Mis palabras deben mostrar la
soportándoos con paciencia los unos a humildad, mansedumbre, y
los otros en amor soportando a mi prójimo con
paciencia.
3 4:29 Ninguna palabra corrompida salga de Directa
vuestra boca, sino la que sea buena
para la necesaria edificación, a fin de
dar gracia a los oyentes.
 Efesios 4, 5, y 6 Tema: Dichos gratos
De acuerdo a las preguntas 21 a la 26 estas son mis categorías:
Paso 2 Clasifique por categorías

1. 21 No escuchar palabras de doctrinas erróneas y palabras que no

edifican y que afecten nuestra fe en Cristo.
2. 22 No atender, o escuchar Palabras o dichos en contra de la
palabra de Dios
3. 23 Palabras o dichos dignos de ser escuchados para edificación.
4. 24 No decir Dichos que contristen al Espíritu Santo.
5. 25 Palabras o dichos de edificación y animo entre nosotros.
6. 26 Palabras y Dichos en el Espíritu de agradecimiento que
perseveran para Dios.
 Efesios 4, 5, y 6 Tema: Dichos gratos
Formule preguntas a la Biblia sobre los contextos de las categorías
Paso 3 Examine el Contexto

identificadas, según pregunta 27 la categoría: No decir Dichos que

contristen al Espíritu Santo.
a) v17, 18 Son gentiles inconversos, ajenos de la vida de Dios.
b) v18 Por la dureza de su corazón y entendimiento entenebrecido.
c) v19 los cuales, después que perdieron toda sensibilidad, se
entregaron a la lascivia para cometer con avidez toda clase de
impureza.
d) v24 vestíos del nuevo hombre, creado según Dios en la justicia y
santidad de la verdad.
Efesios 4, 5, y 6 Tema: Dichos gratos
 Paso 4 Haga un resumen de cada una de las
categorías que identificó en Paso 2.
 Paso 5 Compare los resúmenes de cada categoría.
 Paso 6 Haga un resumen de todo el bosquejo.
Lección 10
Método devocional de estudio
Introducción al estudio bíblico devocional
 La mente humana no ha podido jamás sondear la
profundidad y amplitud del contenido de la
palabra de Dios, porque como su Autor, es eterna e
infinita.
 En su misericordia, Dios nos revela y comparte su
palabra y que a través de un estudio devocional es
como podemos conocerla.
 Este alimento espiritual es Espíritu y es vida, Jn6:63.
Introducción al estudio bíblico devocional
 El propósito principal de estudio devocional consiste en
alimentarse, por así decirlo, de la palabra de Dios
dejando que ella se convierta en vida para usted.
 Es descansar en su santa presencia con alabanza y
adoración.
 El estudio devocional debe consistir una parte de la
actividad diaria de todo creyente, es intensamente
personal.
 EL creyente tiene un enemigo que procura impedir que
conozca a Dios y haga su voluntad, 1Ped5:8,9. preg 1
Introducción al estudio bíblico devocional
 El texto de un estudio bíblico devocional puede ser la
palabra, un versículo, un párrafo o un segmento mas
largo.
 División en versículos y capítulos.
 Párrafos. – Es la agrupación de oraciones
relacionadas con el mismo tema principal, Jesús citó
versículos en su lucha espiritual, Mat4:4.
 Segmentos mas largo. – varios párrafos. Preg 3, 4
Estudio devocional de un Versículo
Lección 10 Método devocional de estudio
Estudio devocional de un versículo
 La actitud del corazón tiene mas importancia que la
técnica intelectual.
 El estudio metódico es más valioso que un estudio
de azar sin sistema alguno.
 El alumno responderá a la palabra de Dios
alimentando su espíritu y pondrá en práctica todo
lo que ha aprendido acerca del estudio bíblico.
Estudio devocional de un versículo
Tres pasos convenientes para la realización de un estudio
devocional.
1. Escoger el Texto – consiste en decidir cuál versículo
será estudiado, depende de tu relación con el Espíritu
Santo.
2. Observar los hechos – lea detenidamente, entiéndalo,
dele un titulo de tres a cuatro palabras.
a. ¿Quién? ¿Qué? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Dónde?
3. Interprete los hechos - ¿qué significa esto?
a. ¿Qué significa todo esto para mi? Preg 5, 6, 7
Estudio devocional de un versículo
Versículo
Fil2:1 Por tanto, si hay
alguna consolación en Cristo,
si algún consuelo de amor, si
alguna comunión del
Espíritu, si algún afecto
entrañable, si alguna
misericordia,
Fil2:2 completad mi gozo,
sintiendo lo mismo, teniendo
el mismo amor, unánimes,
sintiendo una misma cosa.
Observar los hechos Interpretar los hechos
¿Quién? Cristo y nosotros. ¿Qué significa?
¿Qué? Consolación en Experimentar el consuelo de Cristo,
Cristo. primero para el hijo de Dios y en la
¿Cómo? Sintiendo lo mismo comunión con los hermanos en la fe.
en unidad, teniendo el ¿Qué significa esto para mi?
mismo amor. Que debo buscar y experimentar el
¿Cuándo? En todo momento consuelo de Cristo en mi vida en
de nuestras vidas. comunión con el Espíritu Santo, y
¿Dónde? Mientras estemos teniendo el mismo consuelo y amor
en esta tierra. de Cristo con mis hermanos en la fe.
Método devocional de estudio

Estudio
devocional de
un párrafo
Estudio devocional de un Párrafo
 Es muy parecido al estudio devocional de un versículo.
 Hagamos el ejercicio de estudiar Fil2:1 – 5.
 1er Paso Leer cuidadosamente cada versículo y asignar
un titulo de tres a cuatro palabras como lo hizo en Fil2:1.
 2ndo Paso observará los hechos – ¿recuerda los cinco
puntos?
 3er Paso haga su interpretación.
Estudio devocional de un Párrafo
Párrafo
Fil2:1-51 Por tanto, si hay alguna
consolación en Cristo, si algún consuelo
de amor, si alguna comunión del Espíritu,
si algún afecto entrañable, si alguna
misericordia,
2 completad mi gozo, sintiendo lo mismo,
teniendo el mismo amor, unánimes,
sintiendo una misma cosa.
3 Nada hagáis por contienda o por
vanagloria; antes bien con humildad,
estimando cada uno a los demás como
superiores a él mismo;
4 no mirando cada uno por lo suyo
propio, sino cada cual también por lo de
los otros.
5 Haya, pues, en vosotros este sentir que
hubo también en Cristo Jesús,
Observar los hechos
V1-Consolacion en Cristo
V2-Sed de un mismo sentir en Cristo.
V3-no ser vanagloriosos, sino sed
humildes.
V4-no siendo egoístas sino sed generosos.
V5-actuar como Cristo actuó con
humildad.
¿Quién? Mis hermanos en la fe y yo.
¿Qué? Recibir consuelo en Cristo y ser
humildes y generosos con mis hermanos en
Cristo.
¿Cómo? No siendo egoístas, sino humildes
procurando a los demás, siendo de un
mismo sentir como Cristo.
¿Cuándo? En todo momento.
¿Dónde? Mientras estemos en esta tierra.
Interpretar los hechos
¿Qué significa esto?
Que debemos ser de un mismo sentir
como Cristo fue de un mismo sentir con
nosotros, actuó con humildad, con
consuelo y comunión del Espíritu.
¿Qué significa esto para mi?
Que debo ser del mismo sentir de Cristo
para con mis hermanos en Cristo, no
actuando con egoísmo sino con
generosidad en humildad y procurando
el bien de los demás.
Estudio devocional de un segmento más largo
1. Lea cuidadosamente cada versículo, asignándole un
breve título.
2. Observe los hechos. Haga las preguntas cinco
preguntas.
3. Interprete los hechos con la pregunta ¿qué significa
esto para mi?
Haga la práctica y aplíquelo a su vida con Fil2:1 – 11.
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