PROPUESTA

PEDAGOGICA

Por DIANA CONSTANZA GUZMAN PAEZ

LUISA FERNANDA CRUZ H.
JENNIFFER DIAZ HURTADO

CORPORACION UNIVERSITARIA
MINUTO DE DIOS
 Justificación
En la actualidad existen, muchos estudiantes que presentan algún
problema de aprendizaje, que afecta y trae consecuencias negativas
para el desarrollo cognitivo.
Los efectos de un problema de aprendizaje que no se identifique a
tiempo puede ir en aumento y agravándose con el paso de los años,
convirtiéndose en un problema mayor, afectando tanto a nivel
individual como familiar y social.
Se han venido implementado una serie de instructivos, tics y ayudas
tecnológicas, para lograr obtener con facilidad un aprendizaje
autónomo y secuencial.
 Objetivos
Generales
 Implementar estrategias que ayuden a mejorar
las dificultades

Específicos
 Plantear un estrategia metodológica que ayude
a desarrollar en los estudiantes del aula la
habilidad de secuenciación
NIVELES DE COMPLEJIDAD DEL PENSAMIENTO
Meta cognición

Crítico Evaluar

Qué pienso acerca de ..  Juzgar /criticar

Resolución de problemas
Generalizar - Resumir/sintetizar
Inferencial Analizar – Predecir/estimar

Qué puedo hacer  Describir/explicar

con  Comparar/contastar - Inferir

Secuenciar (ordenar)
Literal Recordar – Identificar – Emparejar
¿Qué es?
 Nombrar – Discriminar
 Observar - percibir
 Dificultades en el aula
de clase

 Dificultad para resolver ejercicios

matemáticos complejos.

 Dificultad para recordar el orden d las

secuencias a la hora de resolver problemas
 CAPACIDAD DE SECUENCIAR

Secuenciar la información consiste en

disponer las cosas o las ideas de
acuerdo con un orden cronológico,
alfabético, o según su importancia.

PRIMERO DESPUES LUEGO AL FINAL

¿Qué pasó?

¿Cómo supe
que esto iba
a pasar?
ACTIVIDAD PARA RECORDAR (EL MAPA DE ARAÑA)

Ayuda a los estudiantes a recordar, organizar y

jerarquizar la información relacionada con un tema
¿Dónde?
específico. ¿Qué paso?
_______
________
_______
________
MI MEJOR
MOMENTO
¿Cuando? ¿Con quien?
_______ _________
_______ _________
EL CURRÍCULO EDUCATIVO Y SUS
ELEMENTOS

EVALUACIÓN PROPÓSITOS

RECURSOS CURRÍCULO CONTENIDOS

MÉTODO SECUENCIACIÓN
Una secuenciación incorrecta que proponga
acciones didácticas con una dificultad o una
complejidad lingüística muy por encima de
las capacidades del alumno se puede
considerar como un error pedagógico, ya
que es uno de los causantes del fracaso en el
aprendizaje.
 Bibliografía

Allueva, P (2002). Conceptos básicos sobre

meta cognición. En P. Allueva, Desarrollo de
habilidades meta cognitivas: programa de
intervención. Zaragoza: Consejería de
Educación y Ciencia. Diputación General de
Aragón.