MAPA CONCEPTUAL

Medio de aprendizaje
 Utilidad de los mapas
conceptuales
Titulo 2

Sirven de base para el

aprendizaje significativo Permite mejor
evaluación
del proceso

Estructura conocimientos
y los relaciona

Revista de Tecnología de Información y Comunicación en Educación • Volumen 9, N°

2 2015
 Mapas conceptuales
como técnica de
resumen

Seleccionar

Interpretar e
El estudiante en el integrar
proceso de aprendizaje
significativo a través del
Recuperar
mapa conceptual puede
 Mapas conceptuales
como técnica de
resumen
Ideas que no se repiten
desde la más general
hasta la más especifica

La idea principal del

tema Proceso de
interpretación y
generación de frases
generando un impacto
visual
En un mapa conceptual al
ser revisado se pueden
incluir nuevos conceptos
 Elementos de un mapa
conceptual

Conceptos que se refieren

a ideas, hechos, objetos,
cualidades y otros
Los conceptos se
identifican como
pronombre
organizados en
Conectores forma jerárquica
Están enlazados por
verbos, proposiciones y
palabras que no sean
conceptos
 CmapTools

Es una herramienta para

construir mapas
conceptuales

Es una herramienta
libre que pueden
bajar de internet

Es muy fácil de manejar

Ejemplo de mapa
conceptual
 Bibliografía

• Piña R. Madelen. (2015).Mapa conceptual, una estrategia de aprendizaje significativa

• Belmonte, M. (1997) Mapas conceptuales y uves heurísticas de Gowin. Técnicas para

todas las áreas de enseñanzas medias Bilbao: Mensajero

• Ocaña, A. (2005) Aprender a aprender estrategias y mapas conceptuales para

estudiantes. Madrid: CCS

• HIMC Cmap Tools es un programa libre que permite construir mapas conceptuales con
suma facilidad . Se puede descargar de la siguiente dirección:
http://cmap.ihmc.us/download/