Programa de Lic. en Edu. Básica con énfasis en Ciencias Naturales y Edu.

Ambiental

PALABRAS CLAVES: ácidos, bases, Power point, Jclick, Microsoft Word, blogger, cmap tools
Microsoft excel.
Seminario de Química- Facultad de Ciencias-Universidad del Tolima Colombia
Programa de Lic. en Edu. Básica con énfasis en Ciencias Naturales y Edu. Ambiental

Proyecto de clase 5 clases

Ácidos y bases 60 Min c/u

AREA: Química
Ciencias naturales

Edad : 12 -14 COLEGIO

9º
LOS ANDES

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Es un proyecto destinado al aprendizaje de la química,

con el que los estudiantes reforzaran conocimientos de
ácidos y base, su importancia y su clasificación de
acuerdo a sus reacciones y los autores que lo
descubrieron. Durante su desarrollo los estudiantes
deberán utilizar los elementos adquiridos en el laboratorio
acerca del tema, para aplicarlos a la informática
utilizando herramientas de diferente tipo y desarrollando
actividades que les permitan cumplir con los desempeños
evaluados a lo largo del curso.

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Clases teórico-practicas

Elaboración de laboratorio con su respectivo informe.

(Microsoft exel y word)

Realización de mapas conceptuales en cmap tools

sobre acidos y bases.

solucion de actividades educativas multimedia

mediante el uso de jclik.

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Es un entorno para la creación, realización y evaluación

de actividades educativas multimedia, desarrollado en la
plataforma Java.

herramienta de programación

Crucigrama( donde se encuentra)

Sopa de letras( principales ácidos y bases)

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Es una herramienta para confeccionar esquemas conceptuales.

El objetivo de este programa consiste en presentar gráficamente
conceptos teóricos.
Clasificación ácidos y bases.
Diferencias de ácidos y bases

Liberación de ?
Sabor ?
pH ?

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Es un procesador de textos ,en Es un programa que

el que se pueden hacer tablas sirve para hacer hojas
simples, modificar letras, corrige de cálculo, para
errores de ortografía etc. calcular, convertir y
graficar .

INFORME DE LABORATORIO.

TABLAS DE RESULTADOS.

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Las actividades a realizar serán en varias secciones tanto

teóricas como practicas, en las que el docente y el alumno
interactúan a medida que se de el desarrollo de la clase y en el
cada quien tendrá diferentes funciones o actividades.

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•Elaborar informes de laboratorio

•Enseñar conocimientos sobre utilizando los procesadores de
ácidos y bases. texto.

•Vigilar el desarrollo de las •Realizar actividades que faciliten la

actividades de los estudiantes comprensión de los temas.
.
•Proporcionar información •Elaborar mapas conceptuales
acerca de
relevante a los estudiantes. la clasificación de los ácidos y las
bases.
•Guiar a los estudiantes en el
proceso. •Demostrar con las actividades la
importancia de estas
sustancias en
la vida cotidiana.

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jclic

Utilizando la herramienta informática jclic el estudiante deberá

desarrollar un crucigrama ``DONDE SE ENCUENTRAN´´

Sopa de letras destacando los principales ácidos y bases.

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Microsoft Microsoft
Word Excel

IDENTIFICACION DE ACIDOS Y BASES Y

SU IMPORTANCIA EN LA VIDA COTIDIANA
Fabricación casera del indicador a utilizar en el laboratorio
( jugo de repollo).
Identificar el carácter ácido, básico o neutro de sustancias
utilizadas en la vida diaria, utilizando como indicador jugo de
repollo..
1 clase de
2 horas.

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Cmap
tools Finalización de la unidad

Realización de mapas conceptuales en cmap tools sobre:

 conceptos básicos
40 minutos
Clasificación ácidos y bases.

Diferencias de ácidos y bases:

Liberación de ?
Sabor ? 40 minutos
pH ?

Entrega de trabajos y sección de preguntas. 20 min.

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Cumplimiento de las actividades.

Dominio de la informática y los programas utilizados.

Comprensión del resultado de los laboratorios

Conocimiento de la temática desarrollada.

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