APRENDIZAJE

SIGNIFICATIVO
 ¿APRENDIZAJE?

• Este tiene lugar cuando las personas interactúan con su

entorno tratando de dar sentido al mundo que perciben.
 ¿APRENDIZAJE?
Se construyen
representaciones
personales
significativas

Poseen sentido
de un objeto,
Aprendizaje situación, o
representación
 APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

D representaciones.

De conceptos.

De proposiciones.
 REPRESENTACIONES

• Cercano al aprendizaje por repetición y ocurre cuando se igualan en

significado símbolos arbitrarios con sus referentes, significan
cualquier significado al que el referente aluda.
 REPRESENTACIONES

Gato
 REPRESENTACIONES

Gato
 CONCEPTOS

• Son el desarrollo de las representaciones, que

dejan de estar relacionadas directamente con un
objeto y se convierten en ideas unitarias, genéricas,
y categóricas, representadas por signos.
 PROPOSICIONES

Busca analizar y promover el aprendizaje del significado de nuevas

ideas expresadas en formas de proposiciones.

El aprendizaje verdadero no estaría centrado en su equivalencia con la realidad, sino con el

significado de proposiciones que expresen ideas diferentes a la equivalencia y la representación.

No es analizar el significado de cada una de las palabras y sumarlo, sino

de un completo entre todas sus partes.
 REPRESENTACIONES – CONCEPTOS -
PROPOSICIONES

• ¿Cuál de cada una de estas son las de sus

investigaciones?
 COMUNICACIÓN CIENTÍFICA

• Refleja una gran diversidad de circunstancias e

intereses de la comunidad universitaria y científica
(contexto).
• Evidencia una variada organización pragmática y
superestructural.
 COMUNICACIÓN CIENTÍFICA
• Subgéneros.
2. De
1. De
divulgación
investigación
académica

4. Con fines de
3. De
difusión oral
valoración o
del
representación
conocimiento e
de otros textos
investigación
 TÍTULO
Nombre
de la obra

Función de Macroestructura
designar un que representa de
objeto de la manera abstracta el
realidad significado del texto.

Es el nombre Dice algo más del

propio del texto, es un acto
documento comunicativo
 TÍTULO

Tiene autonomía expresiva, aunque está

subordinado al texto que representa.

Preciso y completo. (No subtítulos, ni el mismo

nombre del proyecto).

Describe de manera clara y precisa el contenido

con la menor cantidad de palabras posibles.
 EJERCICIO
VERBO CONCEPTO PROBLEMA O ENFOQUE
 EL RESUMEN

• Es uno de los párrafos más importantes, brinda la

primera información que evaluarán lectoras y
editoras.
• Permite reconocer el contenido.
 EL RESUMEN
REVISIÓN LITERARIA INV. METODOLÓGICA ESTUDIO DE CASO
Descripción del tema. Descripción del tema. Descripción del tema.
Objetivo. Características de la Descripción del sujeto y
metodología. sus características.
Fuentes. Aplicación. Naturaleza del problema.
Conclusiones. Conclusiones. Preguntas respecto a
fundamentación teórica.
Conclusiones.
RECOMENDACIONES RESUMEN
1. Es la carta 6. Evite incluir 7. No incluya
de citas, referencias, información que
presentación. abreviaturas, etc. no esté en el texto

2. No pierda 5. Refleje la 8. Omita

espacio
repitiendo el estructura del información
título. artículo. innecesaria.

3. Promedio 4. Evite crítica e

120 palabras. interpretación.
PALABRAS CLAVE
1. 2. Dan
Permiten identidad al
artículo para
verificar su
el tema localización.

3. Permiten
4. Permiten
reunir
identificar
artículos
lectores o
respecto a
árbitros.
temas.
INTRODUCCIÓN
METODOLOGÍA
 METODOLOGÍA
1. CONTEXTUALIZACIÓN 2. DISEÑO
Temática. Categorías conceptuales.
Tipo de estudio. Conformación de la muestra.
Hipótesis. Criterios de inclusión o exclusión.
Descripción de la muestra.
Técnicas de recolección de datos.
Sistematización.
DISCUSIÓN
 CONCLUSIONES

Deben ser diferentes

Las conclusiones
de alguna manera a lo
deben derivarse de los
ya expuesto
resultados y discusión
anteriormente

Estas dependen de los

resultados y su análisis
a la luz del marco
teórico y objetivos