METODOS Y TECNICAS DE LA PSICOLOGIA DE

LOS GRUPOS
 OBJETIVOS

• Identifica los métodos y técnicas en el estudio de la psicología de

los grupos.
 CONTENIDOS

1. El predominio de los métodos en la psicología de los grupos.

2. Tipos de estudios grupales.
3. Métodos de recogida grupales.
EL PREDOMINIO DE LOS MÉTODOS EN PSICOLOGÍA DE LOS
GRUPOS Y OTRAS CUESTIONES GENERALES

Cartwright y Zander (1968) advierten en contra

de la identificación de la dinámica de grupos con
el predominio de un método.

El METODO EXPERIMENTAL, específicamente el

ESTUDIO DE LABORATORIO.
Arrow, McGrath y Berdahl, (2000) desde una
conceptualización de los grupos como sistemas complejos
que se desarrollan en un contexto, señalan las limitaciones
del uso exclusivo del método experimental y proponen
una mayor amplitud de estrategias de investigación.

PERSPECTIVA NATURALISTA

Frey, (1994). Este autor considera que la investigación

de laboratorio descontextualiza a los grupos con el fin
de hacer que los resultados se puedan generalizar, y
que el laboratorio debe considerarse como un
contexto más que influye en la conducta del grupo.
Perspectiva Naturalista:

Desde la perspectiva naturalista se señala el interés de

estudiar grupos auténticos que se caracterizan por
fronteras estables pero flexibles, y que mantienen una
relación de interdependencia con el sistema social.
Tipos de Estudios Grupales

Los
Los estudios experimentos
de campo de
Laboratorio

Los Los
experimentos experimentos
de campo naturales

La simulación
 Aquellas investigaciones que estudian un grupo sin
intentar influir en el curso de los acontecimientos.

Se han señalado entre sus ventajas la de no

alterar, o hacerlo muy poco, el funcionamiento del
grupo estudiado, y el proporcionar una gran
variedad de datos.

Los estudios de La principal limitación que implica se refiere a la

campo generalización, puesto que resulta dudoso que las
relaciones que se obtienen en el grupo estudiado
sean generalizables a otros grupos.

En los estudios de campo se utilizan una pluralidad

de técnicas de recogida de datos, como la
observación participante, la entrevista, la
observación sistemática, cuestionarios y técnicas
documentales
 Los experimentos de laboratorio mediante la creación
de un grupo que funciona bajo condiciones creadas por
el experimentador siguen siendo la opción más
frecuente en la investigación sobre grupos.

Los Los estudios experimentales implican la manipulación

experimentos de las variables cuyos efectos se quieren determinar
de laboratorio (variables independientes) sobre otras variables
(variables dependientes) y el control de las fuentes de
variación y de las variables extrañas.

La manipulación se lleva a cabo a través de

instrucciones o a través de ciertos hechos que
acontecen a los participantes en el experimento
 Los experimentos de campo consisten en que el propio
investigador introduce la manipulación experimental en
un contexto natural, con el fin de poner a prueba una
hipótesis o para evaluar los efectos de un tipo de
intervención.

En algunos casos el investigador puede asignar a los

participantes de forma aleatoria a las condiciones
Los experimentales. En otras ocasiones ello no resulta
experimentos posible, por lo que conviene tener en cuenta los
de campo distintos tipos de diseños cuasi-experimentales
propuestos por Campbell y Stanley (1966) y Cook y
Campbell (1979).

Se trata de estudios en los que, aunque se de una

manipulación experimental, los participantes no son
asignados al azar a las condiciones experimentales, y
aunque se cuente con grupos de control, estos no son
totalmente equivalentes, a pesar de que se trate de
hacerlos equiparables
 Son aquellos estudios en los que se aprovecha un cambio
que tiene lugar de forma natural, para determinar los
cambios subsiguientes.
Los
experimentos
Aronson, Wilson y Brewer (1998) abogan por llegar a una
naturales
nueva versión del modelo de Lewin al combinar la
investigación de campo y la de laboratorio.
 El concepto de simulación es amplio y se refiere a la
creación e implementación de modelos que representan
la realidad de forma que exista una correspondencia
entre la situación creada en el modelo y el fenómeno de
grupo que se pretende estudiar.

La Simulación Las simulaciones pueden tener un carácter más o menos

abstracto o concreto. Permiten un enfoque
multidimensional de una realidad concreta.

Crano y Brewer (1986) incluyen en esta categoría el role-

playing más o menos activo. En el role-playing activo en
el laboratorio se le pide al participante que se imagine
que es el actor en una situación de la vida real y que
responda como lo haría en dicha situación.
 Videos
• https://www.youtube.com/watch?v=HPbCHFkftb8.

• https://www.youtube.com/watch?v=otAqtrXVLvc
Métodos de Recogida de datos

Observación Autoinformes

Técnicas
documentales
 McGrath y Altermatt (2001), el investigador cuenta
con la posibilidad de observar más o menos
directamente uno de sus objetos de interés, la
interacción entre los miembros del grupo.

Burke (2006), el estudio de la interacción en grupos

consiste en el análisis del proceso por el que los
I. La observación miembros individuales del grupo actúan y reaccionan
entre sí a lo largo del tiempo.

Crano y Brewer (1986) el observador participa en las

actividades observadas, modo en que las actividades y
conductas objeto de interés se codifican y grado de
estructuración de los sistemas de codificación.
 La Observación Participante : Crano y Brewer (1986) : El
proceso de investigación general en el que el observador,
aceptado como miembro del grupo, usa su estatus
privilegiado para reunir la información acerca del grupo

La Observación Sistemática: Supone la codificación de las

interacciones observadas dentro de un sistema de
categorías limitadas (interacción de grupo). Las conductas
simultáneas o secuenciales de los miembros del grupo,
Tipos de
conforme se relacionan unos con otros y en relación a la
Observación
tarea que el grupo está tratando de lograr con el tiempo

La Observación No Participante : o también

llamada externa o no participante, el investigador se
mantiene al margen del fenómeno estudiado, como un
espectador pasivo, que se limita a registrar la información
que aparece ante él, sin interacción, ni implicación
alguna.
 Son aquellos que permiten obtener información acerca
de la percepción que los participantes del grupo tienen
de los acontecimientos, procesos y características del
grupo.

II .Auto
informes
- Cuestionarios.
- Informes.
- El test socio métrico
 Cuestionarios: conjunto de instrumentos dirigidos a
medir el ambiente social.

Informes : consiste en descripciones de la actividad

del grupo (por ejemplo, sobre la tarea y la interacción
del grupo), descripciones que pueden hacerse
individualmente o por el grupo en conjunto.
Auto informes El test Socio métrico : El test socio métrico centra su
atención en los patrones de atracción y rechazo en los
grupos. Los patrones de elección interpersonal
quedan reflejados a través de grafos en el diagrama
sociométrico o sociograma
 Estas técnicas permiten obtener información sobre
hechos de grupo que han sido registrados u objeto de
algún tipo de descripción o informe a los que se puede
tener acceso.

Puede tratarse de documentos personales, como

III. Técnicas
memorias o cartas, o de informes de carácter público,
Documentales
como documentos oficiales, ordenes del día y actas de
reuniones, o transcripciones literales de reuniones.
 BIBLIOGRAFIA
• HUICI CASAL (2012). Psicología de los Grupos. UNED -
Universidad Nacional de Educación a Distancia

• SANCHEZ, J. (2014). Psicología de los grupos, teorías, procesos

y aplicaciones. Madrid: Mc Graw Hill.