MEMORIA

DEFINICIÓN
 La  memoria  es  un  proceso  que  nos  permite 
registrar,  codificar,  consolidar  y  almacenar 
información, de  modo que cuando la necesitemos 
podamos  acceder  a  ella  y  evocarla.  Es  esencial 
para  el  aprendizaje  y  depende  o  está  totalmente 
relacionada con la atención
RELACIÒN ENTRE APRENDIZAJE Y MEMORIA

 Aprendizaje explìcito o cognitivo: difìcil de 
recordar­ Fàcil de olvidar

 Aprendizaje implìcito o emocional: difìcil de 
olvidar – Fàcil de recordar
 MEMORIA

 A través de nuestra memoria vamos 
construyendo nuestro mundo interior (realidad 
interior) y a través de él, evaluamos la realidad 
exterior
 SOMOS NUESTRA MEMORIA 
FORMADA POR:

 Genética nuestra especie (memoria genética)
 Genética propia

 Aprendizaje familiar, social, contextual

 Experiencia de vida

 Experiencia de vida de otros
 La memoria sobre un tema se genera cuando un 
grupo de neuronas forman una red que se repite 
con frecuencia o con suficiente carga emocional­ 
Potenciación a largo plazo.
 Las neurofusiones o redes se forman en base a 
bancos de placer y dolor anteriores,
AL INICIO UNA HUELLA DE MEMORIA SE 
CARACTERIZA POR SER:

1. Flexible

2. Inestable

3. Susceptible a sufrir cambios

4. Fácil de olvidar
CLASIFICACIÓN GENERAL DE LAS 
MEMORIAS

 Explícitas o declarativas: son adquiridas 
concientemente y pueden expresarse con 
palabras

 Implícitas o no declarativas: son adquiridas de 
forma inconsciente y no pueden expresarse con 
palabras
 Existen entre las memorias implícitas y 
explícitas 7 tipos de memorias que son al vez 
independientes y dependientes entre sí.
 Ellas son las sque nos permiten acceder a nuestro 
pasado, forjar nuestra identidad y adquirir 
nuevas competencias
LOS 7 SISTEMAS PARTICULARES DE 
MEMORIA SON:
1. Memoria perceptiva o sensorial
2. Memoria operativa o de trabajo
3. Memoria episódica
4. Memoria semántica
5. Memoria procedimental o instrumental
6. Memoria autobiográfica
7. Memoria emocional
 Tomamos el 30 % de la información del mundo 
exterior y la completamos con el 70% de nuestro 
mundo interior, ya que el cerebro tiene que 
realizar atajos deliberativos y por ello es tan 
importante el filtro de nuestro mundo interior.
 Por esta razón, muchas veces nos equivocamos al 
interpretar algo o la actitud de alguien; sin 
embargo estamos convencidísimos de que las 
cosas son como nosotros creemos.